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随时随地学习
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1、“江南好，风景旧曾谙。”词作中“谙”的读音是（ ）
A．àn
B．ān
C．yīn
2、下面句子运用的描写方法说法正确的一项是（ ）。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起来嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
A.动作描写 神态描写 语言描写 B.外貌描写 动作描写 神态描写
C.动作描写 外貌描写 语言描写 D.外貌描写 神态描写 语言描写
3、下面这句话主要运用了哪种修辞手法来描写荷花？
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（ ）
A．比喻
B．拟人
C．排比
4、下列词语中带点字读音错误的是（ ）
A. 染绿（rǎn） B. 脆薄（bó） C. 道歉（qiàn） D. 山巅（diān）
5、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。（10分）
忧（ ） 继（ ） 旅（ ） 持（ ） 趁（ ）
犹（ ） 断（ ） 旋（ ） 特（ ） 珍（ ）
脖（ ） 优（ ） 淘（ ） 堆（ ） 辩（ ）
勃（ ） 犹（ ） 掏（ ） 推（ ） 辩（ ）
6、把词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（只填序号）
①没精打______ ②杞人______天 ③无______无______
④源源不______ ⑤掩耳______铃 ⑥____________书画
1．你也太（______）了，跑过一辆卡车而已，房子不会被震塌的。
2．自从修了公路，山里的物产便（______）地运进城里。
7、按例子写词语。
【1】例 淅淅沥沥
_______________
【2】一绺绺
_______________
8、请把下面这句话抄写在横线里，做到格式正确，字迹工整。
幻想是极其可贵的品质。——列宁
____________________________________
9、读短文，完成后面的练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即（jì jí）向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿（末 未）端那副钳子一张一张的，须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】用“√”标出短文中正确的生字和读音。
【2】画横线的句子中，“___________”“___________”“___________”等词语让我们感受到小虾十分有趣。
【3】这段话主要围绕着“____________”这个关键句来写的。
10、阅读短文，回答问题。
放飞蜻蜓
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看( kàn kān )它的尾巴是一节节的，又细又长( cháng zhǎng)。它用尾巴保持平衡，调(diào tiáo)整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长( cháng zhǎng )出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫。”
【1】给文中的多音字选择正确的读音。
【2】文中有这样的词语，我也会写带数字的词语。
四面八方：________________、_______________、________________
成千上万：________________、_______________、________________
【3】蜻蜓的尾巴用来 _________它的眼睛由____________构成，可以________________
【4】这段话写了陶行知向孩子们介绍蜻蜓的_____________________________
11、阅读文段，回答问题。
昙花真美呀！雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云。花心淡黄，淡得像没有颜色，淡得真雅。她一面舒展着她的肢体，一面吹出醉人的香气。啊呀，真香呀！香死了！
李小龙两手托着下巴，目不转睛地看着昙花。看了很久，很久。
他困了。他想就这样看它一夜，但是他困了。吹熄了灯，他睡了。一睡就睡着了。
睡着之后，他做了一个梦，梦见昙花开了。
于是李小龙有了两盆昙花。一盆在他的床前，一盆在他的梦里。
【1】根据故事情节，在横线上填入恰当的一字动词。
老人送昙花——→小龙( )昙花——→小龙盼花开——→小龙( )昙花——→小龙( )昙花
【2】划出文中的比喻句，并仿写一句。
山峰真高啊！__________ ____________ 。
【3】小龙看了很久，他会想些什么呢？请你想像他的心理活动（不少于100字）。
李小龙两手托着下巴，盯着昙花。看了很久，很久。
他想___________________________________________
12、老槐树
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
【1】写近义词
确实——( ) 似乎——( )
【2】在文章中找出下面词语的反义词
矮小——( ) 稀疏——( )
【3】校园的老槐树有多高？有多粗？
_________________________
【4】短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
【5】找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？
13、课外阅读。
成功是一种状态
悬崖上有一个鹰巢。一只老鹰生育了两只小鹰，一只长着黑爪，一只长着花爪。老鹰年纪大了，它感到自己时日不多了。它想，必须抓紧时间训练小鹰们的飞翔本领，让它们尽快地独立生活。
当小鹰们长得大一些的时候，老鹰就鼓励小鹰们展翅飞向对面的悬崖。老鹰对小鹰们说，谁能飞到对面的悬崖上，谁就是一个成功者。在它的鼓励下．两只小鹰开始试飞。
可是，小鹰们总是飞出不远就跌到山谷里。老鹰便将它们抓回来，重新练习。几天以后，黑爪小鹰不再练习了。在它看来，自己太小，根本不可能飞到对面的悬崖。每一次飞翔，都是徒劳无功的。再说．自己迟早会长大的，长大了自然就会飞翔了。所以，它放弃了练习。
花爪小鹰一直没有放弃试飞。它觉得，只要自己不断地练习，总有一天能飞到对面的悬崖上去。因为它每天都在练习，所以摔得遍体鳞伤，有时连走路都很困难。遗憾的是，它一直没有成功，而且反反复复地跌到山谷里。当然，每一次试飞都比上一次飞得更远一些，跌得更轻一些。花爪小鹰意识到，自己在不断进步。
这一天，老鹰把两只小鹰叫到自己身边。它说：“我老了，以后不能照顾你们了。花爪小鹰是一个成功者，黑爪小鹰你要向它学习。”
黑爪小鹰不解地问：“飞到对面的悬崖上才算成功，但花爪小鹰没有飞到那里呀！”老鹰意味深长地说：“成功是一种状态，而不是一种结果。”说完，它就死去了。
此时，一阵狂风袭来，乱石砸向了鹰巢，情况万分危急。花爪小鹰拍了拍翅膀，飞了起来，很快就转移到了安全的地方。黑爪小鹰只能坐以待毙，不一会儿，可怜的黑爪小鹰被乱石击碎了脑袋，随着鹰巢跌落到山谷里去了。
【1】老鹰为什么要训练小鹰们飞翔的本领呢？（ ）
A．因为小鹰们长大了，可以飞翔了。
B．因为老鹰生病了。
C．因为老鹰时日无多，它想让小鹰们独立生活。
D．因为小鹰们想要学习飞翔的技巧。
【2】黑爪小鹰飞不到对面悬崖上的主要原冈是（ ）
A．它觉得自己太小，长大一些才能飞翔
B．对面悬崖太高，它总是跌到山谷里
C．花爪小鹰也完成不了，影响了它的状态
D．它缺少坚持不懈、迎难而上的精神
【3】最后一个自然段中的“坐以待毙”与下列哪个词语意思相近？（ ）
A．束手就擒
B．绝处逢生
C．笨鸟先飞
D．垂死挣扎
【4】花爪小鹰为什么会意识到自己每天都在进步？（ ）
A．因为它每天都在练习，很认真。
B．因为它刻苦练习，越飞越远，每天都比前一天跌得更轻。
C．因为它坚持不懈，反复跌到山谷里。
D．因为它摔得遍体鳞伤，得到了锻炼。
【5】你觉得花爪小鹰和黑爪小鹰谁更值得我们学习？请说说你的理由。
____________________
【6】你是如何理解“成功是一种状态，而不是一种结果”的？请联系生活实际谈一谈。____________________
14、品读句子，完成练习。
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
②海底的动物常常在窃窃私语。
【1】第①句运用的修辞手法是_________。
【2】“窃窃私语”在句中的意思是：___________________。第②句运用了________ 的修辞手法，这样写的好处是( )。
A．生动形象地写出了海底生物会自我防御和沟通
B．生动形象地写出了海底生物发出的声音又轻又多
【3】走进大自然，我知道动物的“窃窃私语”有蜜蜂的 _______声，有小鸟的____________声，有小狗的__________声。我想还可能有____________的风声、___________的虫鸣声、___________的流水声。
15、阅读短文，回答问题。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草， 它们是那样富有(生机 生命), 春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像：一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样(软弱 柔弱), 可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了 ，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!……”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(顽强坚强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目，写在文首的横线上。
【2】用“/划去( )里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“疾"字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。
【4】按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
（1）ABCC: .
（2）AABC : .
（3）AABB : .
【5】下列说法正确的是（ ）
A. 表现了作者喜爱春天的思想感情。
B. 赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
C. 赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
D. 赞扬了小草的美丽可爱。
16、按要求，改写句子。
1．赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？（改为陈述句）
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2．小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。（改为“被”字句）
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3．她微笑着说：“对不起，我不是故意的。”（改为转述句）
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4．李勇被大家一定评为“文明学生”。（修改病句）
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17、按要求改写句子。
（1）小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子补充句子）
妈妈_____________，看上去很生气。
（2）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子）
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18、感悟
说一说你读了短文后的感受。
19、下面一段话共有四处错误，请修改。
我国东晋时期，王羲（xī）之博采众长，创造了潇洒清秀的一种书体。这种新书体在南方很快流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法被认为是我国全国的正宗书法，在当时有很大影响。
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20、修改病句。
1．同学们练写毛笔字的积极性很大。
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2．会场上响起了一阵热情地掌声。
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3．早晨，我喝了一杯牛奶和两片面包。
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4．我们分别骑着自行车和汽车出发了。
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5．郑明穿着棉衣和围巾上学去了。
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21、生活中，你一定有许多朋友吧，有植物朋友或动物朋友，有同学、老师、父母……请以“我的朋友”为题，把你的朋友介绍给大家，注意把朋友的特点写清楚。
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