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1、下列读音完全正确的一项是（ ）
A.懦弱（nuò ruò） B.腹部（hù bù） C.希望（xī wàn） D.迅速（xùn shù）
2、达林先生有三个孩子，分别是温迪、约翰和（ ）
A．图图
B．胡克
C．迈克尔
3、给加点字词选择正确的解释。
【1】爆竹声中一岁除（ ）
A．指年龄。
B．一年。
【2】独在异乡为异客（ ）
A．另外的，别的。
B．奇特，特别。
4、下列哪个故事不是出自《伊索寓言》（ ）
A．《狐狸和葡萄》
B．《蝉和狐狸》
C．《白雪公主》
5、在括号里填上合适的词语。
（ ）的心灵 轻轻地（ ）
（ ）的公路 长久地（ ）
（ ）的橡树 不约而同地（ ）
6、比一比，再组词。
恼( ) 虚( ) 珠( )
脑( ) 虑( ) 株( )
7、照样子写词语
红（彤彤）
绿（ ） 黑（ ） 亮（ ）
黄（ ） 金（ ） 白（ ）
8、看拼音，写词语。
9、课外阅读
西 湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶(xiānɡ)嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺(tiào)，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕(shuò)大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛(yínɡ)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡(yí)呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶(rónɡ)化在月色里了。
【1】选出“华”字在下列各句中的正确意义。
【华】①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。
(1)岸边的华灯倒映在湖中。 ( )
(2)似水年华，一去不复返。 ( )
(3)这篇文章充分表现了作者的才华。 ( )
(4)相信我们的国家会更加繁华。 ( )
【2】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。 ( )
(2)白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。 ( )
【3】用“ ”画出第四段的中心句。
【4】《饮湖上初晴后雨》描写了晴天和__________________的西湖，此文描写了白天和__________________的西湖，都表达了作者____________________________________________的感情。
10、认真阅读短文，完成后面的练习。
一片叶子落下来（节选）
弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树枝朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。
夏天特别好。漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。
那个夏天，公园里的人多极了。他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一。
“志愿是什么啊？”弗雷迪问过他。
“就是活着的目的。”丹尼尔回答说，“我们活着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个阴凉地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇（shān shàn）风。我们活着，就是为了做这些好事情。”
弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄地交谈他们过去的时光。
孩子们也好玩极了，尽（jìn jǐn）管说他们有时候会在树皮上挖窟窿，或者刻上他们的名字。看着孩子们跑得那么快，嘻嘻哈哈不断地笑，也是非常好玩的。
可是弗雷迪的夏天，很快就过去了。
十月的一个夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪觉得从来没有这样冷过。所有的叶子都冷得索索发抖。他们给披上了一层薄薄的白色东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁。
于是丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明，秋天已经来到，冬天也不远了。
这时候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷。树上几乎再没有一片绿叶子。艾尔弗雷德变成了深黄，本变成了闪亮的橙色，克莱尔变成了火红色，丹尼尔变成了深紫色。而弗雷迪呢，红当中带金色又带蓝色。他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。
“我们都在同一棵树上，”弗雷迪禁（jīn jìn）不住问道，“为什么我们会变成不同的颜色呢？”
“我们每一片叶子都是不同的。我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同，我们投下的影子各不相同，我们为什么就不能有不同的颜色呢？”丹尼尔实事求是地说。丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节就叫做秋天。
【1】用“√”选出文中加点字正确的读音。
【2】在文中找出下列词语的反义词
出现——_____ 凝固——_____ 寒冷——_____
【3】给句子换一种说法，意思不变。
我们为什么就不能有不同的颜色呢？
______________________
【4】弗雷迪和丹尼尔都是_____。他们很喜欢_____、_____在树下乘凉。
【5】根据意思填写合适的词语。
（1）形容颜色很多，非常好看。_______
（2）指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。_______
【6】丹尼尔认为他们活着的目的是什么？你认为我们活着的目的是什么？
______________________________
【7】故事还没结束，请你结合题目和故事内容，猜猜故事的结局吧。
______________________________
11、阅读加油站。
胡萝卜先生的长胡子
王一梅
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。他因为近视，没有发现刮漏了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱，对于一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。胡萝卜先生一步一步走，胡子越来越长。
胡萝卜先生还在继续走，因为长胡子被风吹到了身体后面，胡萝卜先生是完全不知道的。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在是太短了，他的风筝才飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走到鸟太太家的树底下时，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。鸟太太看到胡萝卜先生风里飘动着的胡子，高兴地说：“可以用它来晾宝宝的尿布啊！”
鸟太太剪了一段胡萝卜先生的长胡子，系在两根树枝中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。
【1】这篇童话故事中的人物有____、____和____。
【2】胡萝卜先生为胡子发愁的原因是________________________。
【3】“小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。”这句话中的“扯”能否改为“栓”呢？为什么？
____________________________________________________
【4】用一两句话归纳概括童话的主要内容。
____________________________________________________
【5】胡萝卜先生具有怎样的特点呢？( )
A.自私自利，喜怒无常
B.助人为乐，生活乐观
C.生活忧郁，缺乏自信
【6】读完《胡萝卜先生的长胡子》后，你觉得胡萝卜先生还会遇到谁？它又是怎么做的？请发挥想象写一写．
____________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
【1】写出下面词语的近义词。
带领——（ ） 常常——（ ） 只好——（ ）
【2】请说一说禹是怎样治水的？
_________________________________
【3】本文体现了禹（ ）。
A. 能吃苦、勤劳、勇敢的品质。
B. 服从命令，认真负责的品质。
C. 不怕吃苦、大公无私、乐于奉献的品质。
【4】用自己的话表达对禹的敬仰和爱戴。
_________________________________
13、课外阅读
买快乐
从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的许多财产，财主整天吃香的，（ ）甜的，（ ）着绫罗绸缎，（ ）着鸟笼，（ ）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。
有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。
财主走了许多地方，都没有买着快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。
财主忙走向前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”
农民说：“当然可以，你跟我来。”
农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”
财主便吃力地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时，一阵凉风扑来，财主不由叫道：“真快乐呀！”
农民又递给财主一碗稀饭，财主畅快地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”
【1】选择恰当的字，填在文中第一自然段的括号里。
穿 牵 喝 提
【2】财主不快乐的原因是______（填上恰当的序号）
①他吃不饱穿不暖。 ②没有人跟他玩。 ③他不劳而获，生活没有意义。
【3】财主最后在谁那里买到了快乐？请用“ ”划出财主帮农民干活的句子。
【4】财主通过帮农民干活，他终于明白了什么道理？
___________________________________
【5】你认为什么才是真正的快乐？
__________________________________
14、实验记录表
实验名称 | 造一张纸 | 实验目的 | 了解纸的制造过程 |
实验器材 | 透明杯子、水、毛巾、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜 | ||
我的猜想 | 撕碎的餐巾纸在水里浸泡后可能会变成纸浆 | ||
实验过程 | 1．把一张餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎 | ||
| 2．搅拌纸屑和水。调成稀浆状 | ||
| 3．将纸浆平铺在棉布上，再用毛巾挤压吸水 | ||
| 4．观察造出的纸和准备好的白纸是否相同 | ||
实验现象 | 造出的纸和准备好的白纸厚薄不同，柔韧程度不同 | ||
实验结论 | 纸是由细小的纤维叠加压制而成的 | ||
实验疑问 | 为什么造出的纸和准备好的白纸不相同？ | ||
【1】这次实验的目的是：_______________
【2】我能分别用几个关键词来概括实验过程。
撕碎→浸泡→（__________）→（__________）→（__________）→（__________）
【3】我能用上“先……接着……然后……最后……这样的句式，把实验过程写清楚。
做实验时，我先______________________________________________；
接着____________________；然后____________________；最后____________________。
【4】实验中造出的纸和准备好的白纸厚薄和柔韧程度______________（相同 不同），由此可以得出这次实验的结论：________________________________________。
【5】相关知识拓展：下列物品都是用来记录文字的工具，请你按它们被用来记录文字的时代先后顺序进行排列。
①竹片 ②龟甲 ③帛 ④宣纸（___________）→（____________）→（_____________）→（______________）
15、课外阅读
春雨
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方——
种子醒了，推开泥的门窗；
花儿笑了，撒播阵阵芳香；
小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……
1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。
我能找：_____________________
我能写：_____________________
2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎_________、不欢迎________ ，
因为__________ 。
3、在春雨走过的地方，种子_________了，小溪________了。
16、读句子，完成练习。
（1）这座山上奇石甚多，姿态各异：有的像顽皮的猴子，有的像驼背的老人，有的像婀娜的少女，有的像美丽的莲花。
这句话是围绕什么来写的？
________
（2）看图，仿写句子。
星期天，公园里的孩子可真多，场面可真热闹：有的____________________，有的_____________________，有的____________________________。
17、按要求写句子
（1）那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）
______________
（2）“六一”儿童节那天，我是班上首先第一个上台表演。（修改病句）
______________
（3）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
______________
（4）根据情境把句子补充完整。
自习课上教室里非常安静。同学们有的在写作业，有的_________，还有的_________。
18、看着“我”的行为,外公被深深地感动了。(改为反问句)
_______________________________________________________
19、造纸术的发明是中国对世界闻名的伟大贡献之一。（修改病句）
_____________
20、我会修改病句。
1.秋天的北京是个美丽的季节。
_________________________
2.每天早上去公园锻炼身体。
_________________________
3.晶晶从小养成了讲卫生。
_________________________
4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
_________________________
5.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
_________________________
6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
_________________________
7.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
_________________________
8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
_________________________
9.树上结满了许许多多数不清的果子。
_________________________
10. 我要连续努力，争取更大进步。
_________________________
11.我把教室打扫得整整齐齐。
_________________________
12.我们要做到节约用水的好习惯。
_________________________
13.宽敞的草原一望无边。
_________________________
14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
_________________________
15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
_________________________
16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
_________________________
17.操场上飘着五颜六色的红旗。
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18.我第一个最先首次到达终点。
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19.印刷术是中国古代的四大发明。
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20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。
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21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
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22.雨一来，便放假了。
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23.班长接受了虚心地同学们的建议。
_________________________
24.妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
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21、习作。
在这次新冠肺炎疫情爆发后，钟南山院士提醒大家，没有特殊的情况，不要去武汉，可84岁的他却选择逆行去了武汉。84岁本是一个安享晚年的年纪，可他却忘我地抗击在疫情第一线。现在请你给钟爷爷写一封信，你想说些什么呢？请写下来！
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