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1、《爱丽丝漫游奇境记》作者是谁？（ ）
A．叶圣陶
B．卡罗尔
C．安徒生
2、选择划线字的正确读音。
海参（shēn cān） 山洼（wà wā） 轻型（xíng xín）
伸缩（suō sū） 匕首（bǐ pǐ） 醇香（chún cún）
3、下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的是（ ）
A．艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B．植物学家把花圃修建得像钟面一样。
C．小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚。
D．昙花却在九点左右含笑一现。
4、如果要为下边这幅图配上古诗，你认为下面最合适的是（ ）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B．绿阴不减来时路，添得黄鹂两三声
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
5、根据古诗内容填空。
清平乐 村居 辛弃疾
茅檐 ， 锄豆 ，
。 鸡笼。
相媚好， 无赖，
翁媪。 卧剥莲蓬。
解释加点词语的意思。
翁媪：
无赖：
6、想一想，填一填。
（ ）的春天（ ）的燕子 （ ）的柳丝（ ）的羽毛
（ ）的细雨（ ）的花 （ ）的尾巴（ ）的翅膀
7、根据例子写词语。
轰隆隆（ABB）：__________、__________
蒸蒸日上（AABC）________________、________________
四面八方（带数字）________________、________________
8、我是小小书法家。
qí miào jīng cǎi lǐ xiǎng xùn sù
jué wàng niǎo wō zhèn hàn chōu xiě
9、阅读
亮丽的羽毛
有一根非常绚丽耀眼的羽毛，生长在大鹏鸟的翅膀上。每天，大鹏鸟展翅高飞，这根羽毛就随风起舞，闪闪发光。地上的人们看见了，都赞叹道：“飞得多高啊，羽毛多漂亮啊！”
有一天，亮丽的羽毛意气风发地对其他羽毛说：“大鹏鸟飞翔时看起来如此壮观伟岸，还不都是因为有我参与。”
又过了一段日子，它说：“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是大鹏鸟硕大无比的身躯重重地压着我，我一定可以飞得更远更高。”说完，它使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟，最后，它终于如愿以偿，从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。
可是，在空中没飘多久，它就无声无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞了。
【1】（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。
意气风发：________________________________
浑身解数：________________________________
【2】（故事脉络）概括这则寓言故事的主要内容。
故事的主人公是_____________________，它以为___________________________是它的功劳，于是它决定_________________，最后，它____________________________________________。
【3】（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把故事写得生动有趣的，并填空。
它使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟，最后，它终于如愿以偿，从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。
“如愿以偿”的“愿”指的是______________。“______”“______”“______”“______”等词都极为形象地描写了这个过程的艰难。
【4】（理解寓意）这篇寓言适用于那些（ ）的人。
A.长得漂亮却没有什么用 B.敢于奋斗、不计后果
C.自以为是、狂妄自大 D.努力奋斗、如愿以偿
【5】（受到启示）如果你是大鹏鸟身上的其他羽毛，当这根羽毛想要脱离大鹏鸟的时候，你会怎样劝说它？
______________________________________________
10、范文引路，比较写法。
可爱的大熊猫
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克的箭竹呢。
大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻找食物去了……
性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝。
大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
【1】这篇文章和上文有很多的不同之处，下列说法不正确的是（ ）
A.这篇文章和上文的人称不同，这篇文章采用的是第三人称。
B.这篇文章在介绍大熊猫的外形时，没有用修辞。
C.这篇文章介绍了大熊猫吃东西时的样子，上文没有。
【2】下列关于大熊猫的习性说法正确的是（ ）
A.大熊猫最喜欢吃箭竹，食量不大。
B.大熊猫喝水时先刨一个小水洼再喝水。
C.大熊猫非常温顺，一点也不淘气。
【3】为什么世界各国人民都喜欢大熊猫？用“____”画出答案。大家都亲切地称大熊猫为“________”。
【4】两篇文章在表达的情感方面有什么不同？
_______________________________
11、阅读
马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
____________________红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，还有两个轻伤员，一个拉着马鞍（ān），一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
____________________一般，马奔跑的时速约20千米，最快时速可达60千米，可连续奔跑100千米。现在人们公认跑得最快的马是英国的纯血马，1000米花时53.6秒，但持久力稍差。又快又持久的马要属阿拉伯马，跑完1600米花时1分46秒。曾经有记录记载，阿拉伯马5昼夜跑完了644千米的距离！
与一些拥有惊人智商的动物一样，马也是非常聪明的。即使跑很远的路，它也能找到家。要不，怎么会有“老马识途”这个成语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能帮主人把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马往往与它的主人感情深厚。据说，有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，他的马（ ）在他身边，用舌头（ ）他的脸，然后（ ）住主人的腰带，（ ）了十几里路，把昏迷不醒的战士（ ）回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
【1】从下列词语中选择恰当的动词填入第5自然段的括号里。
送 跑 舔（tiǎn） 咬 趴
【2】在成语“老马识途”中，“识”的意思是__________（填序号）。
①知道，了解。②认识，能辨别。③见识，知识。
文中能解释“老马识途”意思的句子是：______________________________
【3】从下列句子中选择合适的句子抄写在短文第2、3自然段的横线上。
①马奔跑的速度很快。②马能驮东西。
③马的力气很大。④马可以跑远路。
【4】第4自然段为了说明马非常聪明举了三个例子，这三个例子分别是：①即使跑很远的路，马也能找到
家；②____________________；③____________________。
【5】下列句子中，哪几句话的意思和文中最后一句话的意思一样？在括号中打“√”，不一样的打“×”。
（1）这样的马不会让人喜欢。( )
（2）这样的马不能不让人喜欢。( )
（3）这样的马一定让人喜欢。( )
12、课外阅读
第八次
古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队英勇地抗击外国侵略军。
可是一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网，刚刚结成又被吹断了，就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，直到第八次终于结成一张网。
布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊到：“我也要干第八次！”
他四处奔走，召集打败的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。
【1】联系上下文解释带点词语。
别国：____________ 唉声叹气：_______________
【2】按要求从文中找词填空。
近义词：抵抗——（_________） 激动——（_________）
反义词：失败——（_________） 有意——（_________）
【3】读第三自然段填空。
这一段主要写了 。用“——”画出描写蜘蛛反复结网的一句话。
【4】布鲁斯做成功了什么事？成功的原因是什么？___________________
13、句子哈哈镜。
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
【1】句中的“他”指___________
【2】把“小心翼翼”换成“小心”好吗？为什么？
_________________
【3】你能用“小心翼翼”写一个句子吗？
____________________
14、课外阅读。
春的精灵
春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个白色的“小绒球”，它们有的好似雪花，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……
风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。又一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑，有时它们会扑在人们的脸上，有时落在人的头发上，转眼间会使人变得“白发苍苍”。我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它们就跑开，大概在跟我捉迷藏吧！
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
飘扬（______） 似乎（______） 快活（______） 大约（______）
【2】文中的“小精灵”指的是什么？作者把它当作精灵，表达了怎样的思想感情？
______________________________________________________
【3】春天柳絮的特点是_________________________________。
【4】用文中的话来回答“我”为什么喜欢春天的柳絮。
______________________________________________________
15、阅读课内片段，完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】选文写的是燕子_________（①飞行 ②停歇）时的样子。如果要给选文描绘的画面取个名字，我会取名叫_____________。
【2】第二自然段中，“掠”字的意思是轻轻擦过或拂过。我从“横掠”一词中体会到了燕子飞行时____________的特点。
【3】你能从选文中看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。
①身体轻盈（ ） ②动作敏捷（ ） ③喜欢唱歌（ ） ④飞行速度快（ ）
【4】发挥想象，除了选文中的几只小燕子，其他小燕子又在做什么呢？请用优美生动的语句写下来。
____________________________
16、句子演练场。
1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)
________________________________________
2.吹过 泛起了 一阵清风 层层 池水 波纹(连词成句,并加标点)
______________________________________
3.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。(用带点词造句)
_____________________________________
4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(仿写句子)
_________不是_____________ ,而是 ___________________________ .
5.赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。(修改病句)
______________________________________
17、句子乐园。
（1）顾客把一卷布料放到桌上。(改为“被”字句)
________________________________________________________________
（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(改为转述句)
________________________________________________________________
（3）只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。 (用加点的关联词写句子)
_______________________________________________________________
（4）把作业写完了。(修改病句)
_________________________________________________________
（5）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子补充句子）
雨下得真大，_____________________________________________
18、口语交际。
请你参加班级“读书角”活动，完成下面的任务。
任务一：给班级的“读书角”取个名字。
__________________________________________
任务二：在“读书角”中，你喜欢哪些书？为什么？
_________________________________________
任务三：班级中有同学不爱护“读书角”，请你用得体的语言劝说他们。
_________________________________________
19、修改病句
（1）我劝他不要把过去的往事放在心上。
（2）奶奶正在厨房里忙碌着。
20、修改病句。
1．数学对我最感兴趣，所以特别爱做数学作业。
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2．罗盛教听到呼救声，飞奔过去，猛地跳了下去，脱去棉衣，从冰水里把朝鲜儿童救了上来。
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3．小涛带着爸爸去北京旅游。
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4．这是有趣的一本神话故事书。
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5．辛勤的园丁是李老师。
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21、习作。
请你写一段话把下边这幅图画的内容介绍给大家。仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人?他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了那些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
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