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随时随地学习
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1、用“√”给加点字选择正确读音。(4分)
2、给画线字词选择正确的解释。
【1】燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。（ ）
A. 掠夺（多指财物）。 B. 轻轻擦过或拂过。
C. 用棍子或鞭子打。
【2】青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（ ）
A. 合上。 B. 靠近；到达。
C. 总合。 D. 使不松散或不离开。
3、现在大楼越建越高，王小明总是担心哪一天，这楼要是倒下了可如何是好。王小明的这种心态用下面哪个词语形容最合适？ （ ）
A.杞人忧天 B.掩耳盗铃 C.杯弓蛇影 D.井底之蛙
4、______这个寓言故事告诉我们不能一味模仿别人，生搬硬套是学不到本领的。（ ）
A．《邯郸学步》
B．《画蛇添足》
C．《五十步笑百步》
D．《滥竽充数》
5、形近字组词。
很（ ） 珠（ ） 掀（ ） 盖（ ）
恨（ ） 株（ ） 欣（ ） 盎（ ）
6、按课文内容填空。
（1）________，水来土掩。
（2）不入虎穴，________。
（3）一日不见，________。
7、比一比再组词。
防（ ）佛（ ）枝（ ）挥（ ）
仿（ ）拂（ ）技（ ）辉（ ）
8、读拼音填空。
（1）在挨挨挤挤的“大圆盘”中，一朵朵美丽的hé
花绽放开来。一阵微风吹过来，就开始piān piān qǐ wǔ
。xīn shǎng 
这样的美景，对我而言是一种xiǎng shòu 。
（2）鲜花朵朵，争奇斗艳，fēn fāng 迷人。
9、阅读短文，回答问题。
中国人的姓
①每个中国人都有自己的姓氏。
②“姓”是什么？“姓”是有共同血缘(yuán)关系的家庭称号。所以，每个人出生后，一般都会沿用父亲的姓，以表示自己是这个家庭的一员。同姓人常爱说:“我们五百年前是一家！”说得也有道理，因为大家都出自同一个祖先呢！
③你知道中国一共有多少个姓氏吗？原来，古今姓氏共有八千多个呢！而目前中国最常见的姓，也有二百多个。
④那么，人数最多的是哪个姓氏？告诉你，是“李”，有一亿( yì )左右的人姓“李”呢！
⑤俗话说:“张王李赵陈，天下一半人。”我们以“张三李四”泛指人；用“张冠李戴”比喻弄错了对象。由此可见，“张”和“李”两大姓氏在中国具有很大的影响。
⑥很多姓氏的来历都很有趣。比如，有的姓氏源自古老的国名或地名，有的姓氏源自官名或职业，有的姓氏源自辈分或兄弟排行。
⑦根据自己的姓氏，猜猜祖上是做什么的，或者居住在哪里，一定很有意思呢!
【1】根据短文内容填空。
①中国古今姓氏共有____________个。
②人数最多的姓氏是____________。
③“张冠李戴”比喻____________________。
【2】从什么地方可以看出“张”和“李”两大姓氏在中国具有很大的影响？请在文中用“ ”画出。
【3】请你写出短文第⑥段的段意。
_________________________________________________
【4】根短文内容，你认为下面源自古老的国名或地名的姓氏是( )
A．赵
B．司马
C．屠
D．陶
10、课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】根据词义从文中选出合适的词语。
（1）指微风轻轻地吹。（________）
（2）原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。（________）
【2】用“______”划出文中的比喻句。
【3】写几个表示春天的词语：
莺歌燕舞
________ ________ _______
11、课内阅读。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象 ，
。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀， ！
时时来一阵风，
把它吹得 。
【1】将上面诗歌补充完整。
【2】从诗歌中找出下列词语的反义词。
渺小——（________） 俯视——（________）
【3】在下面横线上抄写诗歌中的一个比喻句。
__________________________
【4】我知道描写瀑布的诗还有 代诗人 的《 》，我能默写其中的两句诗： ， 。
12、阅读短文，完成练习。
小昆虫怎样避暑
夏天、蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀降温。蚂蚁避暑的方法很巧妙，它们搬来沙粒和小土块封住洞口，防止热气进洞。红蜻蜓用尾巴朝着太阳，不让烈日晒到头上，以防中暑。花蝴蝶到了中午，就合拢翅膀，倒挂在树叶的背后避暑。
【1】加点的字怎样读？在正确的读音上打“√”。
巢里（cháo cáo） 避暑（pì bì） 中暑（zhōng zhòng）
【2】从文中找出下面词语的近义词，在括号里。
奇妙（________） 阻止（_______） 收拢（________）
【3】文中依次介绍了_________、_________、_________、_________等四种小动物的避暑方法。
【4】你最喜欢哪种小动物的避暑方法，请用波浪线画出来。
【5】你还知道什么小动物的避暑方法，写在下面横线上。（至少写一种小动物）
____________
13、课内阅读。
火烧云（节选）
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（ ）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、（ ）、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②（ ），天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
③（ ）又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
【1】根据原文填空。
【2】用“____”画出文中表示颜色的词语，并照样子仿写表示颜色的词语。
（1）红彤彤：白_______ 绿_______
（2）半紫半黄：半_______半_______ 半_______半_______
（3）葡萄灰：_____________ _____________
【3】短文从两个方面描写了火烧云变化多和快的特点。第①段写了火烧云_____________变化多和快。第②③④段写了火烧云_____________变化多和快。
【4】用“____”画出火烧云变化极多的语句。
【5】仔细阅读第②③④三个自然段，填一填。
通过阅读我发现这三个自然段都是按照“‘动物’出现→_________→_________→_________”这样的顺序来写火烧云形状变化的。
14、课内阅读。
留几个柿子在树上(片段)
为什么留几个柿子在树上?原来,这一带是喜鹊的栖息地。三五成群的喜鹊,常常飞到田野中寻找食物,捕食了大量危害农作物的昆虫。有一年冬天,特别寒冷,大雪覆盖在田野上,白茫茫一片。喜鹊找不到食物,又冷又饿,大都死去了。第二年春天,柿树重新吐绿发芽。到了开花结果的时候,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾,那年,柿子几乎绝产。从此以后,每年秋天收获时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,整天忙着捕捉树上的虫子,从而保证了柿子的丰收。
【1】画“ ”的句子采用的修辞手法是____,这种修辞手法的主要特点是____________。
【2】毛虫突然泛滥成灾的原因是( )。
A. 毛虫出生率突然特别高。
B. 去年冬天寒冷雪大,很多喜鹊被冻死饿死了。
C. 毛虫的天敌喜鹊都飞走了。
【3】请用简洁的语言回答开头提出的问题。
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15、读故事，谈想法。
爷爷和孙子赶着毛驴去赶集
爷爷和孙子赶着毛驴去赶集，爷爷让孙子骑驴，路人议论：“这孩子，真不懂事，让那么大年纪的爷爷跟着跑！”于是孙子让爷爷骑驴，路人又议论：“这老头心真狠，让这么小的娃娃跟着跑！”爷孙俩一块骑，路人又说：“这爷．孙俩好残忍，压得驴抬不起头来！”爷孙俩就抬着毛驴走，路人还议论：“这爷孙俩可真是傻帽儿……”
【1】人们的不同议论说明了什么道理？聪明的你如果面对这种情况，会选择哪种做法？你会怎么和这些人解释？
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16、句子乐园。
1.按要求写句子。
虽然我们暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
用“像”写一个比喻句:___________________________
2.写一个关于燕子的诗句。
____________________________________
3.根据意思写诗句。
四海之内都会有知心朋友;尽管远在天涯海角也像近邻一样。
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4.写写古诗句的意思。
(1)窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
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(2)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
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17、用自己的话转述别人的话，不改变句子原意。
（1）小姑娘骄傲地对我说：“我的哥哥是军人，立过很多战功。”
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（2）爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家做作业。”
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（3）艾迪抽泣着说：“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。”
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18、按要求写句子。
1.这些 自有 我们 对付 孩子 妙法 (连成一句通顺的话)
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2.火辣辣的太阳高高地挂在空中。(缩写)
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3.小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。(改成“被”字句)
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19、修改病句。
1．听了报告，受到了教育。
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2．稻子熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。
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3．我忍不住不禁笑了出来。
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4．我经常看到小明有时在晨跑。
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5．少先队员要发挥革命传统。
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6．老舍因为爱花，而且养了许多花。
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7．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
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8．遇到问题不要慌张，要沉着安静。
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20、修改病句。
（1）我们要运用灵活学过的词语。
_____________
（2）我激动地心情翻开日记本。
___________
（3）这道题被终于我们解出来了。
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21、第三部分：习作
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。
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