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随时随地学习
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1、选择合适的字填写
2、选词填空。
所 粒 块 面 件 朵
一（ ）天 一（ ）船儿 一（ ）伙伴
一（ ）云 一（ ）信 一（ ）红旗
3、找出句子中意思相反的词，用“——”画出来。
1、我们做作业要专心，不能粗心。
2、人往高处走，水往低处流。
3、这是前门，那是后门。
4、小松鼠住在一片大森林里。
4、星期天，李月给王璐打电话，约她去图书馆看书，接通电话后李月听到了一个陌生的声音，这时，李月怎么说比较好？（ ）
A．您好！让王璐接电话。
B．您好！我是王璐的朋友李月，请问王璐在家吗？
5、比一比，再组词。
眼（______） 请（______） 吃（______） 件（______）
很（______） 清（______） 叫（______） 许（______）
6、形近字组词。
思（______） 床（______） 前（______） 光（______）
恩（______） 麻（______） 剪（______） 兴（______）
7、比一比，再组词。
边（______） 直（______） 吗（______） 无（______）
过（______） 真（______） 妈（______） 天（______）
8、照样子写词语。
飘来飘去 _____来_____去 _____来_____去
圆圆的月亮 _______的彩云 _______ 的镜子
讲故事 （_______）秋千 （_______）粽子
9、读句子，写生字。
（1）我在认真tīng（_____）老师jiǎng（______）课。
（2）gē ge（_____）跟他的小伙伴打zhāo hū（_____）。
（3）孩子们在小hé（_____）边 wán（_____）得很高兴。
10、数笔画填空。
“是”共____画，第2画是_____，组词_______。
“色”共____画，第5画是_____，组词_______。
“久”共____画，第3画是_____，组词_______。
“乎”共____画，最后1画是_____，组词_______。
11、写出句中加点词的反义词。
1．木瓜树上的木瓜熟了。 （_____）
2．那棵木瓜树真高哇！ （______）
12、看拼音，写词语。
nónɡ mín yìnɡ shuǐ tián
（ ） （ ）照 （ ）
bái yún shù lán tiān
（ ） 绿（ ） （ ）
13、看拼音，写词语。（会写字）
chūn fēng xuě huā dōng tiān fēi rù guó wáng dōng fāng
qīng wā qīng shuǐ shēng qì qíng tiān shì qíng qǐng zuò
shēng zì zuǒ yòu hóng sè shí jiān yùn dòng qiān wàn
14、将下列词语抄写在田字格内。
树叶 医生 身体 非常 快乐
15、读一读，连一连。
弯弯的 竹叶
雄伟的 羽毛
洁白的 天安门
青青的 小路
16、判断对错。
【1】“北”用音序查字法查字典时，应该先查b，再查bei。（___）
【2】“当”的笔顺是：
。（___）
【3】《赠汪伦》是唐朝诗人李白写的。（___）
17、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“阵”和“霜”都是后鼻音。（_____）
【2】“过”一共有七画。（_____）
【3】“落”是左右结构，音序查字典时，音序是“L”。（_____）
【4】“忘记”是由一对反义词组成的。（_____）
【5】《赠汪伦》和《静夜思》的作者都是唐代诗人李白。（_____）
【6】我们在清明节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。（_____）
18、判断下面的说法的正误。
《小池》的前两句诗，诗人通过比喻的手法和丰富的想象描绘出泉眼、细流、树阴、晴日等景物，构成一幅秀美的图画。 （ ）
19、课外阅读。
吃亏的小猴
动物学校在山坡上种了一片苹果树，大家施肥、浇水，苹果树结了很多苹果。
秋天，苹果熟了，大象老师领着同学们去摘苹果。小鹿、小牛、小山羊都很卖劲，不一会儿就把筐子装满了。小猴爬到树顶上，专拣最大最红的苹果摘，摘一个吃一个。快下山了，别人的苹果筐都是满的，小猴才摘了几个苹果。小猴怕背起来沉，灵机一动，又想出一个鬼主意。他趁大象老师不注意，抓了几把甘草垫在筐子里，上边放上苹果。
回到学校，大家把苹果筐摆在操场上，苹果真是丰收了呀。大象老师说：“谁摘的苹果就归谁了，快拿回家去吧！”大家高兴地鼓起掌来。
小猴后悔了，可他又能说什么呢？
【1】这篇文章共_____个自然段。
【2】苹果树种在_________上。苹果熟了，______、_____、_____的筐子里都装满了苹果，可是小猴的筐子里才摘了几个。
【3】小猴子怕背着沉，想到了什么鬼主意？用“ ”画出句子。
【4】小猴后悔了，他心里会怎么想呢？
_________________________________________。
20、仔细阅读短文，然后回答问题。
天边的故事书
太阳躲到山后去了，不知是谁跟在捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻、变幻……
准是有一位神奇的魔术师，躲在那玫瑰色的大幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢！看，一会儿变成了小花狗，一会儿变出了枣红马；一会儿师拄拐杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩……还有陡峭的山峰，弯弯的小路，清亮的小河呢。
太阳落山的时候，天边到底是一册翻不完的彩色画报，还是一册有趣的故事书呢？
1．在括号里填上合适的词语。
（ ）的山峰 （ ）的小路 （ ）的世界 （ ）小河
2．把你最喜欢的句子画出来，读一读，背一背。
3．天边像一个 ，一会儿变出了 ，一会儿变出了 ，一会儿变出了 ……
21、阅读理解。
小熊拍照
小熊捧着一架照相机，走到绿茵茵的草地里。他看到小白兔和小松鼠在玩，招招手喊：“快来，我给你们拍一张照！”
小白兔和小松鼠跑了过来，手拉着手站好了，说：“小熊，你快拍呀！”
小熊对好了镜头，忽然看见长颈鹿大叔走了过来，他说：“长颈鹿大叔，你也来一起拍照吧。”
“好，好！”长颈鹿迈着细长的腿，走到了小白兔和小松鼠的旁边。
小熊对着镜头，说：“太近了，拍不到长颈鹿大叔的头。”他往后退啊退，退得很远很远。又说：“也不行，小白兔和小松鼠会拍得很小很小。”
“那，我等会儿拍。”长颈鹿大叔跨到一旁说，“先给小白兔和小松鼠拍吧。”
“不嘛！不嘛！”小白兔和小松鼠紧紧抱住了他的腿，大声说，“我们要和大叔一起拍！”
小熊眼睛一转，对他俩说：“这样吧，你们一起爬到大叔的长脖子上，我给大叔拍个半身照吧！”
“好，好！”长颈鹿把头一低，让小白兔和小松鼠爬上了他的长脖子。
小熊赶快对好了镜头：咔嚓！拍好了。
照片印出来了，大家一看全乐了：照片上，小白兔和小松鼠搂着长颈鹿大叔的脖子，他们全笑得那么甜。呵，这是一张多么亲热的照片啊！
【1】结合故事内容，在“（ ）”里填写合适的词语。
_________的长颈鹿 _________的小白兔和小松鼠
【2】拍照时，面对长颈鹿和小白兔、小松鼠巨大的身高差，小熊想出来的办法是（ ）（填序号）
A．先给小白兔和小松鼠拍照，再给长颈鹿拍照。
B．让小白兔和小松鼠站得离自己近一些，长颈鹿站得离自己远一些。
C．让小白兔和小松鼠爬到长颈鹿的脖子上，一起拍照。
【3】亲爱的宝贝，在你的眼中，小熊是一个怎样的摄影师呢？结合故事内容，谈谈你的看法。
__________________________
【4】我们在学习、玩耍中，有时也会出现故事中的问题，需要大家根据各自的特点，互相体谅，互相（ ），这样才能愉快相处（填序号）。
A．包容
B．计较
C．信任
22、看图写话。
提示：什么时候？谁在哪里干什么？注意写话格式，没学的字可以写拼音。
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