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1、下列文化常识的表述有误的一项是（ ）
A.元杂剧剧本由“唱”、“白”、“科”三部分构成。元杂剧结构上最显著的特色是一出曲目为一本，一本一般包括四折一楔子，由女主角演唱的叫“旦本”，男主角演唱的叫“末本”
B.“下车”指官员初到任；“视事”指官员到职工作。
C.公车，官府的马车。古代臣民上书或被征召，都由官府的马车接送。
D.陵寝，是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，还需设置守陵的官员以及禁卫。
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（A）
A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。
B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在巳经由我敝帚自珍了十年。
C．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
D．这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。
3、阅读下面的文字，完成下面小题。
种谷的人
孙犁
一九四七年六月间，我当记者，跟随树人同志从某县县城出发，到四区去检查大生产工作。
树人同志骑马，我骑车。到了那里，他说：“我带你去看望一个老同志，我们有十几年不见面了。”
过了一会儿，树人同志搀扶着一个老头儿回来了。老人的双目失明，耳朵好像也有些聋。他花白胡子，头上半秃，却留着头发，好像以前的一个高级小学的校长。
到了门口，他摸出钥匙，捅开了锁，让我们进去。
我拉着牲口进院，老人侧着耳朵听了听说：
“有牲口吗？我去找个人来饮饮！”
老人喊一声：“秋格！”
那边南屋里，有一个女孩子答应一声，就跑出来，问：“干什么呀？姥爷！”
“咱们来了客，你牵着牲口到井上饮饮！”
女孩子有十八岁，身体结实，跳过来从我手里接过牲口去。
院里还有一个六七岁的小女孩子，正扶着门框看我们。
大女孩子牵出牲口去，老人从北屋里搬出一条板凳来，放在南房凉里，我们坐下。过了一会儿，女孩子牵着牲口回来，手里还提了一大桶水，说：“在井上它喝得不多，叫它歇一歇再喝吧！”
老人说：“秋格，听我说，你去弄点面来，我们来客了，擀凉面吃！”
女孩子答应着过去了。
过了一会儿，树人同志抬头告诉我说：
“以前，我在这一带做秘密工作，这院子就是我那时候的机关，老人是个高小教员，他倾家荡产来帮助革命。我们在这屋里办过列宁小学，专招收那些穷人家的孩子来上夜校，那些孩子们后来就成了这一带革命的根基，现在革命开花结果了，很多人在地方上负重要的责任。那女孩子的母亲叫凤儿，跟着父亲念书。富家子弟来求婚，老人说，那是我们的敌人，她都拒绝了。后来嫁给了老人最喜爱的一个穷学生，我们的同志，叫马信涛。老人后来被捕下狱，受酷刑，双目失明，耳朵受伤，差一点死在狱里。听说信涛在事变以后，参加部队，当团政委，‘五一’那年，在平汉路一次战斗里牺牲了。……”
树人同志还没说完，老人说：“树人，最近有什么好消息？”
树人同志报告了些老同志们的消息，又从皮包里拿出中央二月指示，笑着说：
“这里有中央的一个文件，叫他给你念念！”
老人很高兴，他庄严静穆地倾耳听着。我和他并肩坐着，大声朗诵中央的二月指示。那主要是分析爱国自卫战争的形势和指示进一步实行土地改革的。足足念了有吃一顿饭的工夫。
我念完了这个文件，从心里觉得做了一件最高兴的事，有一股热热的情感鼓荡着我，竟一时想起以后有多少工作要我去做，要去拼命完成！
树人同志叫我去帮那女孩子做饭，我到那边南屋里去。屋里并没有叫秋格的那姑娘，一个小姑娘正坐在地，上学纺线。另有一个十五六岁的男孩，坐在里间炕上，趴在窗台上，拿铅笔描画什么，听见我进去，回过头来笑了一笑。这孩子浓眉大眼，非常神气。
我说：“你叫什么？”
“我叫承志。”那孩子说，接着腼腆地一笑，“你再和树人叔说说，叫他带我出去工作。”
我说：“你没有上学？”
他说：“我想去当炮兵。”
我才看见，他描画的是一本新近战场上使用的各种炮的图样。恰好秋格推完了碾子，满头大汗端着半簸箕面回来了。小姑娘赶紧放下纺车往锅里添水，打火烧柴。秋格用手背擦着额角上的汗，笑着说：
“同志，你看我们这日子，一个这么小不顶事，一个大些了，什么也不愿意干，整天画那个！”
“我觉得我这工作，比你们干的活重要，”男孩子不服气地望着我说，“你叫这位同志说说，穷人怎样才叫彻底翻身？穷人的饭，怎样才能吃得长远？”
“那得生产！”女孩子和着面说。
“你叫我说，光推碾子捣磨不行，还是先打败敌人要紧！”男孩子说。
做熟了饭，我们就在这屋里吃。老人安排我们坐好，一个劲儿叫秋格给我添饭菜，秋格笑着喊：
“他们都满着碗哩！”
这一年秋后，我随军攻打津浦线。
这是冀中平原的东北部，地势很洼很平，村落很稀。部队拉开距离，走得很慢。在碧蓝的天空下面，在阳光照射的、布满谷楂秋草的大地上，四面八方全是我们的队伍在行进。只有在天地相接连的那里，才是萧萧的风云，低垂的烟雾。这时还有人在秋草地上牧羊，羊群是那样的洁白和安静，人们丝毫没有惊扰。
突然有一只野兔奔跑过来，有几个幼小的炮兵连声呼喊起来，我看见其中一个，恰恰就是在老人家遇见的那个男孩子承志！
到了冲锋的地点，那个紧邻车站的小村庄，战士们全紧张起来，我听到了战场上进攻的信号、清脆有力的枪声，冲锋开始了。我听见命令：“过河！”就看见那个小小的炮手——马承志，首先跳进水里，登上了对岸。
这孩子跃身一跳的姿式，永远印在我的心里，这是标志我们革命进展的无数画幅里的一幅。在这以前，有他那年老失明的外祖父、在平汉线作战牺牲的马信涛、勤谨生产的姊姊马秋格；从它后面展开的就是我们现在铺天盖地的大进军，和那时时刻刻在冲过天空、吱吱作响、轰然爆炸的、我们的攻占性炮声。
（节选自《白洋淀纪事》，有删减）
【1】下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．秋格饮牲口回来时还提了一桶水，说让牲口歇一歇再喝，由此可以看出她的细心。
B．老人叫秋格饮牲口、擀凉面、不停给客人添饭菜等情节，让人感受到老革命者的热情。
C．姐弟对“穷人的饭，怎样才能吃得长远”的争论中显出姐姐的不满，但最终证明弟弟的选择是正确的。
D．马承志听到命令后的纵身一跳触动了“我”，在“我”心里他也是革命发展历史中的英雄。
【2】下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．前文写马承志想当炮兵，描画各种炮的图样，与后文他成为一名炮兵，情节上前后呼应。
B．文中有意识地将老人过去的革命经历和此时衰老形象形成对比，使老人的形象更丰满。
C．老人听读中央文件时“庄严静穆”这一细节描写，表明他对中央决定的无比重视。
D．奔跑的野兔这一情节的插入，不仅引出了小炮兵马承志，也突出了他身上还有的孩子气。
【3】请结合文本简析“我”在小说中的作用。
【4】孙犁是乡土小说的代表作家之一，其作品具有浓郁的乡土特色。本文的“乡土特色”主要体现在哪些方面？请结合文本简要分析。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的两句是：__________，___________。
（2）《大学之道》中提出普天之下不论身份高低都应加强个人品性修养的句子是：__________，___________。
（3）儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“不积跬步，无以至千里”，《老子》中说“__________，___________”。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈《马说》中“__________________，__________________”揭示了良马“不以千里称也”的原因。
(2)《登高》中杜甫用“__________________，__________________”这两个名句描绘了登高所见的江天秋色。
(3)杜牧在《阿房宫赋》中“___________________”一句描绘出阿房宫占地面积之广。
6、补写出下列句子中的空缺部分
（1）_____________，____________。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；______________，________________。（王勃《滕王阁序》）
（3）陶渊明《归去来兮辞》中______________，________________。对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。
（4）《滕王阁序》中写出洪州尽是名门望族的是：_______________，_____________。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中作者用“________，________”两句，表现男主人公心愿达成后对女主人公变得粗暴无礼。
（2）在《师说》中韩愈批评了士大夫耻于从师的风气。士大夫认为如果年龄相近的人彼此为师就会出现“________，________”的尴尬局面。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“_______________”一句，运用比喻的修辞手法描写江水拍打江岸的情形，“_______”一句勾画了周郎的儒将形象。
8、补写出下列名句中的空缺部分。
（1）云树绕堤沙，_____________，城堑无涯。（柳永《望海潮》）
（2）_____________？杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
（3）谈笑间，_____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_____________。（苏轼《定风波》）
（5）元嘉草草，封狼居胥，_____________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（6）薄雾浓云愁永昼，_____________。（李清照《醉花阴》）
（7）_____________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）
（8）今两虎共斗，_____________。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《燕歌行》用边塞的阴惨景象烘托出残兵败卒心境凄凉的诗是_______，______。
（2）《书愤》中“________，_________”一联，抒发了作者感叹岁月蹉跎、壮志难酬。
（3）用对比的方式评价《离骚》文辞平常，但意义重大；列举的事例虽浅近，但含义深远的句子是：________，______
10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
待储光羲不至
王维
重门朝已启，起坐听车声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联写诗人渴盼友人储光羲来访，清晨门户开启，就坐等倾听友人到来的车声。
B.“晚钟鸣”与“朝已启”相照应，写诗人自早及晚候客未至，突出等待时间之长。
C.“过”字既写出春雨轻洒的动态，也写出了时间的流逝，暗含诗人对友人的不满。
D.尾联有对友人没有到来的叹息和遗憾，有伫立堂前的怅惘和失落，情感细腻动人。
【2】《唐诗归》云：“颔联‘要欲’、‘方将’等虚字下得极苦心。”请简要赏析。
11、阅读下文，按要求答题。
颜渊、季路侍，子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，蔽之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
（1）翻译画线的句子
愿无伐善，无施劳。
（2）从文中可以看出孔子有怎样的志向？（用自己的话回答）
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
人生是一张纸，调好色，拿起笔，你可以绘画出精美的画图。
“人最宝贵的是生命。生命属于人的只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业------为人类的解放而斗争。’”这是奥斯特洛夫斯基为自己绘出的人生画图。
作为新世纪的中学生，你将怎样度过宝贵而短暂的人生？
要求：（1）以“人生”为话题，写一篇文章。（2）题目自拟，立意自定，文体自选。（3）字数不少于600字。
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