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随时随地学习
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1、下列各项中不含通假字的一项是（ ）
A. 乃瞻衡字 B. 去销雨霁 C. 夙遭闵凶 D. 而后乃今培风
2、除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处。下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是
①粒米皆从辛苦得，寸薪不是等闲来
②厨中妙手调美味，只凭巧手煮清羹
③汉石周金鸿文永宝，林风山月雅兴长留
④江山万里如画，神州四时皆春
⑤菱花光映纱窗晓，杨柳春风拥画图
⑥窗前草色侵吟席，帘外花香入睡轩。
A. ②④⑥ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ①③⑥
3、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
新高考改革把高中教育与职业生涯规划联系在一起。高中处于职业生涯的起点，是职业发展的探索期，其生涯发展任务是在高中三年期间让学生在学科课程的学习和课外的社会实践中加深自我认知，进行合理而有效的选课，并通过角色试探和职业体验，让学生了解自己的职业兴趣和目标，在学习的过程中逐渐建立自我价值和职业理想。
在我国，职业生涯规划贯穿于整个高中阶段，高一、高二、高三不同阶段的学生在职业意识建立过程中承担着不同的任务，比如高二的学生在经过了高一阶段对自身的认知的基础之上，要对大学专业的录取要求有所了解，教师在这个过程中就起着主导的作用。比如物理老师在物理教学中除了培养学生的物理素养，同时也有义务对物理专业的相关工作如理论研究、电工、物理教师等进行普及，建立学科知识与未来职业之间的关系。另外，学校仍然需要职业生涯规划课程的专门教授者。
调查显示，高中生对首选专业与大学的了解程度不足30%，而大学生对于自己的专业满意程度也只有16%，学生在选择高校的时候首先考虑的是学业成绩，而非个人的兴趣、能力和职业价值观。为了避免这种情况的出现，很多学校纷纷开始探索职业生涯体验课程。有些学校直接采取与第三方公司合作的形式，例如与小米、宝马、微软等知名公司进行合作，让学生去这些知名单位进行游学和职业体验，并通过视频课程和组织现场模拟应聘，加深学生对职业的认识，进而锻炼学生的职业能力。
（摘编自许方杰《新高考改革背景下高中生职业生涯教育的实践探索》，《教育参考》2018年第6期）
材料二：
高中阶段的学生要对自己的潜能和职业有个大致了解，但还要意识到想从事的职业未必是能从事的职业。学生在设计职业发展时，不应该只是考虑自己的兴趣、爱好，还要考虑自己是否有适合某种工作的能力。因为未来是多变的，能够适应这个变化很重要。一方面，学生需要职业生涯规划指导教师帮助自己明确兴趣爱好和能力倾向，树立适合自己的职业目标；另一方面，通过专业的性格、兴趣、能力等职业生涯规划测试，参照老师、家长和朋友的评价，来更全面的认识自我，找到想从事的职业和能从事的职业两者的最佳结合点。
据调查和统计，在影响职业生涯规划发展的各个维度上，性别、科别、是否是独生子女等变量的影响并不明显；而年级、学校性质、学业成绩和父母受教育程度等变量对于职业生涯规划发展有着显著的影响，并且年级越高，成绩越好，父母受教育程度越高，学生的职业生涯规划的发展水平越高。
（摘编自搜狐网《新高考背景下的高中生职业生涯规划教育》）
材料三：
高中生自我认知情况统计图（单位为%）
（摘编自《重庆市某重点中学首届新高考学生生涯规划教育现状调查报告》
材料四：
在培养高中生职业生涯规划与选择能力的过程中，家长要转变固有应试教育的思想，及时更新教育观念，不断地学习，了解社会对职业的需求，不能单独再用分数来定夺孩子的学习能力。此外，家长还应引导孩子树立正确职业观，尽早培养孩子独立能力及选择能力。家长是孩子的第一任老师，是孩子成长路上的引路人。父母的职业生涯教育观念直接影响着孩子的观念，所以家长要鼓励孩子了解自己，认识自己，发现自己的个性与特长，给孩子独立思考的空间和自主选择的机会，不能凡事都承揽包办，而应该让孩子真正树立自我管理的主人翁意识，学会对职业生涯进行自主选择。此外，家长要在培养孩子兴趣的同时，将孩子的兴趣转化为能力，潜移默化地培养职业生涯规划与选择能力。
（摘编自雷海燕、董文军《高中生职业生涯选择能力培养对策研究》，《当代教育论坛》2018年第3期）
【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.高中生涯发展的任务是在高中三年期间让学生进行合理而有效的选课，了解自己的职业兴趣和目标，建立自我价值和职业理想。
B.学生在选择高校时首先考虑的是学业成绩，而非个人的兴趣、能力等，导致大学生对自己专业满意度降低，甚至重新选择专业。
C.高中生要充分认识到想从事的职业未必是能从事的职业，在设计职业发展时不仅要考虑兴趣爱好，还要考虑与之相关的能力。
D.在培养高中生职业生涯规划与选择能力的过程中，家长不能单独用分数来衡量孩子的学习能力，更不能凡事都承揽包办。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A.教师在上课的过程中不仅能传授学科知识，还能建立学科知识与未来职业之间的联系，所以学校不需要专门的职业生涯规划教师。
B.只有通过专业的性格、兴趣、能力等职业生涯规划测试，才能更全面的认识自我，找到想从事的职业和能从事的职业两者的最佳结合点。
C.职业生涯受学业成绩、学校性质、父母受教育程度等维度的影响，因此，成绩优异、名校毕业、家庭环境良好的学生职业规划能力更强。
D.从材料三中可以看出，重庆市某重点中学的学生在总体上有较好的自我认知意识，对自身的个性、兴趣和能力都有较为清晰的自我认识。
【3】为了使高中生对自己的职业生涯做出合理的规划，需要哪些相关方共同努力，请结合材料简要分析。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“______ ，________”自勉。
（2）《大学之道》中，用“________________ ”来表达大学之道的最高境界。
（3）《大学之道》中，点明获得知识的途径的句子是“_______________”。
（4）老子以“_________，_________”为喻，引出“自见者”“自是者”“自伐者”“自矜者”的后果都是不好的。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《论语·里仁》中，孔子提到了榜样的作用，写好的榜样驱使自己努力赶上的句子是“_______________”，写坏的榜样促使自己自我审视的句子是“_______________”。
(2)在《论语·泰伯》中，曾参用“_______________，_______________”说明一个有抱负的人必须要胸怀宽广，意志坚强，因为自己责任重大，道路遥远。
(3)明朝王守仁留下“阳明格竹”的故事，想通过研究竹子来获得道理，这与《大学之道》中“_______________，_______________”一脉相承。
(4)《大学之道》中，齐家的前提条件是“_______________”，修身的前提是“_______________”。
(5)《无衣》中描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是：_______________，_______________。
6、名篇名句默写
（1）在《师说》中，巫医、乐师、百工这些人不以互相学习为耻，而士大夫这些人谈到从师学习却“_____________ ，______________”。
（2）《赤壁赋》中，苏轼描写曹操沿江东下时战船相连、旌旗招展的两句是“_____________ ，______________”。
（3）姜夔在《扬州慢》中用连废毁的池台和残存的古树都不愿意再提起战争，来表现战争之残酷的诗句是“_____________ ，______________”。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《滕王阁序》中“_______________，_______________”一句写山容水态，极尽色彩变幻之美。
（2）《陈情表》中“_______________，_______________”一句形象地写出了作者的孤独处境，其内容和写法与李白《月下独酌（其四）》中的“举杯邀明月，对影成三人”高度相似。
（3）陶渊明《归去来兮辞》中包含过去的错误已无法挽回，而未来还来得及补救的两句是：_______________________，_______________________。
（4）在《逍遥游》中，包含庄子认为真正能达到逍遥游境界的三类人的句是：______________，____________________，____________________。
8、补写出下列句子中空缺的部分。
（1）庄周在《逍遥游》中认为，小有小的凭借，大有大的凭借。比如“______”，那么就只能承载草芥；而学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“__________”的质疑。
（2）《琵琶行》中多“月”。其中，用来渲染一种静寂寥廓环境氛围的一句是“______”，用来渲染一种孤寂凄寒环境氛围的一句是“ __________”。
（3）《梦游天姥吟留别》 诗中直接描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是____________，__________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）君子文化是中华传统文化的重要组成部分，君子是数千年中华优秀传统文化塑造的理想形象。李白在《将进酒》中用“_____________，_____________”告诉我们作为君子应高度自信，不用计较名利得失，一时失意依然要潇洒自如。
（2）月亮虽是亘古不变的，但明月却寄托着人们不一样的梦、不一样的心事。诗人张若虚孤身漂泊在外，因此在《春江花月夜》中描写的明月给人的感觉也是孤单的，“________________”一句便是明证；《春江花月夜》中的“________________”与张九龄《望月怀远》中的“海上生明月”一句有异曲同工之妙；而在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“_________________，_________________”两句景中含情，营造出一种悲凉肠断的环境氛围。
（3）李贺的《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的月宫世界来表现音乐的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是“_________________，_________________”。
10、阅读下面的唐诗，完成下面小题。
塞下曲·其六
戎昱
北风凋白草，胡马日骎骎。
夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。
自有卢龙塞①，烟尘飞至今。
【注】①卢龙塞：古地名。此地形势险要，为兵家必争之地。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联渲染了边塞紧张的战场气氛，为边将的出场做了烘托和铺垫。
B．“铁衣霜露重”既写出边地之苦寒，又体现出边将内心痛苦之深重。
C．诗歌中间四句着力刻画边将的形象，人物、事物、景物高度融合。
D．尾联中的“烟尘”生动形象地表现出烟尘接连不断弥漫无际的状态。
【2】请结合全诗赏析尾联的作用。
11、阅读下面的文言文，完成各题。
陶谦字恭祖，丹杨人。谦性刚直，有大节，少察孝廉，拜尚书郎，除舒令。谦在官清白，无以纠举，祠灵星，有赢钱五百，欲以臧之。谦委官而去。
会西羌寇边皇甫嵩为征西将军表请武将召拜谦扬武都尉与嵩征羌大破之。后边章、韩逆为乱，司空张温衔命征讨。又请谦参军事，接遇甚厚，而谦轻其行事，心怀不服。及军罢还，百寮高会，温属谦行酒，谦众辱温。温怒，徙谦于边。或说温曰：“陶恭祖本以材略见重于公，不如释憾除恨，克复初分，于以远闻德美。”温然其言，乃追还谦。遂为之置酒，待之如初。
（赵）昱年十三，乡党称其孝，就处士东莞綦毋君受《公羊传》，至历年潜志，不窥园圃，亲疏希见其面。高洁廉正，州郡请召，常称病不应。国相檀谟、陈遵共召，不起。陶谦初辟别驾从事，辞疾逊遁。谦重令扬州从事会稽吴范宣旨，昱守意不移；欲威以刑罚，然后乃起。举茂才，迁广陵太守。贼笮融从临淮见讨，迸入郡界，昱将兵拒战，败绩见害。
曹公（曹操）父于泰山被杀，归咎于谦,欲伐谦而畏其强。乃表令州郡一时罢兵。诏曰：“今海内扰攘，州郡起兵，征夫劳瘁。其各罢遣甲士，还亲农桑。”谦被诏，乃上书曰：“自古在昔，未有不扬威以弭乱，震武以止暴者也。若承命解甲，弱国自虚，释武备以资乱，损官威以益寇。今日兵罢，明日难必至，上忝朝廷宠授之本，下令群凶日月滋蔓，非所以强干弱枝遇恶止乱之务也。”又曰：“华夏沸扰，于今未弭，包茅不入，职贡多阙，寤寐忧叹，无日敢宁。诚思贡献必至，荐羞获通，然后销锋解甲，臣之愿也。”曹公得谦上事，知不罢兵。乃进攻彭城，多杀人民。谦引兵击之，青州刺史田楷亦以兵救谦。公引兵还。
（选自《三国志·裴松之注》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．会西羌寇边/皇甫嵩为征西将军表/请武将/召拜谦扬武都尉/与嵩征羌/大破之
B．会西羌寇边/皇甫嵩为征西将军/表请武将/召拜谦扬武都尉/与嵩征羌/大破之
C．会西羌寇边/皇甫嵩为征西将军表/请武将/召拜谦/扬武都尉与嵩征羌/大破之
D．会西羌寇边/皇甫嵩为征西将军/表请武将/召拜谦/扬武都尉与嵩征羌/大破之
【2】下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是（ ）
A．尚书郎，在皇帝左右处理政务。初入台称“守尚书郎中”，满一年称“尚书郎”，三年称“侍郎”。唐以后，“尚书郎”、“侍郎”为六部之最高正、副长官。
B．乡党，乡，古代地方行政单位，所辖范围历代不同；党，古代地方组织单位，古代五百家为党，合而称为乡党。指乡里、家乡、乡族朋友。
C．《公羊传》，又称《春秋公羊传》，是专门解释《春秋》的一部典籍，与《春秋左氏传》《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。
D．茂才，即秀才，汉代推举人才的科目之一。明清时代科举考中的秀才有时也沿用此名，也可以解释为优秀的人才。
【3】下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．陶谦性格孤傲。他起初就借有病推辞被征召为别驾从事，担任参军事时在百僚盛宴上当众侮辱司空张温。
B．陶谦为官清廉。别人无法揭发检举他的过失；在举行祈年祭祀时官府想将盈余的钱隐藏起来，他把钱交给官府后离开。
C．陶谦知人善用。他用多种方法使高洁廉正、不愿做官的赵昱改变初衷，接受察举，赵昱后升为广陵太守。
D．陶谦有政治远见。皇帝听信曹操上表让州郡暂时罢兵的建议，下诏罢兵，他上书分析形势，反对罢兵。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）又请谦参军事，接遇甚厚，而谦轻其行事，心怀不服。
（2) 曹公（曹操）父于泰山被杀，归咎于谦，欲伐谦而畏其强。
【5】陶谦上书拒绝罢兵的理由是什么？请简要概括。
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培
材料二：
从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。
——（法）卢梭
材料三：
有人认为，美既不能充饥，也不能养家糊口，不懂审美也没什么大不了；有人认为，学生在学习文化课的时候已经很累了，如果还需要分心去应付美育考试，无疑又是一个沉重的负担。
请写一篇文章，依据材料一或材料二，反驳材料三的观点，体现你的感悟和思考。
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