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随时随地学习
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1、下列句子中没有通假字的一项是( )
A. 无能为也已
B. 往而不反者
C. 旦日不可不蚤自来谢项王
D. 此亡秦之续耳
2、选出下列词语中没有错别字的一组（ ）
A．幽暗 胸脯 迟钝 昂首阔步
B．宽恕 委屈求全 怜悯 无影无踪
C．皱褶 温馨 磨蹭 梳装打扮
D．笼罩 荆棘 车厢 五采缤纷
3、下列描述诗人的对联与诗人词人搭配正确的一项是（ ）
（1）铁板琵琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
（2）世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜
（3）桃源无意，黄发垂髫怡哉乐；南岳有情，青山飞鸟悠然佳
（4）大明湖畔，趵突边，故居在绿杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风
A．苏轼 杜甫 陶渊明 辛弃疾
B．辛弃疾 杜甫 陶渊明 李清照
C．苏轼 白居易 李白 辛弃疾
D．辛弃疾 白居易 李白 李清照
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
李、杜齐名，但他们的性格和诗风却很不相同。________，________；________，________；________，________．李白和杜甫在中国文学史上的地位就像天上的双子星座一样，永远并列着发出不灭的光辉。
①一个诗风老成稳健，倾向现实主义
②一个像忍苦载重的犍牛
③一个像狂放不羁的骏马
④一个深沉悲天悯人
⑤一个诗风清新飘逸，极具浪漫色彩
⑥一个洒脱魅力十足。
A. ⑥④③②⑤① B. ③②⑤①⑥④
C. ⑤①⑥④③② D. ⑤②④⑥①③
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） （3分）
A．书记、市长严令当地公安机关限期破案，公安倾巢出动，设卡排查，当夜就抓获小偷，钱包如数追回。
B．世界上恐怕很难再找到巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。
C．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊，形成了南宋词坛的一大流派。
D．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
获得知识，从不付费到付费是一个历史性进步。但从知识付费到知识产品免费，又代表着更高阶段发展的必然。中国的特殊性在于，这两个历史阶段在时间上叠合在一起，造成了收费与不收费的两难。
首先，知识付费是经济发展到一定阶段的必然结果。在低收入阶段，人们的可支配收入主要用于衣食住行，没有更多的钱用于知识付费。近几年，知识收费兴起，反映了人们收入结构改变的现实。但在知识需求与支付能力增长时，学习和付费不可持续，其原因一是在知识需求方面，终生学习还没有成为一种习惯，持续为知识付费的习惯有待形成；二是在知识供给方面，提供的内容或方法不对路，学一次就不想再学了。这要求知识提供者从以自我为中心向以读者为中心转型。
其次，免费经济兴起，知识服务化正成为潮流。在中国，知识付费还没火透，迎头撞上了免费浪潮。这就好比信用卡还没普及，移动支付又要取代信用卡。知识免费作为一种商业模式，不是不收费，而是知识不按产品来收费，而按服务使用来收费。例如云服务中的SaaS，是指软件产品不收费，按软件使用（即服务）收费。本质上，是将知识的业态从产品业态升级到服务业态。这说明，知识产品收费只是初级业态，相当于知识制造业。知识产品不收费而知识服务收费是更高级的业态，相当于知识服务业。在我国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。更特殊之处在于，知识产品不收费是初级业态之前的不发达状态形成的习惯。因落后而不收费与因先进而不收费，叠合在一起。
在两次浪潮合成一股的特殊国情条件下，知识付费会向哪个方向发展？一方面，知识产品业还要大发展。知识的“制造”业要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地提供用户所需的知识。另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。举例来说，下载商业研究报告，不付费是不对的。但只靠版权收费，收的是小钱。如果通过服务附加价值，比如以用户要解决的问题为主线，根据用户不同阶段的不同需求，持续地提供每一步的研究线索和信息，甚至与咨询服务结合起来，可以收到比版权费更多的服务费。
（摘编自姜奇平《知识该付费还是免费》）
材料二：
知识无价，但互联网技术和互联网经济的飞速发展，正带来知识产品和知识服务的变革，让知识付费成为一股新潮流。
如何评价某部热门影视作品？中国传统颜色怎样应用到设计实践中？朗读技巧怎么练？网络平台上的知识问答区、内容打赏区及付费社群内，贴满了五花八门的问题和解答。世界著名古典音乐赏析、Vlog制作入门技巧10讲、职场心理成长20课，诸如此类的音视频课程也得到前所未有的开发制作。可以明显地感觉到，今天知识生产的方式更个性化，知识获取的渠道更加多元，知识传播和知识学习在数字时代呈现出新的面貌。
理论上说，大部分的知识获得都是有经济成本的，知识付费并不是新鲜事。无论是旧时的私塾，还是今日的网课，都可以算作是广义的知识付费。而今，知识付费作为一个话题被提出，很大程度上源于互联网上免费资源浩如烟海，不计其数的电子书、唾手可得的知识百科、种类丰富的顶尖大学公开课和音视频教学，免费知识已经铺天盖地，
为何还要去付费获取知识？
这就涉及信息社会人们对知识的双重需求。一方面，科技高速发展的时代，也是一个知识饥渴、本领恐慌的时代。人们为自身有限的技能和认知而焦虑，担心知识匮乏，跟不上科技尤其是智能化科技的步伐，终身学习越来越成为共识。另一方面，互联网降低信息传播的成本，带来海量信息甚至信息过载，想筛选出高价值、个性化知识的时间成本越来越高。
如此便不难理解，为什么许多人认为知识类内容“天生有付费基因”。当然，不断提升的互联网覆盖率、不断扩大的智能手机用户规模、不断发展的移动支付技术，以及消费模式中体验式消费比重的显著增长，这些都推动了知识付费的发展。
知识付费，购买不等于获得，有解并不意味着受教，躺在收藏夹里的知识离真正内化为个人收获，还有很长一段距离。我们越来越满足于知识可以随时查阅、随时调用，却忽视了知识并不只是一个结果，更是一个过程。学习知识不是一件轻松的事情，更速成不得。“学而时习之”“如切如磋，如琢如磨”，古人说的这些为学之道，在今天品味起来，像是来自历史深处的善意提醒。
（摘编自胡妍妍《知识付费成为知识服务新潮流》）
【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．在当下中国，知识付费和知识产品免费这两个阶段叠合在一起，后者对前者造成一定的冲击，使前者陷入被动尴尬的境地。
B．从知识供给方的角度看，知识提供者只有实现从以我为中心向以读者为中心的转型，急用户之所需，才能赢得用户的信赖。
C．与工业时代不同，在数字时代，知识生产的方式更个性化，知识获取的渠道更多元，知识传播和知识学习呈现出新的面貌。
D．知识付费终究只是一种购买和消费方式，要想真正获得知识，消化知识，知识消费者还需借鉴古人潜心钻研切磋的为学之道。
【2】根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A．信用卡还没普及，移动支付又要取代信用卡；知识付费还没火透，又遇到免费浪潮：这说明数字技术更新换代速度很快。
B．知识生产者可向用户免费提供知识，但可收取一定的服务费；而用户免费获得知识，付费享用服务：商家和用户各得所需。
C．互联网上免费资源浩如烟海，免费知识铺天盖地，各种知识和资源唾手可得，这些是知识付费作为话题被提出的重要原因。
D．现实生活中，一些人宁可花钱快捷购买所需的知识，也不愿花更多时间在海量信息中无偿筛选那些高价值、个性化的知识。
【3】下列各项中，适合作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是（ ）
A．用户在互联网上下载《三国演义》需要支付一定费用。
B．用户可以在抖音平台上与好友分享自己的知识和技能。
C．用户在互联网上可以免费浏览《红楼梦》的全部内容。
D．用户免费下载某APP后，在使用过程中需支付一定费用。
【4】材料二使用了哪些论证方法？请简要说明。
【5】关于知识付费，材料一和材料二论述的内容各是什么？请简要概括。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人景象：_____________，_____________，咏而归。
（2）《登岳阳楼》中作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚景凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤的诗句是“___________，_____________”。
（3）诗词中常可见到“流水”这一意象，在《桂枝香·金陵怀古》中王安石感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝统治者以教训和反思的两句是“_____________，_____________”。
8、根据语境，写出下列名篇中的相应语句。
（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：________，_______。
（2）《荆轲刺秦王》中荆轲唱的“易水诀别”歌的歌词是：___________，________________！
（3）_______________，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，___________________！
（4）然而造化又常常为庸人设计，_______________，来洗涤旧迹，_______________________。
9、根据题目要求在空白处填上恰当的句子。
（1）她静默地远了，远了，_________________，走尽这雨巷。
（2）但我不能放歌，____________________，____________________。
（3）毛泽东同志在《沁园春·长沙》中描述同学们评论国家大事，写出激浊扬清的文章，表达豪情壮志的句子是：“ ___________，___________，_________________。”
(4)《荆轲刺秦王》中通过送行人的激愤神态来烘托送别氛围的两句是“___，___ ”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《侍坐》中冉有陈述自己“足民”志向后，又补充了“________，_________”这句话，显得十分谦虚。
（2）《阿房宫赋》中最能表现“秦人”对珍宝态度的两句是“__________，_________”。
（3）不吸取经验教训让人痛惜，正如《阿房宫赋》中说“_________，__________”。
11、补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）木受绳则直，________，君子博学而日参省乎己，________。
（2）________，________；不积小流，无以成江海。
（3）彼与彼年相若也，道相似也。________，________。
（4）余音袅袅，不绝如缕。________，________。
（5）________，________，用心躁也。
12、阅读下面这首宋词，完成下列小题。
清平乐①
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼②尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
（注）①本词是李清照南渡后（晚年）的赏梅词作，也是词人对自己一生早、中、晚三期带有总结性的追忆之作。②挼，ruó，揉搓。
【1】下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 清平乐，词牌名，取用汉乐府“清乐”“平乐”两乐调命名。双调，四十六字，属于中调。
B. “常插梅花醉”，一个“醉”字将词人热爱梅花，为梅花陶醉的心情充分表达出来。
C. “看取”二句：“看取”是观察的意思，观察自然界的“风势”。虽然出于对“梅花”的关切和爱惜，但此处“晚来风势”应包含深层语义。
D. 李清照在词中把个人身世与梅花紧紧联系在一起，在梅花上寄托了遭际与情思，构思甚巧而寄托甚深。
【2】这首词的下阕抒发了作者哪些思想情感？
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
天地之所贵者人也。圣人之所尚者义也，德义之所成者智也，明智之所求者学问也。虽有至圣，不生而智；虽有至材，不生而能。圣人犹待学问，其智乃博，其德乃硕，而况于凡人乎？
是故工欲善其事，必先利其器。士欲宣其义，必先读其书。《易》曰：“君子以多志前言往行，以畜其德。”是以人之有学也，犹物之有治也。夫瑚簋之器、朝祭之服，其始也，乃山野之木、蚕茧之丝耳。使巧倕加绳墨而制之以斤斧，女工加五色而制之以机杼，则皆成宗庙之器、黼黻之章，可羞于鬼神，可御于王公。是以君子终日乾乾进德修业者，非直为博己而已也，盖乃思述祖考之令问，而以显父母也。夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。当世学士恒以万计，而究涂者无数十焉，其故何也？其富者则以贿玷精，贫者则以乏易计，或以丧乱期其年岁，此其所以逮初丧功而及其童蒙者也。是故其成名立绩，德音令问不已者，徒以其能自托于先圣之典经，结心于夫子之遗训也。
是故造父疾趋，百步而废，自托乘舆，坐致千里；水师泛轴，解维则溺，自托舟楫，坐济江河。是故君子者，性非绝世，善自托于物也。人之情性，未能相百，而其明智有相万也。此非其真性之材也，必有假以致之也。君子之性未必尽照及学也聪明无蔽心智无滞前纪帝王顾定百世。此则道之明也，而君子能假之以自彰尔。
夫是故道之于心也，犹火之于人目也。中阱深室，幽黑无见，及设盛烛，则百物彰矣。此则火之耀也，非目之光也，而目假之则为明矣。是故索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。典者，经也，先圣之所制。先圣得道之精者，以行其身，欲贤人自勉以入于道。故圣人之制经以遗后贤也，譬犹巧倕之为规矩准绳以遗后工也。
（节选自《潜夫论》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．君子之性/未必尽照及学也/聪明无蔽心智/无滞前纪帝王/顾定百世
B．君子之性/未必尽照/及学也/聪明无蔽心智/无滞前纪帝王/顾定百世
C．君子之性/未必尽照/及学也/聪明无蔽/心智无滞/前纪帝王/顾定百世
D．君子之性/未必尽照及学也/聪明无蔽/心智无滞/前纪帝王/顾定百世
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．《易》，也称作《周易》，它和《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》合称五经，为历代儒家学子核心研习书经。
B．祖考，指祖先，也可指已故的祖父或父祖辈的人。文中的祖考是祖先、先人的意思。
C．学士，南北朝以后司文学撰述的官员称呼。文中的学士指掌管文学的官员。
D．君子，先秦时是统治者和一般贵族男子的通称，后孔子为“君子”一词赋予了道德含义。这里的君子指有学问、有修养的人。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．作者认为即使是圣人和极有才能的人，他们的才智也并不是与生俱来的。
B．第二段以蚕丝加入五色制成朝祭之服为例，说明学习要加入自己的思考。
C．作者认为当世学士受到财富或贫穷的干扰，以致最终在学业上难有所成。
D．本文运用比喻论证、举例论证和道理论证的方法，有理有据，说服力强。
【4】把文中画线的句子译成现代汉语。
此则火之耀也，非目之光也，而目假之则为明矣。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
“却顾所来径，苍苍横翠微”，踏上时光列车，重温中华大地40年沧桑巨变，有人看到了时代变革的足迹，有人看到了民生多彩的画卷，有人看到了“你”“我”的故事……
作为在改革开放中成长起来的一代人，你看到了什么呢？请结合材料，写一篇不少于800字的作文。要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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