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随时随地学习
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1、下列句中加点的词语解释正确的一项是（ ）
A.?使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石)
B.假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)
C.绝江河(渡) 驽马十驾(劣马) 生非异也(通“性”，天性)
D.金石可镂(雕刻) 用心躁也(暴躁) 风雨兴焉(起)
2、下列括号中对句中加点词的解释，全都正确的一项是( )
A. 秦贪，负其强，以空言求璧(加，加上) 且立石于其墓之门，以旌其所为(表扬)
想谗邪，则思正身以黜恶(排斥，斥退) 予虽浩然无所愧作，然微以白文于君亲(文饰)
B. 悟已往之不谏，知来者之可追(挽救) 秦王坐章台见相如，相如奉壁奏秦王(启禀)
未几，贾余庆等以祈请使诣北(到，前往) 散六国之纵，使之西面事秦，功施到今(延续)
C. 阙秦以利晋，唯君图之(使亏损，侵损) 予在患难中，间以诗记所遭(间或，有时)
百越之君，俯首系颈，委命下吏(托付) 置公卿大夫士，以饰法设刑(同“饬”，整治)
D. 五人生于编伍之间，素不闻诗书之训(军队) 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之(交往，交际)
序八州而朝同列，百有余年矣（……拜) 蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀(沿袭)
3、下列各组词语中，字音字形都正确的一项是
A.冠冕 国粹 檄(xí)文 蹩(biè)脚
B.战栗 萧索 脊(jǐ)梁 倔(jué)强
C.迁谪 浮燥 句读(dòu) 乍暖还(huán) 寒
D.跬步 恬然 商贾(jiǎ) 阿谀(yú)奉承
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草屋子，那崎岖的街道，那熟悉的声音，那胶东人所特有的幽默和爽朗的笑声。
B. 学校自从调整了作息时间之后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。
C. 尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质。
D. 我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。
5、下面句子中没有运用借代手法的一项是（ ）
A．何以解忧，唯有杜康
B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭
C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D．譬如朝露，去日苦多
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
皮影二
吕志军
韩虎让人讨厌。幕间休息时，他钻进后台摸铙摸钹、动签子，嬉皮笑脸的，撵都撵不走。哪里有半点儿成年人的庄重稳当嘛！
每次演皮影他都来。锣鼓未响，早早坐戏场了；开演，白纱前看得不过瘾，还挤到幕后，看艺人手中的签儿上翻下撩，左杵右抖。激动起来，韩虎也跟着手舞足蹈。戏演结束，他抢着拔电线，收音箱，整戏筐，挡手挡脚。
善存师傅拨开他，说：“趁早滚蛋。五十刚出头儿，正是家里好劳力，这不是游手好闲吗？”善存师傅是皮影戏“非遗”传承人，县城唱影戏“一把手”，戏班的台柱子。
皮影戏兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长，可近些年不可避免地衰落了。但善存师傅不信这个邪，他要求戏班“没有观众也开戏”。传了多少代了嘛，好东西得留下嘛。
“要是真没人看呢？”有人打趣。
“那就给老天爷演！”善存师傅心想，咋能没人呢？不是有韩虎吗？就是没有讨厌的韩虎，也能雕皮子嘛。将剧中人物在牛皮上镂刻出面目身形，填染颜色，串联部件制作成皮子，本身就是艺术品。家具齐着，技术全着嘛。
时代变化太快啦，眨眼剧团一个接一个没了。不说演皮影，就是看皮影的也没有几个了，都去刨钱了——白天刨，晚上回来想着第二天怎么刨。
善存师傅观察着呢。说是不景气，皮影戏还是有人看的，尤其是上了年纪的人。越来越多的老年人进了城，对新潮的娱乐不感兴趣，除了抱孙子带孩子又没其他去处，便慢慢聚集了些皮影戏的观众来。老人们听腔儿，看影儿，图的是消磨时间，怀念过去的味儿嘛。
这让善存师傅高兴。他领着戏班在文化广场演戏，一周一次，棒打不挪。精彩处，稀稀拉拉的观众热烈鼓掌，戏班演得更来劲儿。
晚上呢，善存师傅领着戏班的人雕皮子——嵌在框子里挂上墙，那是个趣儿嘛。
近段更不一样，观众里添了几张陌生面孔，还有个年轻人，多难得啊！善存师傅对戏班说：“一定要把他们牢牢吸引住！”
可是这当口儿，善存师傅在回家的路上摔了一跤，胳膊折了。
影戏全靠两只胳膊“挑签子”，折了胳膊怎么挑嘛！
戏班艺人眉头一皱，计上心来：“让皮影二上。”
皮影二就是令人讨厌的韩虎。他次次都来，时间久了，戏班人都叫他“皮影二”。“皮影一”是谁？当然是善存师傅。
让皮影二上，善存师傅坚决不同意。为啥？韩虎正值壮年，上有老下有小，是撑家的柱子。现在演影戏可是一分钱挣不着，要赔上大量时间学技术，记唱词，戏班人少，还得兼锣鼓铙钹。善存师傅的三个哥哥就是顾着养家，先后放弃了嘛。把韩虎这个撑家的柱子拉来弄这不刨钱还要出钱付电费置买“家当”的营生是害人家嘛。
可是又不能不演，善存师傅一咬牙：“他挑签子，我唱。伤好了撵他走。”
这周演《兄妹开荒》。鼓先响了三下。这是提醒，听戏的停下喧嚣，演戏的准备好手脚嘛。善存师傅看看韩虎。韩虎一头的汗，也斜眼瞟他呢。
“你又不是没鼓捣过。”平素戏班小憩，韩虎偷偷拿了签子比画来比画去，善存师傅没少瞪他，有时也装作没看见嘛。
“我怕……怕坏了师傅名声。”
“我不是你师傅。”善存师傅踢踢韩虎的脚后跟儿，“脚扎稳，胳膊放松嘛。”鼓点儿起来，善存师傅开了口：“雄鸡雄鸡高呀么高声叫，叫得太阳红又红，身强力壮的小伙子，怎么能躺在炕上做呀懒虫！”
韩虎左手的签子挑动“哥哥”的身段。
善存师傅继续唱道：“扛起锄头上呀么上山岗，上呀……”看到韩虎手中晃动“哥哥”的草帽，肩上的锄头却歪了，善存师傅急忙要去纠正，由不得“呀”一声低叫——胳膊打着石膏，一伸手便钻心地疼嘛。
“上呀么上山岗，岗上好呀么好风光。我站得高来望得远那么依呀嗨。”韩虎吼着嗓子接上了，把善存师傅那“呀”的一声掩盖了。
“咱们的边区到如今，成了一个好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨。”
哇，这个讨厌的家伙会唱嘛，善存师傅瞪大了眼睛：唱戏念做一体，只以为他会舞弄个签子，原来还藏着副好嗓子嘛。
“扛起锄头上呀么山岗，山呀么岗上好呀么风光。我站得高来看得远来么依呀嗨，咱们的家乡到如今，成了一个好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨那哈依呀嗨。”
纱幕上，那淳朴的妹子高高举起锄头挖那厚实的地哦；那懒惰的陕北汉子在妹妹的开导劝诫下，终于挥舞起锄头，撑起边区艳阳天了哦。韩虎的唱腔粗犷豪放，明明是练过的嘛。
善存师傅悄悄挪步到了观众堆里。
“边区边区地呀么方地方好，劳动英雄真呀么真不少。行行都能把状元出，当一个农业英雄真呀荣耀。”纱幕上，哥哥妹妹卖力地开荒，深情地歌唱。
观众一齐鼓起掌来，看戏的年轻人也热烈地拍起了手。
善存师傅伤好后举办了收徒仪式，赐了韩虎艺名。仪式上，韩虎呈出一个筐子，说：“妻子儿女都很支持我，给我买了牛皮、刻刀、颜料。”善存师傅打开，是韩虎一笔一画抄的几厚本唱词，还有一摞摞雕了半截或者已经雕好了的皮子嘛。
再过一年，省城“非遗”文化调演，名单里有影戏班。善存师傅在回执主演一栏，庄重地写下三个字：皮影二。
这次他没有带“嘛”。
（有删改）
【1】下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“柱子”在文中出现过两次，分别是台柱子、顶梁柱的意思。前者指皮影二在家庭中的地位，后者指善存师傅在戏班子里的地位。
B．“白天刨，晚上回来想着第二天怎么刨”中的“刨”指赚钱，展现了皮影戏不受重视、不景气的现状，为下文皮影二登台表演的情节创设背景。
C．“一定要把他们牢牢吸引住”，“他们”指陌生观众。善存师傅希望通过精彩的皮影表演吸引更多的人关注皮影戏，并有人传承皮影戏。
D．“善存师傅悄悄挪步到了观众堆里”和“这次他没有带‘嘛’”，间接表达了善存师傅对皮影二的表演能力的认可，突出了皮影二的表演功底扎实。
【2】下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头“韩虎让人讨厌”这句话起笔不凡，运用欲扬先抑的手法，给读者留下悬念和遐想，有吸引读者的作用。
B．善存师傅先前骂皮影二“趁早滚蛋”，后来心想“不是有韩虎吗”，这些看似矛盾的表述，其实表现了善存师傅对皮影二的关爱。
C．皮影二表演时，“观众一齐鼓起掌来，看戏的年轻人也热烈地拍起了手”，说明皮影戏必将赢得年轻人的喜欢，未来可期。
D．善存师傅“举办了收徒仪式”与“我不是你师傅”前后呼应，对比鲜明，点明皮影戏后继有人、皮影手艺不会失传的主题。
【3】皮影二后来为什么能参加省城“非遗”文化调演？请结合文本简要分析。
【4】皮影二和善存师傅，谁是作品的主人公？请结合作品内容谈谈你的理解。
7、补写出下列句子中的令缺部分。
（1）白居易的《琵琶行（并序）》中，琵琶女演奏暂歇后，“______，______”两句表明乐音又变得激越、雄壮。
（2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“______”和“______”令人叹为观止。
（3）苏轼在《赤壁赋》中用高超的手法侧面描写箫声悲凉的句子是“______，______”。
（4）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“______”，踮起脚极目远望，也“______”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·泰伯》中“________________________”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原因是“______________”。
(2)强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句________________，____________。
(3)苏轼《赤壁赋》中认为如果从事物变化的角度看，“_________________”；如果从不变的角度看，“_________________”，表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。
9、默写出下列空缺处的文字。
（1）恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。_____________，_____________，粪土当年万户侯。(毛泽东《沁园春·长沙》)
（2）师者，____________________________________。 (韩愈《师说》)
（3） ___________，渚清沙白鸟飞回。___________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
（4）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下，________，_________。(苏轼《赤壁赋》)
（5）问君能有几多愁， ___________________________________。（李煜《虞美人》）
10、补写出下列句子的空缺部分。
（1）李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：_____________， ______________。
（2）《登高》中杜甫用“_____________，______________”这两个名句描绘了登高所见的江天秋色。
（3）白居易的《琵琶行》中，以“月”烘托离别时惨淡气氛的语句是“____________”。
（4）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了宋文帝刘义隆北伐行事草率，本希望能够“_____________”。
11、默写填空
《荀子•劝学》
12《劝学》中“故木受绳则直，______________”两句，以木材和金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而人要改造成为“_________________”的君子，就要“______________________”，可见，学习的意义是十分重大的。
13《荀子·劝学》中用踮起脚后跟来比喻论证借助外物的重要性时说：“ ________________，不如登高之博见也。”
14《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___________”，就会弯曲到符合圆规的标准；“_____________，不复挺者”，是因为“___________”。
15人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的____________________这句话印证了这句话。
16借助车子，并非善于奔走，结果是：“_________________。”
17积累很重要，“ _________________________，” 就会获得非凡的智慧。
18强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：“________________，善假于物也 。”
19用骏马和劣马对比说明成功的功效在于不舍弃，不停止的句子是：“________________， 不能十步；_______________，功在不舍。”
20儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“___________________________ ，___________________________ 。”
21《荀子·劝学》中作者用雕刻比喻论证，只要坚持，就会成功的句子是：“___________________________ ，___________________________ 。”
22荀子用“蚓无爪牙之利 ，___________________________ ，”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和“___________________________，___________________________ ，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
酬程延秋夜即事见赠
唐 韩翃
长簟迎风早，空城澹月华。
星河秋一雁，砧杵夜千家。
节候看应晚，心期卧①亦赊。
向来吟秀句，不觉已鸣鸦。
（注）卧：指卧病闲居。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“长簟迎风早”，秋风过早地来到庭院，长簟被秋风吹得窸窣作响。一个“早”字写出卧病之人对秋风的突出感受。
B．“砧杵夜千家”，时当秋季，千家万户都传来了捣衣声。捣衣声声，渲染了热闹温馨的氛围，给孤卧的诗人以慰藉和温暖。
C．“节候看应晚”，此时节候大概已入晚秋，时序更迭引起诗人心事未了的惆怅。
D．本诗是诗人酬和友人之作，尾联写其以扶病之身而长夜吟诗不倦，以尽题意。
【2】本诗写景与叙事，笔墨虽二，情意实一。请具体分析。
13、阅读下面的文字，完成下面小题。
舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。
项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。先黥布反时，高祖尝病甚恶见人卧禁中诏户者无得入群臣群臣莫敢入十余日哙乃排闼直入大臣随之上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰、沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起.
太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”
（节选自《史记·樊郦滕灌列传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．高祖尝病甚恶/见人卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧
B．高祖尝病甚恶/见人卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之上/独枕一宦者卧
C．高祖尝病甚/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧
D．高祖尝病甚/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之上/独枕一宦者卧
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．高祖，是中国古代帝王的庙号，如刘邦被称为汉高祖、李渊被称为唐高祖。
B．参乘，亦作“骖乘”。古时乘车，尊者在左，御者在中，又一人在右，称车右或骖乘。由武士充任，负责警卫。
C．禁中，表示禁令所及范围之内，指帝王所居宫内，也作“禁内”。帝王所居的宫苑，因不许人随便进出，故有此称。
D．陛下，陛，原指帝王的宫殿。“陛下”后来变成了尊称帝王的称谓。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．樊哙出身低微，以杀狗为生，当初和高祖在丰县起兵，高祖为沛公，樊哙为舍人，跟从沛公攻打沛县、胡陵、方与。
B．樊哙有勇有谋。鸿门宴上，项庄舞剑，威胁沛公安全时，樊哙毅然闯入军帐，面对项羽慷慨陈词，明为责备项羽，实则为沛公开解。
C．樊哙生性豪爽。在项羽帐中，大口喝酒，生食猪腿，不仅没有被项羽治罪，反而赢得了项羽的称赞。
D．樊哙胆识不凡，忠心为君。高祖一度病重，不肯见人，樊哙率众闯入，以赵高作乱之事警示高祖。高祖一笑而起。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（3）宜乎百姓之谓我爱也。
【5】本文与《鸿门宴》相比，在人物刻画描写方面有什么不同？
14、读下列文字，写篇不少于800字的文章。
北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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