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1、下列各句中没有通假字的一句是（）
A.燕王诚振怖大王之威 B.君之所知也
C.令将军与臣有郤 D.卒起不意，尽失其度
2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）
读朱自清的散文， ， 。 ， ， ， 。
①以及由于执着人生而产生的“沉痛隐忧”
②他不论是抒情，是叙事，是写景，或是说理
③处处可见其诚挚、美好之襟怀，严谨、认真之作风
④颇有一些“温柔敦厚”之风
⑤都使人感到是那么实在、平易、纯正、透彻
⑥而没有丝毫的虚、浮、躁、厉之气
A. ⑤⑥③①②④ B. ④⑥②⑤③①
C. ③①⑤②④⑥ D. ③①②⑤⑥④
3、下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与分析，不正确的一项是（ ）
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
A.开篇意境雄阔，大江东去让人有“逝者如斯夫”的联想，把永不止息的江水与随岁月消逝的英雄相联系，通古今而观之，有悠久深远的历史感。
B.称周瑜为周郎，意在突出周瑜的俊逸风流，年纪虽轻但已建功立业，与“小乔初嫁”相呼应，也用以反衬自己华发早生、功业难成。
C.整首词虚实相生，从眼前写起，回溯到“从前”，又从“从前”回到眼前，眼前的人、景与“从前”的人、景构成一种强烈的对比，构思巧妙。
D.词的下阅情感深沉，感慨于英雄风流已然逝去，叹息于自我理想落空，最后在江月永恒、江水长流中得到自我超脱。
4、下列各句中划线的成语，使用恰当的一句是（ ）
A. 张老师一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。
B. 梁启超是一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。
C. 这些官员根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一文不名的破布。
D. 母亲去世的那天，他长歌当哭，涕泗交流，在场的众人无不为之动容。
5、下列文学常识表述有误的一组是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，现存诗305篇。在内容上分为风、雅、颂；从手法上分有赋、比、兴，合称为“六义”。
B. “总角”,古代男女未成年时把头发扎成丫髻，一般指少年时代。“结发”指成婚，古代有新人成婚时行并坐束发合髻之礼。
C. 毛泽东诗句“唐宗宋祖稍逊风骚”中的“风骚” 是“文采、才情”之意。其实它分别源于《诗经》中的“国风”，《楚辞》中的“离骚”，并称为“风骚” ；“风、骚”还是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
D. 《孔雀东南飞》是我国古代保存下来最早的长篇抒情诗， 《离骚》是战国时楚国爱国诗人屈原所作，它是我国古代最早的长篇叙事诗。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
人是一种理性的动物，但人对作为理性的核心成分的逻辑的了解还十分有限。正因如此，逻辑不是被戴上神秘、深奥、抽象的光环，被敬而远之，就是被轻蔑地视为虚无、刻板、教条、缺乏活力。很多人没有受过基本的逻辑训练，任凭外部刺激指导自己的行动。但对人类历史发展真正起作用的人来说，观念的力量尤为重要，而观念的运作正是一种逻辑运作。可见，具备良好的逻辑素质和批判性思维能力，对于应对复杂多变的世界，进而提升现代生活的人文精神非常重要。
逻辑不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲，逻辑的目的就是艺术的目的。然而，除非逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性。对于人来说，理智生活是一种发展着的东西。理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的，理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行臻于完善。从这种意义上说，逻辑是一门科学，又是一门艺术。
逻辑不仅仅是科学，是艺术；还是一种精神，一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维得以运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。从公理出发，一些简单的定理立刻就能得到证明，这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样一座精美的大厦就严密地建立起来。可以想象，如果一个理论将其中所有的论证一一抽出，那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌，理论的结构性力量和活力由此丧失净尽。而一个确立了逻辑有效性的理论意味着它获得了一种逻辑的品行。它因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。
逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力，这种能力是在人的成长过程中逐步形成的，由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种“自然习得”，甚至“与生俱来”的性质。但它同时也具有模糊性、直觉性和不确定性，要使这种潜在的逻辑发展成为一种具有深刻性、确定性、批判性和反思性，在语言表达上具有清晰性、规范性、一致性和相干性的显逻辑，就需要在理论和实践两方面强化逻辑训练。
（节选自《光明日报》2016年11月30日第14版，作者朱建平）
【1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 逻辑既是一门独特的科学，又是一门奇异的艺术，科学和艺术分别能够从知与行的角度使理性臻于完善。
B. 逻辑的目的可以成为艺术的目的，但前提是逻辑是艺术同时也是科学，否则这一目的是不能达到的。
C. 人类自在的理性存在一种先天的不确定性，需要用逻辑的力量克服这种弊端，从而使理性的德行臻于完善。
D. 人类理性的活动是生产性的或构造性的，常常会做出错误的定义或区分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。
【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 生活中，人们要么认为逻辑神秘、深奥、抽象，敬而远之，要么认为逻辑虚无、刻板、缺乏活力，将其轻蔑对待。
B. 理性的核心成分是逻辑，但人们对逻辑的了解却十分有限，这使人很难应对复杂多变的世界和提升现代生活的人文精神。
C. 一种理论想要内部和谐、外部精巧、经久耐用，具有结构性力量和活力，就需确立其自身逻辑的有效性，获得一种逻辑的品行。
D. 逻辑能力存在人的大脑，在人的成长过程中逐步形成，具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。
【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 因为没有受过基本的逻辑训练，很多人的行动常常会在外部刺激指导下进行，但对于人类历史发展真正起作用的人来说，观念的力量尤为重要。
B. 逻辑作为一种理性精神，能够促使人们将人类的思维运用到最完善的程度，并确立知识，探求其最深刻和最完美的内涵。
C. 公理化的逻辑体系包括逻辑公理、逻辑规则和定义等，可以表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。
D. 在证明定理的过程中，可以从公理出发，先证明一些简单的定理，再以这些简单的定理作为更深奥的定理的基石。
7、按要求填空。
（1）湖月照我影，_________。谢公宿处今尚在，_________。（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）_____________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“________，_________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）习近平总书记在北大与学生交谈时指出，要想获得成功，就要做个抱负远大、意志坚定的有为青年。这正如《论语》中说的“__________，________”。
（2）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_________”，饥饿的路人也不会接受；若“__________”，即便是乞丐也会拒绝。
（3）寻梦？撑一支长篙，__________，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
（4）《赤壁赋》中“_________，________”两句用写假想中蛟龙与寡妇听到箫声的反应，侧面描写了箫声的悲凉幽怨。
（5）《赤壁赋》中写江上清风与山间明月，“__________，___________”与李白《襄阳歌》中“清风朗月不用一钱买”，都属于造物主，可以你我共享。
（6）她静默地远了，远了，____________，走进这雨巷。
9、古诗文默写。
（1）曾记否，到中流击水，_________________？
（2）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，“ __________________ ，___________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感
（3）文中孔子没有直接让弟子言志，而是先温和自谦，让学生不要因为自己的年龄比他们大有所顾忌，为他们创造一个轻松、亲切的环境。他说：“ ___________，_____________。”
（4）文中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴，吹着暖风，一路酣歌的美丽动人的景象的语句是：___________，___________，___________。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，_________________。
（2）《荆轲刺秦王》中荆轲唱的“易水诀别”歌的歌词是：“_____________，____________！”
（3）《烛之武退秦师》中，“_____________”一句表明一个人如果反过来去伤害曾经帮助过他的人，这是不仁道的；表明晋国国君背信弃义的一句是：“______________”。
（4）在鸿门宴上，樊哙说的“_____________，____________”，确实是一种抓主要矛盾、不要顾及细枝末节的解决问题的方法。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《鱼我所欲也》中"____________________________________________”两句，说明孟子对一些人面对优厚俸禄不管是否符合礼义就接受的做法持否定态度。
(2)苏轼《念奴娇·雷劈怀古》中，先写“____________________”，以美女衬英雄;再用“______________________________”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
(3)屈原在《离骚》中表示，虽然每个人各有自己的乐趣，但他以“___________”表明自己坚持修身洁行，崇尚美好的道德情操。
12、阅读下面这首宋诗
寒食雨(其二)
苏轼
春江欲入户，两势来不已。小屋如渔舟，濛濛水云里。
空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。
君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起。
（注）元平三年(1080年)，苏轼到达贬所黄州，本诗作于元丰五年寒食节。“哭途穷”：《晋书·阮籍传》写阮籍“车迹所穷，辄痛苦而返”。
下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是
A. 前两句写雨势凶猛，江水暴涨，仿佛要冲入诗人居所，营造出一种风雨飘摇，水困居所的紧张气氛。
B. 颈联“空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”对仗工整，描写物质生活的极度匮乏与艰难，表现出诗人在黄州迫于饥寒的窘境。
C. “那知”两句，写乌鸦衔食食物因其冰冷遂弃置一边，宁愿叼衔烧过的纸灰，进一步从侧面衬托出诗人生活的困窘。
D. “君门”两句直抒胸臆，既表达出远离君王无法为国尽忠效力的愁苦，也表达了亲人坟墓远隔万里欲祭不能的悲愁。
E. 末两句用典，诗人以阮籍哭穷的典故，表达身处困境无路可走的迷惘以及对春雨绵密的抱怨之情。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
王充者，会稽上虞人也，字仲任。其先尝从军有功，封会稽阳亭。一岁仓卒国绝，因家焉，以农桑为业。世祖勇任气卒咸不揆于人岁凶横道伤杀怨仇众多会世扰乱恐为怨仇所擒祖父汎举家担载就安会稽 留钱唐县，以贾贩为事。生子二人，长曰蒙，少曰诵，诵即充父。祖世任气，至蒙、诵滋甚，故蒙、诵在钱唐，勇势凌人。末复与豪家丁伯等结怨，举家徙处上虞。
建武三年，充生。为小儿，与侪伦遨戏，不好狎侮。侪伦好掩雀、捕蝉、戏钱、林熙，充独不肯，诵奇之。六岁教书，恭愿仁顺，礼敬具备，矜庄寂寥，有巨人之志。父未尝笞，母未尝非，闾里未尝让。八岁出于书馆，书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。唯充书日进，又无过失。手书既成，辞师受《论语》《尚书》，日讽千字。经明德就，谢师而专门，援笔而众奇。所读文书，亦日博多。建武三十年，充至京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。
才高而不尚苟作，口辩而不好谈对，非其人，终日不言。其论说若诡于众，极听其终，众乃是之。以笔著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉。不好徼名于世，不为利害见将。常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。好自周，不肯自彰，勉以行操为基，耻以材能为名。众会乎坐，不问不言；赐见君将，不及不对。见污伤，不肯自明；位不进，亦不怀恨。贫无一亩庇身，志佚于王公；贱无斗石之秩，意若食万钟。得官不欣，失位不恨。处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。淫读古文，甘闻异言。世书俗说，多所不安，幽处独居，考论实虚。
（节选自王充《论衡·自纪篇》，范晔《后汉书·王充传》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．世祖勇任气／卒咸不揆于人／岁凶／横道伤／杀怨仇众多／会世扰乱／恐为怨仇／所擒祖父汎举家担载／就安会稽／
B．世祖勇任气／卒咸不揆于人／岁凶／横道伤杀／怨仇众多／会世扰乱／恐为怨仇／所擒祖父／汎举家担载／就安会稽／
C．世祖勇任气／卒咸不揆于人／岁凶／横道伤杀／怨仇众多／会世扰乱／恐为怨仇所擒／祖父汎举家担载／就安会稽／
D．世祖勇任气／卒咸不揆于人／岁凶／横道伤／杀怨仇众多／会世扰乱／恐为怨仇所擒祖父／汎举家担载／就安会稽／
【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．字，指古人成年时另取的一个与本名涵义相关的别名，以示对本人的尊重。如《记梁任公先生的一次演讲》中，梁实秋以梁启超的字“任公”相称，即表尊敬。
B．《论语》，即儒家最重要的经典，为“四书”之一，成书于春秋战国之际，书中记载了孔子及其弟子的言行，是语录体散文。
C．太学，中国古代最高学府，太学之名始于西周，西汉武帝在京师设立太学。魏晋至明清，或设太学，或设国子学（监）。
D．秩，指古代根据功过确定的官吏的俸禄，也指根据功过评定的官职的级别。文中指前者。
【3】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A．王充少时端庄严整，学习用心。与同辈玩耍，不喜打闹，不参与掩雀捕蝉等活动。勤奋认真，馆中一百多个孩子，只有王充书法日见进步，没有过失。
B．王充博览群书，学法灵活。喜欢广泛阅读，但又不拘泥于逐章逐句地疏通理解。家贫无书，常至洛阳书市阅书，对各家学说十分通晓。
C．王充为人谦逊，不好名声。他喜欢隐藏自己的才能，羞于靠才能来沽名钓誉，不好自我炫耀，受到污蔑中伤也不愿自我辩解。
D．王充论辩不俗，考证求真。他口才好，即使发表诡辩，大家也认为说得正确。对于当时流行的书籍和世俗传说的不妥之处，他考查论证虚实真伪。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）才高而不尚苟作，口辩而不好谈对，非其人，终日不言。
（2）得官不欣，失位不恨。处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。
14、半命题作文：以“有一种美丽叫_________”写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于500字。
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