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1、以下对《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》的解读，有误的一项是（ ）
A．《念奴娇·赤壁怀古》词将小乔嫁与周郎这一赤壁之战前十年的事，移至赤壁之战时，表现了英雄美人相得益彰。“羽扇纶巾”，是儒将装扮，用形写出人物的神。
B．《永遇乐·京口北固亭怀古》词用刘义隆一典追述历史上的沉痛教训，表现出作者坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。
C．事件描写方面，两首词都选择了重大历史事件，如奠定三国鼎立局面的赤壁之战，刘裕北伐中原等，以这些重大的历史事件做背景，为英雄驰骋战场提供了广阔的空间。
D．情感抒发方面，两首词都抒发了缅怀古代英雄以及渴望建功立业的豪情。都借古讽今，表达对朝政昏庸的愤懑与不满。
2、然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑邑双肩包，穿着磨白了的“29块钱的牛仔裤”，戴着一顶晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。
下列各句中的引号，和文中画线句子的引号作用相同的一项是（ ）。
A.海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
B.中秋节到了，我却不能回家，想想家里的父母，真是“每逄佳节倍思亲”啊。
C.人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。
D.人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
3、下列语句中不含有通假字的一项是
A．交戟之卫士欲止不内。
B．君为我呼入，吾得兄事之。
C．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
D．行李之往来，共其乏困
4、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是
①他的文学创作才能非常突出，考试时一拿到作文试题，他立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就洋洋洒洒地写了一大篇，真是教人佩服。
②我国自上世纪90年代建立低保制度以来，其作用和成就如雷贯耳，但其存在的问题也不容忽视，比如就有些人冒充低保户“吃低保”。
③每一个对新生事物充满热情，渴望未知世界的人，都少不了在多如牛毛的信息世界中游走，在尺寸各异的屏幕之间反复穿梭。
④对天下大势洞若观火的晚清名士赵烈文，透过洋务运动所营造的表面经济取得飞速发展的迷雾，看到清王朝已经病入膏肓。
⑤我是1936年9月出生的，1943年我已七岁了，在此期间，我耳濡目染了日本鬼子在梧州所犯下的罪行。虽然事隔几十年，但这些铁的事实仍记忆犹新。
⑥在分众化时代，走大众化路线，就意味着要面对众口难调的尴尬和困难，意味着想让所有观众都满意，结果可能所有人都有不满意的地方。
A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑥
5、下列句子中加横线字的活用类型归类正确的一项（ ）
①西望夏口，东望武昌 ②以故其后名之曰“褒禅”
③伏清白以死直兮 ④舞幽壑之潜蛟
⑤谢家事夫婿 ⑥项伯杀人，臣活之
⑦顷之未发，公子迟之 ⑧箕踞以骂 ⑨群臣怪之
A.①⑧//②⑤//③//④⑥//⑦⑨
B.①②⑧//⑤//③④⑥//⑦⑨
C.①②⑧//⑤//③⑦⑨//④⑥
D.①⑧//②⑤//④⑥//③⑦⑨
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
现代诗派，是对二十年代到抗战前新崛起的有大致相似的创作风格的年轻的都市诗人的统称。现代诗派因《现代》杂志而得名，其兴起的标志，即是1932年在上海创刊的由施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志。
戴望舒是现代派诗歌领袖，重要的诗人还有卞之琳、何其芳、李广田、施蛰存、金克木、废名等，他们都以各自意象新颖、想象独特的诗作，推进现代派诗歌的发展。
在20世纪30年代阶级对垒的社会历史背景下，现代派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人；同时，许多人来自乡土，在都市中感受着传统与现代双重文明的挤压，又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。他们深受法国象征派诗人的影响，濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和陌生感及魏尔伦式的世纪末颓废情绪。而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托。
戴望舒的《雨巷》典型地表达了一代青年普遍的理想幻灭的忧郁情绪。作为理想象征的“丁香一样的姑娘”，像梦飘过一样，在面前一闪，转瞬即逝了。就这样用暗示象征的手法，表达了追求美好理想而不得的那种孤苦心情。这点深受法国象征派诗人魏尔伦的影响。
在诗艺上，现代派诗人注重暗示的技巧，很少直接呈示主观感受，而是采用意象隐喻、通感、象征来间接传达情调和意绪，这使得现代派诗歌大多含蓄、朦胧，既避免了狂叫、直说，又纠正了初期象征派晦涩难懂的弊病，创造性地转化了波德莱尔、魏尔伦的象征主义诗艺。
现代派诗人重视向内在的心灵世界和平凡的日常生活开掘诗的题材，运用象征的意象与曲折隐藏的方法，表达其忧伤之思情，追求“象征派的形式、古典派的内容”的统一。现代派诗歌的现代诗形体体现在表层形式上，它有以象征主义为主，兼有浪漫主义、古典主义、意象派的艺术特点；而在审美趣味和文化心理取向上则显示出鲜明的古典主义特征，呈现出朦胧而又明朗、单纯而又丰富的东方民族审美特色，成为真正意义上的东方民族现代诗。
正是现代派诗人们这样孜孜不倦，兼收并蓄，不断地进行着“化古化欧的创造性的转化工作”，使中国新诗既民族化又现代化，从而构建起真正的东方民族现代诗。
现代派诗歌是20世纪三四十年代中国诗坛的一道亮丽的风景，标志着中国新诗的成熟，是东方民族现代诗构建发展的开始。其所追求的开掘内心和传达朦胧的美学原则，对于新诗艺术表现的含蓄与丰富对诗的艺术本质的思考与探索，在中国新诗发展史上无疑是有积极意义与独特的贡献。
(选自翟长兴《理论观察》，有删改）
【1】下列有关“现代诗派”的表述，不符合文章意思的一项是（ ）
A.现代诗派是指在20世纪30年代到抗战前新崛起的创作风格上大致相似的年轻都市诗人的统称。
B.现代诗派以施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志为阵地，他们创作的诗歌标志了东方民族现代诗的成熟。
C.现代诗派的诗人多无政治派别，大都来自乡土，是在城市生活而遭受乡村、都市文明挤压的边缘人。
D.现代诗派诗人追求化古化欧的创造性工作，使中国新诗成为具有民族性、现代化特征的现代诗。
【2】下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A.现代诗派的得名源于1932年在上海创办的《现代》杂志，杂志汇集了许多大城市的诗人,并刊发了许多具有现代主义倾向的诗作。
B.戴望舒是现代诗派的领袖，其《雨巷》中“丁香一样的姑娘”是诗人理想的象征，诗歌表现了当时青年普遍存在的理想幻灭情绪。
C.现代诗派诗人创作的诗歌很少直接表达主观感受，往往采用暗示的方法，间接表达内心情感，纠正了初期象征派晦涩难懂的问题。
D.现代诗派有两个明显的特点：诗歌注重使用象征手法；具有鲜明的古典主义风格，审美特色有东方民族矛盾心理，如朦胧而明朗。
【3】根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.现代诗派的诗人都各自以意象新颖、想象独特的诗作，推进了现代诗派的发展，形成20世纪三四十年代中国诗坛的美景。
B.波德莱尔、魏尔伦的诗歌特征等对现代诗派的诗人影响很大，但现代诗派的诗人并没有生搬硬套，而是进行创造性转化。
C.现代诗派诗人深受法国象征派的影响，再加上大革命失败对诗人信念的摧毁，使得辽远的国土成为他们的精神寄托。
D.现代诗派重视内心世界和平凡生活，诗人用曲折、隐藏方式和象征的意象表达内心情感，在中国新诗发展中有独特贡献。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：_________，_________。
（2）《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋草无色，秋水无波，美玉一般的空灵画面上，湖上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：_________，_________。
（3）《游园》中，写杜丽娘面对美好的春天触景生情，对人生的乐事发出感叹的句子是：_________，_________。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子•劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“______________，__________________”。
（2）《论语·先进》中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景，暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“________，__________”，唱着歌回去。
（3）《梦游天姥吟留别》中时隐时现的句子是“______________”，通过赤城山和五岳展示天姥山高大的句子是“______________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：_________ ，________ ， _________
（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_______，____
（3）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：_______，______ 。
（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句是： ______ ，________ ，_________
（5）《锦瑟》一诗的颈联是：__________ ，__________。它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
（6）《念奴娇·赤壁怀古》表达诗人旷达之情的句子是：_____ ，_______ 。
（7）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：______，______。
（8）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是______ ，_____。
10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）______________________，不能十步；____________，功在不舍。（《荀子·劝学》）
（2）古之学者必有师。师者，_______________。人非生而知之者，_____________？……位卑则足羞，________________。呜呼！_________________。（韩愈《师说》）
（3）其声呜呜然，____________________，_________________，余音袅袅，____________。舞幽壑之潜蛟，_________________。（苏轼《赤壁赋》）
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中以螃蟹的事例告诫我们学习不可心浮气躁的句子是：___ ，____ ，________。
（2）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现犒赏军队、赛起振奋人心的战斗乐曲的句子是：________ ，_________ 。
12、晚归山居
刘沧
寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。
深秋频忆故乡事，日暮独寻荒径归。
山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。
娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。
【1】下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写深秋时节，诗人独行于郊外，天空冷寂，树叶稀疏，渲染了凄清寂寥的气氛。
B．颔联写诗人回忆故乡往事，直到日暮时分才“独寻”荒径归来，心情孤寂惆怅。
C．尾联写山月的清辉洒向独居的竹扉，流露出诗人对山居生活的喜爱之情。
D．全诗从初行郊野写到月上西林，清光照竹扉，以空间为顺序写了诗人一路所见之景。
【2】请将这首诗的颈联与“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”（陶潜《归园田居）》进行比较，从写景手法和意境两个角度作简要分析。
13、阅读下面的文字，完成下面小题
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰:“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰:“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊于期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊于期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰:“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起，取武阳所持图!”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
【1】下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A.日以尽矣，荆卿岂无意哉 以:通“已”，已经
B.愿举国为内臣，比诸侯之列 比:并，齐等，同样
C.愿大王少假借之 假借:借助
D.秦王复击轲，被八创 被:受
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）
A.祖：临行祭路神，引申为践行和送别。
B.变徵：古时音乐分为宫，商，角，徵，羽，变徵，变宫七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。
C.陛下：殿前的台阶下。后演变为臣子对帝王的尊称。
D.箕踞：坐在地上，两脚张开，形状像箕。这是一种视死如归的姿态。
【3】从节选内容看，对荆轲形象概括与分析有误的一项是( )
A.耿直刚烈，太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍然毅然悲壮辞别。
B.虑事周密，用重金贿赂蒙嘉，为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。
C.镇定从容，秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣疑心，所幸荆轲机智化解。
D.忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。
【4】翻译下面的句子
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
14、阅读下面材料，按要求作文。
暑假不补课，我们却怀念校园中结伴玩乐的情景；平时上学时，我们又期盼早点放假，我们在矛盾中成长着。矛盾是我们人生绕不过的弯，有人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有人在矛盾中学会了选择，有人在解决矛盾中长大，而在有的人看来，这所谓的矛盾并不是矛盾。
要求：（1）请以“矛盾，成长的音符”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
（2）叙述方法与角度自选，注意构思，叙述清晰有条理，描写生动有细节。
（3）不少于800字。
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