漳州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三物理

1、为了研究超重和失重现象，某同学站在力传感器上做“下蹲”和“站起”的动作，力传感器将采集到的数据输入计算机，a、b、c为图线上的三点，下列有关图线的说法可能正确的是（　　）

A．a→b→c为一次“下蹲”过程，先失重，后超重

B．a→b→c为一次“站起”过程，先失重，后超重

C．a→b为“下蹲”过程，b→c为“站起”过程

D．a→b为“站起”过程，b→c为“下蹲”过程

2、如图所示，是装修师傅使用的四个支撑腿等长的“人字梯”，可通过改变支撑腿之间的距离L来调节梯子的高度。当人坐在梯子的最高处静止时。下列说法正确的是（　　）

A．若增大L，四个支撑腿所受地面的支持力的合力不变

B．若增大L，“人字梯”对地面的压力增加

C．“人字梯”对地面的压力与地面对“人字梯”的支持力是一对平衡力

D．四个支撑腿所受地面的支持力是由于支撑腿的形变产生的

3、将一小球水平抛出，A、B、C 为平抛运动轨迹上的三个点，AB间的距离为L，BC间的距离为，AB、BC连线与水平面间的夹角分别为30°和60°，如图所示。忽略空气阻力，取重力加速度为。则小球水平抛出的初速度大小为（　　）

A．

B．

C．

D．

4、短跑运动员进行训练时，常常会将阻力伞绑在腰间来对抗阻力以提高核心力量。该项训练具有易操作，不易受伤，阻力大小易控制的特点。如图2所示，当阻力伞全部打开时，阻力伞的中心轴线保持水平，共6根伞绳，每根伞绳均与中心轴线的夹角为30°，阻力伞所受的空气阻力为90N，该运动员做匀速直线运动，那么每根伞绳承受的拉力约为（       ）

A．15N

B．90N

C．N

D．N

5、某同学制作了一个“竖直加速度测量仪”，可以用来测量竖直上下电梯运行时的加速度，其构造如图所示。把一根轻弹簧上端固定在水平木板上，下端悬吊0.9N重物时，弹簧下端的指针指木板上刻度为C的位置，把下端换成悬吊1.0N重物时指针位置的刻度标记为0，刻度C到0刻度线的距离为2cm，以后该重物就固定在弹簧上，和小木板上的刻度构成了一个“竖直加速度测量仪”，在对应刻度上标注对应的加速度值，即可直接读出电梯的加速度，若规定竖直向上为加速度的正方向，重力加速度，则下列说法正确的是（　　）

A．弹簧的劲度系数为0.05N/m

B．0刻度线以上标注的加速度应为正值，0刻度线以下标注的加速度应为负值

C．在B刻度处应标注的加速度大小为“0.5”

D．若某时刻指针指在C刻度线，说明电梯正在向下加速运动

6、如图所示为某电场部分电场线，A、B、O是一根电场线上的三点，在线上的O点由静止释放一个自由的负电荷，它将沿电场线向B点运动，下列判断中正确的是（　　）

A．电场方向由A指向B，电荷做匀加速运动

B．电场方向由A指向B，该电荷做加速运动，其加速度越来越大

C．电场方向由B指向A，该电荷做加速运动，其加速度越来越大

D．电场方向由B指向A，该电荷做加速运动，其加速度越来越小

7、一只甲虫沿着树枝缓慢地从A点爬到B点，此过程中树枝对甲虫作用力大小（       ）

A．变大

B．变小

C．保持不变

D．无法判断

8、如图所示，在印度有一质量超过250吨的巨石静止立在45°的斜坡上，据说已经有1300多年历史，下列关于该巨石说法正确的是（       ）

A．该巨石只受到两个力的作用

B．若沿斜坡向上推该石头，巨石不动，则巨石受到的摩擦力大小不变

C．巨石对斜坡的压力小于巨石的重力

D．若增大巨石的质量，巨石一定会沿斜坡下滑

9、下列说法正确的是（　　）

A．有云的夜晚，有时候我们会看到“月亮在云中穿梭”，这是以月亮为参考系来描述的

B．足球比赛中，研究如何踢出“香蕉球”时，不可以把足球看做质点

C．800米比赛中，每个赛道运动员的位移相同

D．第2s初到第5s末的时间间隔是3s

10、如图是甲、乙两物体运动的位移图像，关于甲、乙两物体的运动情况，下列说法正确的是（     ）

①甲、乙同时开始运动        

②甲、乙从同一地点开始运动

③前2s内乙的速度大于甲的速度，2s后乙的速度小于甲的速度

④在距出发点4m处，甲追上乙，两物体相遇

A．①②③

B．①④

C．②③

D．①③④

11、如图所示，某同学把不可伸长的轻绳的一端拴在天花板上，再将绳穿过质量为m的光滑圆环后，将另一端握在手中，已知该同学的质量为M，当圆环静止时右侧轻绳与竖直方向夹角为30°，重力加速度为g。下列说法正确的是（　　）

A．左侧轻绳与竖直方向的夹角大于30°

B．该同学受到地面的支持力大小为

C．该同学将握住绳子的手沿竖直方向向上缓慢移动的过程中，地面对该同学的摩擦力始终不变

D．该同学将握住绳子的手沿竖直方向向上缓慢移动的过程中，角将变大

12、如图所示，滑雪运动员在山坡上加速下滑，则运动员（       ）

A．处于失重状态

B．不能看作质点

C．惯性不断增大

D．合力始终为零

13、身高1.6m的跳水运动员训练时，从某跳台双脚朝下、身体挺直自由落下，运动员离开跳台到脚触及水面的时间为1s，则跳台距离水面的距离约为（　　）

A．6.6m

B．5m

C．4.2m

D．3.4m

14、2020年初，面对新型冠状病毒疫情，扬州医疗救援队先后两批出征前往武汉，假设两批医疗援助人员从扬州的同一个医院出发分别采用导航中的推荐方案1和2至武汉的同一家医院，下列说法正确的是（     ）

A．两批医疗人员的路程一定相同

B．两批医疗人员的位移一定相同

C．图片右下角中的推荐方案1的7小时42分钟是指时刻

D．在研究医疗队队员的身体状况时，可以将其看做质点

15、小球从靠近竖直砖墙的某位置由静止释放，用频闪方法拍摄的小球位置如图中1、2、3和4所示。已知连续两次闪光的时间间隔均为T，每块砖的厚度为d，重力加速度为g，忽略空气阻力。由此可知小球（　　）

A．下落过程中的加速度大小约为

B．经过位置3的瞬时速度大小约为2gT

C．经过位置4的瞬时速度大小约为

D．从位置1到4过程中的平均速度大小约为

16、甲、乙两个质点同时同地向同一方向做直线运动，它们的图像如图所示，甲图线为过坐标原点的倾斜直线，乙图线为函数表达式为的抛物线，则（       ）

A．前内，甲的速度始终大于乙的速度

B．乙运动的加速度大小为

C．在内，甲、乙的平均速度相等

D．在内，甲、乙之间的最大距离为

17、一质点做匀加速直线运动时，速度变化Δv时发生位移x1，紧接着速度变化同样的Δv时发生位移x2，则该质点的加速度为（　　）

A．

B．

C．

D．

18、在足够高的空中某点竖直上抛一物体，设物体抛出时的速度方向为正方向，抛出后第5s内物体的位移为4m，忽略空气阻力的影响，g取10m/s2。则关于物体的运动，下列说法正确的是（　　）

A．物体的初速度是49m/s

B．4s末的瞬时速度是1m/s

C．0~10s内位移为10m

D．0~5s内位移为100m

19、如图是我国汉代画像石拓片“双龙衔壁”。两条龙通过两根相同轻绳将一碧玉悬于空中，轻绳与竖直方向夹角均为θ，当θ减小时（　　）

A．两轻绳的拉力增大、合力增大

B．两轻绳的拉力减小、合力减小

C．两轻绳的拉力减小、合力不变

D．两轻绳的拉力增大、合力不变

20、下课时，质量为m=40kg的小明同学用两只手分别撑住桌子（桌面等高）使自己悬空，并保持如图所示姿势静止，两手臂和桌面夹角均为θ=30°，若两只手臂视为自由轻杆，则手臂对小明的作用力为（　　）

A．

B．400N

C．

D．200N

21、刚刚结束的卡塔尔足球世界杯比赛，精彩纷呈，梅西率领阿根廷队时隔36年获得大力神杯，下列说法正确的是（   ）

A．研究梅西某个进球时的射门动作时，可以把运动员看作质点

B．足球比赛决赛共踢了120min，120min指的是时刻

C．决赛技术统计梅西全场共跑动了13600m，13600m指的是路程

D．比赛中正在防守姆巴佩的阿根廷队员的发现自己在“后退”，他是以大地为参考系

22、将一个大小为20N的已知力F分解成两个力，其中一个分力F1的方向与F的夹角为，则当另一个分力F2的大小取以下哪个数值时，力F的分解结果存在两种可能（       ）

A．16N

B．18N

C．20N

D．22N

23、如图，某同学用手机软件中的速度传感器记录电动车直线运动的过程，下列说法正确的是（　　）

A．A、B两点电动车运动方向相反

B．A点的加速度大于B点

C．80s时电动车回到出发点

D．电动车运动的位移约为300m

24、在长为50m的标准游泳池举行100m的游泳比赛，参赛运动员从出发至比赛终点的位移和路程分别是

A．0m，50m

B．50m，100m

C．100m，50m

D．0m，100m

25、一物体以一定的速度水平抛出，经后其运动方向与水平方向成37°角，落地时速度方向与水平方向成60°角，则该物体抛出时的速度大小为______________，抛出点距地面的高度为___________m。（重力加速度）

26、天花板上用电线吊着一个重为的电灯，电线的自重不计，用一根能够承受拉力的细线系在距悬点，处的点，沿水平方向拉动电线，使电灯离开悬点的正下方，如图所示。电灯离开悬点正下方的最大水平距离是___________，此时上段电线的拉力是_____________。

27、下图为某汽车直线运动的速度——时间图象。从图象可知，汽车在前10秒做的是匀加速直线运动，加速度为_______；汽车在10秒末到30秒末这段时间里做匀速直线运动，加速度为_______；最后10秒内做匀减速直线运动，加速度为_______。

28、上课时，老师讲课的声音通过___________传到学生的耳中。下课时铃声响起，同学们涌出教室，这是利用声音来传递___________。

29、若用L表示金属丝接入电路中的长度，d表示直径，U表示金属丝两端的电压，I表示金属丝中的电流，请用以上字母写出计算金属丝电阻率的表达式ρ=___________。

30、如图为小车做直线运动的s−t图，则小车在BC段做______运动，图中B点对应的运动状态的瞬时速度大小是______m/s。

31、如图所示是A、B两物体运动的图象（本题物理量单位均为国际单位：位移m，速度m/s，时间s）

（1）如果是位移-时间（x-t）图象，请回答：

①A物体在_____s末和B物体相遇.

②计时起4s内B物体发生的位移是___________，

③物体A运动的速度为__________________，

物体B运动的加速度为________________。

（2）如果是速度-时间（v-t）图象，请回答：

①物体A做初速度为_____m/s的____________运动，

物体B的加速度为____________m/s2

②计时起4s内物体B发生的位移是_________________

③若两物体在同一地点同时沿同一直线运动，它们在_________ s(末)时速度相等。

32、质量的质子在高能粒子加速器中被加速到动能。某同学根据计算出质子的速度大小为（计算无误）。此速度值的不合理之处是：______。这说明：牛顿力学只适用于______（选填“高速”或“低速”）。

33、速度是描述物体_________的物理量。加速度是描述物体________的物理量。加速度的方向与物体速度变化的方向__________（填“同向”或“反向”）

34、质量为5kg的物体静止在水平桌面上，当受到20N的水平推力作用时开始滑动，接着以18N的水平推力可维持物体在水平桌面匀速直线运动，该物体受到的最大静摩擦力为_______，物体与桌面的动摩擦力因数_______；当水平推力为15N而物体仍运动时，物体受到的摩擦力为_______；当水平推力为15N而物体静止时，物体受到的摩擦力为_______；当水平推力为40N时，物体受到的摩擦力又为_______．（g=10N/kg）

35、关于某弹簧弹力的大小，甲同学认为“弹簧弹力与弹簧总长度成正比”，乙同学认为“弹簧弹力 与弹簧伸长量成正比”。为此，他们设计了一个实验，组成如图所示的装置进行探究。所用的钩码每只重力 为 0.5 N，他们将 6 个钩码逐个追加挂在弹簧的下端，每次都测出静止后弹簧的总．长．度．，并将数据填在下面的格中(弹簧始终在弹性限度内)。  

（1）根据数据，在下图给定的坐标纸上作出弹簧所受的弹力跟弹簧总长度之间的关系图象______。

（2）图象与横轴交点的横坐标值的物理意义是：___________________。弹簧劲度系数为：_____________________ N/m。

（3）根据实验分析，_______________(填“甲”或“乙”)同学的观点更合理。

36、木块放置在水平长木板上，右端通过细绳固定在竖直墙壁上，如图所示。现用水平力向左拉动木板，画出此过程中木块在水平方向上所受力的示意图。

37、足够长的光滑斜面与长度为粗糙水平地面平滑相连，质量为的小球（可视为质点）从斜面距离地面高处静止释放，经点进入与水平地面平滑连接的光滑圆形轨道（A点为轨道最低点），恰好能到达圆形轨道的最高点点。已知小球与地面间的动摩擦因数，圆形轨道半径，取重力加速度，求：

（1）小球在点的速度大小；

（2）小球在A点时，其对圆形轨道的压力大小；

（3）小球的释放点离水平地面的高度。

（4）若小球从斜面距离地面高处静止释放，最后能经最高点点且飞出后落到水平地面上。试求落地点到A点的距离与的关系式，并请写出的取值范围。

38、如图所示，质量为的小球固定在长为的轻杆一端，绕点在竖直面内做圆周运动，分别为圆周运动最高点和最低点．

（1）在点时，杆对小球的作用力为重力的一半，求小球通过点的速度；

（2）在点时，杆对小球的作用力为重力的2倍，求小球通过点的速度．

39、如图所示，一个质量m=1kg的物块，在F=5N的拉力作用下，从静止开始沿水平面做匀加速直线运动，拉力方向与水平方向夹角θ=37°，物块与水平面之间的滑动摩擦因数μ=0.5，计算时取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，不计空气阻力。求：

（1）物块运动的加速度a的大小；

（2）物块从静止开始运动时间t=10s后撤去，求物块还能运动多远？

（3）在撤去F后物块继续运动的某一瞬间，假如物块受到的重力突然消失，请判断接下来物块的运动状态怎样？并请说明理由。