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随时随地学习
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1、下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．郭沫若原名郭开贞，是著名的作家、诗人、历史学家、古文字学家，著有多部诗集和历史剧。《天上的街市》是他的诗作。
B．曾经获得诺贝尔文学奖的泰戈尔是印度作家、诗人，主要作品有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，用对比的写作手法塑造了衍太太和沈太太两个人物形象，批判了衍太太的自私、阴险。
D．《西游记》中有很多引人入胜的故事，如《三打白骨精》《车迟国斗法》《真假美猴王》等。
2、下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
A. 闻之笑曰
B. 当求之于上流
C. 一老河兵闻之
D. 其反激之力
3、下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
读书原为自己受用，_____。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。
A．世间许多人读书都追求数量，以多为贵
B．阅读方式越来越多样，越来越多元
C．多读则是荣誉，少读就是羞耻
D．少读不能算是羞耻，多读也不能算是荣誉
4、下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
A. 蓦然(mù) 撺掇 戛然而止(jiá) 消声匿迹
B. 斡(wò)旋 羁绊 悄怆幽邃(qiǎo) 奇伟磅礴
C. 家眷(juàn) 追朔 叹为观止(zǐ) 目空一切
D. 两栖(xī) 怅惆 袒胸露乳(tǎn) 人情事故
5、下列对句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 一年之计在于春。（打算，计划）
B. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（形容气势汹汹、盛气凌人）
C. 济南的冬天是响晴的。（晴朗无云）
D. 我想拆散一家人，分成两路，各得其所。（各做各的一份事情，不管别人怎样说）
6、下列词语中有两个错别字的一组是（ ）
A.笑莴 阎罗 惨淡经营 华众取宠
B.薰黑 胆怯 身临其境 拖泥带水
C.统筹 劫难 闲情怡致 雕梁画栋
D.藻饰 暮霭 千均之力 狂妄自大
7、下列加点字的注音，全部正确的一组是：( )
A. 校补(xiào)) 默契(qiè) 选聘(pìn) 鲜为人知(xiǎn)
B. 萦带(yíng) 漂白(piào) 字帖(tiě) 热泪满眶(kuāng)
C. 奠基(diàn) 炽热(zhì) 迭起(dié) 慷慨淋漓(lín)
D. 祈祷(qí) 殷红(yān) 召唤 (zhào) 气冲斗牛(dǒu)
8、阅读下文，完成下列小题。
《论语》十二章（摘选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
【1】解释下面加点的词。
（1）人不知而不愠 （2）传不习乎
（3）不义而富且贵 （4）饭疏食，饮水
【2】翻译下面的句子。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
【3】“吾日三省吾身”从____________ 、___________ 、__________ 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视___________ 的修养。
【4】任选上面其中一则，结合你的学习和生活实践，谈谈你的体会。
9、阅读下面古诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【1】本诗的开头两句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思？表达了怎样的心情？
【2】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”富含哲理而被后世广为传诵，你从这两句诗中领悟到了什么？
10、志愿服务精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和光大，是社会主义时代精神的弘扬和体现。请你参加以“弘扬志愿服务精神”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
(1)【活动一：“写”志愿精神】请将“志”字按照笔画顺序，工整地书写在下面的田字格里。
(2)【活动二：“领”志愿精神】请给下面的新闻拟写一个小标题。（字数不超过10个字）
她们是女儿，是妻子，是母亲。面对新冠肺炎疫情，她们是党员，是综治志愿者，也是突击队员——她们舍小家顾大家，全身心投入到疫情防控工作第一线，用实际行动谱写了一曲曲抗疫巾帼赞歌。她们就是一群巾帼志愿者。
(3)【活动三：“谢”志愿精神】请写一段话，向志愿者们表示感谢。（要求：①体现下面“中国志愿服务标志”的主要构图要素和寓意；②至少使用一种修辞方法。）
(4)【活动四：“赞”志愿精神】下面是《青年志愿者之歌》的歌词，请结合你对青年志愿者精神的理解，将第二节歌词补写完整。（要求与第一节句式相同）
伸出你的手，初次相识却是朋友
放飞和平鸽，蓝天大地响彻我的问候
我们是青年志愿者，用奉献共创温馨家园
我们是青年志愿者，用爱心把旗帜铸就
挽起你的手，风雨同舟并肩向前走
放歌新时代，五湖四海接受新神州
我们是青年志愿者，_________________
我们是青年志愿者，_________________
11、在下列横线上填写出相应的句子。
（1）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可或缺的_________________________的精神。（茅盾《白杨礼赞》）
（2）_________________________，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）
（3）富贵不能淫，____________________威武不能屈。此之谓大丈夫。（《富贵不能淫》）
（4）____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（5）____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（6）九万里风鹏正举。风休住，____________________！（李清照《渔家傲》）
（7）____________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
12、读名著，明道理。请从下面人物中任选一个，结合作品中人物的经历，写出你从中明白的道理。
①小人鱼 ②贝多芬 ③保尔·柯察金
13、阅读下面的文章，完成下列小题。
苏州园林（节选）
叶圣陶
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
【1】阅读①②段，请概括说明苏州园林的共同特点。
【2】解释下列加点的词语在句中的含义。
（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本
标本：（_____________________）
（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔：（_____________________）
【3】揣摩第④段中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句的表达意思。
【4】说说第⑤段中“这就一年四季不感到寂寞”一句的表达作用。
【5】指出第③段和第⑤段中划波浪线句子运用的说明方法，并说明其作用。
第③段说明方法：（_____________________）
作用：（_____________________）
第⑤段说明方法：（_____________________）
作用：（_____________________）
【6】认真阅读第⑥段，说说文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？（也可用文中的句子回答）
14、阅读下面文章，完成后面小题
同行的时光
房 蒙
①旧历八月的北方小镇，碧空如洗，阳光柔软而熨帖——真是一年里最好的时光了。
②可是再好的时光里也会有人变老，我的外婆，她也一年一年老去了。早先几年，外婆就被姨妈接到城里去住了。
③听说我要回来，外婆早早地下楼，在路口处晒着太阳等我。年近九十岁的她的确是苍老了，梳在耳后的头发从花白变成雪白，牙齿也几近掉光了，像是一件古旧的物件蜷曲在光影里。
④我很乐意加入他们晒太阳的队伍里。时间在阳光和影子的胶着中缓缓而过，夕阳西下，黄昏的样子，使人想起“鸟倦飞而知还”的诗句。我扶她回姨妈家，宽阔平整的水泥路上，零星地散落着几片枯黄的叶子。
⑤我陪她慢慢地挪步，如同小时候她扶我学步的样子。傍晚的街道上，少有行人，世界有一种难得的安静。木质手杖杵地的声响在暮色里传出很远，像是大地上的某种震颤，又仿佛世间只有我们两个在走。在要拐弯的时候，她忽然说：“咱们再往前走一段吧。”她指着前面不远的地方，“咱们走到那里，再走回来。”
⑥说实话，她这个提议有些出乎我的意料。年纪轻轻就落下一身毛病的她，几乎从不出门。也因此，虽然自父亲故去后我就同她一起生活，但真正同行一段路的次数却屈指可数。
⑦我四年级的时候，就要去对面村子上学了。我们班主任兼语文老师是个个子不高红脸膛的民办教师。开学不久，他让我在黑板上听写，写到“圈”字的时候，我想当然先写一个“口”字，再在里面填上一个“卷”字——三年级的时候，学校里仅有的两个老师打架跑掉了，我其实已有大半年没有上过课了——他就把我推出门去，然后把门关上再让我进去。现在看来这实在是一次生动的教学，可那时的我，却觉得受了莫大的委屈。我铁了心要转到另外一个班上去，那个班的班主任是学校的校长，一个看上去相当和蔼的人。我把这个决定告诉母亲，被一口回绝。于是又告诉外婆，她竟毫不犹豫地要陪我去学校一趟——那个校长平日里喊她嫂子，大概她一出面，这事儿就好办了。那一次似乎是她这些年里走得最长的一段路了。事情自然得到了解决。
⑧还有一次是更早的时候，我大概只有四五岁，那是我记忆里外婆唯一一次到山上劳作的情形，并且带上我。
⑨四年前，外婆胆结石的毛病变得严重了，隔三岔五地复发，浑身战栗，发高烧，呕吐。我回到老家，租了一辆小面包车，送她到城里去做进一步的检查。因为担心路上的颠簸，就让她靠在我的臂弯里。那是我长大后第一次与她如此贴近，也是第一次察觉到她瘦小身躯里藏匿的羸弱。我像是捧着一团细小的火苗。那时，我真是担心她一走就再也回不来了。可是事情并没有想象的那般糟糕，后来我陪她到省城做了一个简单的腹腔镜手术，住了几天院就回来了。前来探望的人见到她精神矍铄的样子甚至有些吃惊——他们以为从此要卧床不起了。这大概算作我人生里最重大的一次凯旋。
⑩三十年来，我所能记起的与她同行的时光就只有这么多了。
⑪暮色逼近，我同外婆相互搀扶着上楼。
⑫过了而立之年，我才觉得自己终于长大了，我与外婆的角色，似乎也在这样的时光流转里相互对换，我变成一个大人，而她慢慢退缩成一个需要时刻关照的孩子。然而，即便年近不惑，我也还是时常感到人生中的一些缝隙，不知何时皲裂开来，那是任何成长都于事无补的裂隙。
⑬不得不承认，这样的裂隙让我感到惧怕。即便只是黄昏里短短的一段路，我也害怕走着走着，会丢掉搀携的那个人。从此再没有人指引我折回的旧路，只能独自一个人走进浩大而幽深的森林——那时，我将永远丢掉一个叫作“孩子”的身份。
（《光明日报》2019年12月6日 有删改）
【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.第①段的“阳光柔软而熨帖”，为下文晒太阳的情节作了铺垫。
B.外婆支持“我”转班，表现了外婆对“我”无原则的迁就。
C.文中多用质朴的语言，抒写了“我”和外婆之间真挚动人的感情。
D.本文运用插叙的叙述顺序回忆了“我”与外婆同行的时光。
【2】结合语境，按照要求赏析划线句子。
（1）我像是捧着一团细小的火苗。（从修辞的角度赏析句子）
（2）这大概算作我人生里最重大的一次凯旋。（赏析加点词语）
【3】文章写了几段“我”与外婆“同行的时光”，请简要概括。
【4】如何理解“即便只是黄昏里短短的一段路，我也害怕走着走着，会丢掉搀携的那个人。从此再没有人指引我折回的旧路，只能独自一个人走进浩大而幽深的森林——那时，我将永远丢掉一个叫作‘孩子’的身份。”这段话？
15、读完《雪夜红灯笼》，你有何感想？请写一篇不少于600字的读后感。
附：
雪夜红灯笼（耿艳菊）
在省城读书的第二年寒假，同学们纷纷拎着行李踏上了回家的路，我却留下来在学校附近的花店打工。花店是老师的朋友开的，其中一名店员有事回家了，临时找不到合适的人，老师便推荐了我去。寒假悠长，回家也无事可做。况且我学的就是园艺，对花草植物有着天然的好感，与花打交道是我喜欢的事，且能挣点生活费，在现实生活中锻炼一下自己，我以为这是一个很好的机会。
那时家里还没有电话，只有村头的小卖部有一部电话，我把电话打到小卖部，请开小卖部的庆大娘告诉母亲，我找了份工作，要到过年时才回。
转眼到了大年廿九，花店给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔向省城的繁华商场，想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母过年总是要给我添新衣裳，自己却从不舍得买一件，就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。走出商场时，天阴沉沉的，纷纷扬扬下起了鹅毛大雪。我赶往长途汽车站，总算赶上了最后一趟班车。
雪越下越大，路不好走，到县城时已是下午5点多了，到处白茫茫一片。而县城到镇上的班车因为雪天已提前开走了，还有三十多里地，我该怎么回去呢？
一起要去镇上的人有五六个，有一对夫妻我认识，他们住在镇东街，从前我上中学时总从他们家门前过。看到熟人，我总算不那么焦急、害怕了。这时，有人提议凑钱包车，多出点，肯定有师傅愿意跑一趟。果然，我们出了双倍的车费，顺利揽到了一辆面包车，司机师傅憨厚沉静，话不多。
雪大路滑，司机师傅开得很慢。到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打滑。东一晃、西一摇的，车里静极了，每个人都屏住了呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅，大家心里都担着心，又不好说什么。这么冷的天，司机师傅的头上直冒汗，但怕分神，也顾不得去擦。
“这种情况，庄桥那个桥，车怕是过不去了。”有人忍不住说。我们都知道庄桥又窄又陡，平时班车也只能开到桥这边，人下车，过了桥，再换上桥那边等着的另一辆班车。到了桥边，司机师傅实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家。庄桥过后到镇上也就剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退回车费。司机师傅一直亮着车灯，送大家平安到了桥对面。
大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，蹚着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”说完，他才转身走进了茫茫雪夜里。
眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼，十里雪夜路，走得倒也十分轻快。
走到镇上时，父亲和母亲正在镇头上的磨香油的店里等我。店外有一块空地，是班车临时停车的地方。他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了。望着大雪，母亲愁得直掉泪。即便别人告诉他们，没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿。蒙蒙夜色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一亮。我听见父亲在喊我的名字，忙提着盏红灯笼奔上去，欣喜地站在他们面前，急切地讲着这红灯笼的来历。“还是好人多。”母亲不停地说着。
那两盏红灯笼，我们一行人商议了一下，把它们送给了香油店。就让它高高地挂在门楣上，去照亮夜行人的路吧。
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