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随时随地学习
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1、下列词语中加点字的意思不同的一项是( )。
A．冀复得兔 重复
B．守株待兔 守卫
C．吾盾之坚 坚固
D．依然如故 缘故
2、选词填空
体态 体面
（1）壳的样子很（ ），涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。
（2）舞台上，演员们（ ）轻盈，服装亮丽。
围拢 聚拢
（3）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的（ ），形成了光彩夺目的春天。
（4）蚂蚁、虫子立即（ ）来，，将贝的软肉啮掉。
3、给加点字选择正确的解释。
【1】甚聪惠 ( )
A.恩惠 B.智慧 C.柔顺，柔和
【2】孔君平诣其父 ( )
A.句中语气词 B.他的，代词 C.那，那个
【3】为设果 ( )
A.假如 B.给，替 C.认为
4、王安石打算身边再要个书童，可连着看了几个都不中意。一天，管家又带来一个男孩，年约十四五岁，双目有神，透着机灵。王安石在纸上写了几行字，交给了管家：一月又一月，两月共一边，上有可耕之田，下有流水之川，一家六口，四口相聚，两口不团圆。管家看了，沉思了一会儿，终于明白了主人的意思，其实谜底就是一个字。仔细想一想，这是“___”字。
5、辨析同音字，完成相关练习
mò lì yù zào
寂（_____） 军（_____） （_____）寒衣 暴（_____）
沉（_____） （_____）字 比（_____） 干（_____）
笔（_____）纸砚 茉（_____） 荣（_____）
6、读一读，给画线的字注音。
燕山 ________ 恐吓_______ 薄弱_______
窈窕 ________ 羞愧_______ 痴心_______
7、在括号里填上恰当的关联词。
（1）（_____）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，（_____）小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。
（2）（_____）行船的速度极快，来往船只很多，（_____）船夫操纵自如， 毫不手忙脚乱。
（3）（_____）怎么拥挤，船夫（_____）能左拐右拐地挤过去。
（4）遇到极窄的地方，船夫（_____）能平稳地穿过，（_____）速度非常快， 还能做急转弯。
8、比一比，组词语。
浆（_____） 奖（_____） 陷（_____） 馅（_____）
傅（_____） 博（_____） 尼（_____） 屁（_____）
9、我家的小园
我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞纵情欢唱。一排排玉米像士兵一样威武的挺立着，结出了硕大的玉米棒了。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了。在绿叶中伸出一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，冲着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊！”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
（1）从短文中选择表示颜色的词语填空。（9分）
（ ）的向日葵花 （ ）的石榴花 （ ）的小喇叭
（2）在短文的第1自然段中找出与“小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。”相照应的句子： （5分）
（3）本文的中心意思？请在这句话后面的括号打“ √ ”。（3分）
①这篇短文赞美了我家的小园花多、菜多、树多。（ ）
②这篇短文反映了我家的小园获得了丰收。 （ ）
③这篇短文赞美了我家的小园的美丽，表达了“我”对小园的喜爱之情。（ ）
10、阅读短文，完成练习。
字的敬畏
乔传藻
中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味，中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点，确实与集成电路板相似，面积小，所包含的信息量却是惊人的。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。(有删改)
【1】根据意思在文中找出相应的成语。
言语或文字不多，而意思却很完备。________
【2】照样子连一连。
一提到“翠”字 朦胧的江南水乡
一提到“风”字 润润的玉石
一提到“雨”字 飘飞的柳絮
【3】中国的汉字和中国人有什么相似的地方？
________________________________
【4】为什么说方块字与集成电路板相似？请把相关的句子画上“____”。
【5】“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝”这副楹联好在哪里？请把相关的句子画上“﹏﹏﹏”
11、阅读短文，完成练习。
童年的回忆
如果童年是一幅画，那他便是五颜六色的风景画；如果童年是一杯茶，那他便是回味无穷的上等西藏白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。
童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴，一起到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚱，玩儿过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣儿当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒菜蒸馒头煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧。童年，就这样遗失在花丛中了。
童年，躲在满是粉笔画的楼道里，上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩儿，而且我们不在花丛中玩儿了，因为我们认为自己长大了，这时我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。
童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要订一首属于自己的班歌了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编定，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索。有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们正是用《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。
童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中，令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。
【1】文中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。这样写的好处是（ ）
① 使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱。
② 读起来朗朗上口，强烈地表达了童年生活在作者的心中是最美好的。
③ 表现作者的童年生活是丰富多彩的。
④ 使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象。
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【2】本文按照作者成长顺序回忆了与童年有关的三件趣事，请按课文内容给这三件事排序。（ ）
①“我”和小伙伴在楼道里画画。
②“我”和同学们一起编订属于自己的班歌。
③“我”和小伙伴一起，到楼下花丛里做游戏。
A．②①③
B．①②③
C．③②①
D．③①②
【3】文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文作者直接抒发了自己的思想感情的句子是（ ），直接表达了作者对童年的喜爱之情。
A．我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！
B．我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣儿当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒菜蒸馒头煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。
C．我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。
D．最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们正是用《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。
12、课内阅读。
在桂林的东南方，还有一座小县城叫朔阳，这里山水风光比桂林还要优美奇妙，所以有“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”的说法。阳朔城北是阳朔水，城东面临漓江，山峰奇特苍翠，江水清澈迂回，众山拱卫看着城，阳朔就好像隐居在开放的莲花瓣之中，所以古人说：“；阳川百里尽是画，碧莲峰里住人家。”这里的名胜风景很多，如书童山，因山腰有一块巨石耸立，高约五米，很像一个宽袍大袖的书童在捧书诵读。还有一座寿阳山，形状宛如含苞待放的莲花，所以也称为碧莲山。
【1】给加点字注音。
阳朔（ ）迂回（ ）耸立（ ）
【2】从文中找出下面词语的反义词。
浑浊——（ ） 闭塞——（ ）
【3】写出文中的一个比喻句：______________________________________________________
句中把____________比作了____________。
【4】阳朔县城有哪些风景名胜？
_______________________________________________________________________________
【5】为什么说“阳川百里尽是画，碧莲峰里住人家”？
______________________________________________________________________________________
【6】根据语段做出判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）阳朔在桂林的东南，漓江在阳朔的东面。 ( )
（2）莲花就是荷花。( )
（3）“迂回”就是“迂腐”的意思。( )
13、阅读下面文章，做后面练习题。
老鼠的困惑
主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里。
鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的当。”
一只老鼠爬出洞来觅食。路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：“朋友，你此言差矣，都怪你太谗、太贪婪了。若你不吞吃蚯蚓钓饵，你怎么会被钓上岸来呢？”老鼠东走西蹿，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂：“哇！多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。”老鼠刚要吃鱼时，转而一想，__甲__刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想：__乙__鱼儿不愿遭受油炸之苦，想逃走活命，于是便从水桶里蹦跳出来。老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚里疼痛难忍，四肢抽搐，七窍流血。直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？
【1】文中“困惑”的意思是（ ）
A.不知道该怎么办 B.感觉疑惑，不知道为什么
【2】把下面两句话填入甲、乙处，将序号写在相应的横线上。
①这不是诱饵 ②这是不是骗我的诱饵
甲：___________ 乙：___________
【3】文中“直到这时”是指（ ）
A.老鼠叼起鱼。 B.老鼠把鱼吃了个一干二净。 C.老鼠四肢抽搐，七窍流血。
【4】老鼠心中的困惑是什么？
___________________________
【5】文章最后一句话对我们有什么启示？
_________________________
14、课外阅读我能行。
__________________
丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所， 你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一 个人，或是一直在远处街角的一把长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你身边来，请你 把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气。如果你车子不熄火是为了排除 故障，他一定设法帮你把车子牵引到专门修车的地方，让专业人员处理。你在钓鱼，一些 毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴，他其实来看你的鱼桶。如果你钓上的鱼 不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回你垂钓的水里去。并且，提出这些要 求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了 他们的要求，他们才欣然地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里 之间更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了，别人就会来敲你的 门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？ ”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就 会帮你请来油漆工或检修工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。
【1】请你给短文拟一个合适的标题,写在文前的横线上。
【2】请概括丹麦人的特点。
【3】文中的“管闲事”为什么加上了引号？
【4】短文列举了几件管闲事的事例？请简要地写下来。
15、非连续性文本（共5分）
新叶村位于浙江省建德市，几百年来，叶氏家族在这里建起了大片住宅，至今仍完好地保存16座古祠堂、古大厅、古塔、古寺和200多幢古民居建筑，像总祠堂——有序堂、祖庙——西山祠堂，都是其中的典范。因此，新叶村也被人们誉为“中国明清建筑露天博物馆”。在村口有一组特别的建筑，抟云塔、文昌阁和土地祠，三者紧紧相邻，反映了叶氏家族”耕读传家“的理想和追求。其中，抟云塔是新叶村的标志性建筑，代表了新叶人读书的志向。每年农历三月三，当地的百姓都会聚集在一起，举行祭祀大典。庆典的压轴大戏就是上百位书法能人挥毫泼墨写楹联，写得最好的楹联将留存于有序堂，缅怀先祖，启迪后代。
【1】图文对照，从总祠堂出发，去参观文昌阁内的书院，下列路线正确的一项是（ ）。 （1分）
A.有序堂—是亦居—种德堂—崇仁堂 B.西山祠堂—抟云塔—牌坊—是亦居
C.有序堂—进士第—牌坊—抟云塔 D.西山祠堂—双美堂—永锡堂—有序堂
【2】三月三，人们在祭祀大典上写楹联，如果上联是“耕可致富”，那下联最贴切的应为（ ） 。 （1分）
A.读能聪明 B.读可发家 C.读能富强 D.读能荣身
【3】看图读文，你发现新叶村是一个 _________ 、 _________ 的村落。（用四字词语概括）（1分）
【4】新叶村建筑群被誉为“中国明清建筑露天博物馆”，文中用了哪些说明方法进行介绍？（2分）
______________________________________
16、阅读
童年的春节（节选）
我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫“春节”的。
那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。
记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗——我们家不供神佛——供桌上只有祖宗牌位、香、烛和祭品，这一桌酒菜就是我们新年的午餐——然后给父母亲等长辈拜年，我拿到的红纸色里的压岁钱，我都请母亲替我收起。
最有趣的还是从各个农村来耍“花会“的了，演们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑早船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会！
我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条：“元旦开业，新春大吉……以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了
新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。
首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外，就兼卖各种的灯。就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象（_____）
（2）形容游人很多，来来往往不断。 （______）
【2】新年里，“我们”从自己的“姥姥家”得到了许多好东西，都有什么？
_______________________________________________
【3】“走马灯”上面的人物是“___________________”。
【4】为什么说“最有趣的还是从各个农村来要花会的了”？
______________________________________________
【5】文章表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________________
17、阅读
《三国演义故事》节选
①那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘备。考虑到自己兵马少， 抵挡不住曹操，刘备决定先撤退。
②在撤退过程中，当地很多百姓追随而来。大家扶老携幼，推车挑担，慢慢腾腾地赶路。见此情景，不少将领劝说刘备：“干脆把百姓留下吧！曹军追上来，可就完啦！”“想想后面的曹军，可都是轻骑，一天一夜能跑三百多里呀！”“不”！刘备回过头望着连哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢？走，一起走！”刘备果断地下达了命令。就这样，军队中夹杂着许多百姓， 一天才走十几里地。结果，在长坂坡，被曹军追上了。
③一场恶战开始了。曹军的兵力强盛，把刘备的人马打得七零八落。他的妻子和孩子也被冲散，不见了踪影。
④忽然，有人来报告他说：“赵云将军不见了！”
⑤刘备大吃一惊，心想：赵云是自己得力的战将，万一有个三长两短，怎么好哇！这时候，有人说看见赵云往北跑了，还断定：“赵云一定投降曹操去了！”
⑥“胡说！”刘备非常生气，“赵云跟我多年，忠心耿耿，他不会扔下我投降曹操的！”
⑦正说着，又有人高声喊：“赵将军回来了！”刘备高兴地迎上前去，只见赵云抱着他的儿子，气喘吁吁地跑来了。刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么好。刚才断定赵云去投降曹操的人也不好意思地低下了头。
⑧所以，刘备虽然兵力弱，但还是有很多能人愿意投奔他，并助他成就了大事业。
【1】根据上下文，试着写出加点词语的意思。
扶老携幼：_________________
【2】给文章划分段落（用“△”标出），再把下面的段落大意补充完整。
（1）由于刘备坚持带百姓一起撤退，在长坂坡_______
（2）曹军大败刘军，赵云_______
（3）很多能人投奔刘备，_______
【3】读第 5～7 自然段，从中摘录描写刘备心情变化的词语，写在括号里。
（______）→（______）→（______）→（______）
【4】读下面语句，想一想，它们各运用了怎样的方法来刻画人物，选择正确的答案。
①动作描写 ②外貌描写 ③语言描写 ④心理活动描写
（1）刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么好。（______）
（2）“胡说！”刘备非常生气，“赵云跟我多年，忠心耿耿，他不会扔下我投降曹操的。（______）
【5】读了故事，你觉得刘备是个怎样的人？
_____________________
18、课外阅读。
我的童年，像彩色的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！
【1】给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】联系上下文，理解词语。
(1)郑重: ______________。
(2)柔嫩: ______________ 。
【3】作者把童年比作______________、______________、______________。
【4】作者选取了在______________、______________、______________、______________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”______________。
【5】文中画横线的句子中，“小海燕”指______________ ;“终于展开了柔嫩的双翅”是说 ______________。
19、课外阅读。
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
【1】注音或写汉字
长( )者 边缘( ) yán( )续
【2】从文中找出下列两个词语的同义词
温柔—— ( ) 粗壮——( )
【3】第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？
_______________
【4】第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？
__________________
【5】通读全文，请用简洁的语言概括出老人的特点（至少三个方面）。
__________________
【6】请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？
_________________
20、句子变换。（12分）
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改成陈述句：
（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
缩成最简的句子：
（3）山洪咆哮着，从山谷狂奔而来，势不可挡。
改成比喻句：
21、按要求改写句子。
1.无锡惠山的一泓清泉是天下第二泉。（换种说法，意思不变）
___________________________
2.他通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。（改为“被”字句）
___________________________
3.司马迁想到《史记》还没有成，便打消了这个念头。（改为双重否定句）
___________________________
4.司马迁发愤写《史记》，用了大概整整13年时间。（修改病句）
___________________________
22、照样子，改写下面的句子。
例：
难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
23、写作。
在本学期的课文中，我们认识了许多令人敬佩的人：关爱海鸥的老人、舍身报国的邓世昌、坚持不懈的顶碗少年……在生活中，也有许多令我们敬佩的人：尽职尽责的警察叔叔、甘于奉献的护士阿姨、关爱学生的老师……请以“ ，我敬佩你”为题写一篇习作。
要求：1.从课本或生活中选取一位你最敬佩的人来写，将题目补充完整。2.用具体的事例表现出你敬佩他（她）的原因。3.语句通顺，构思合理，书写规范、整洁。4.不少于450字。
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