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襄阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、给加点的词选择正确的解释。(填字母)

    1童孙未解耕织(   )

    A.提供 B.从事

    2桑阴学种瓜(   )

    A.靠近 B.傍晚

    3童孙未解供耕织(   )

    A.不能解释 B.不懂

    4短笛无腔信口吹(   )

    A.随口 B.口信

  • 2、下面词语中带点字的读音相同的一项是(   )

    A.诵   B.驰   C.给  提 D.水浒传 传达室

  • 3、以下对古典名著中的词语,描述正确的一项是( )

    A.榜文:旧时官府张贴的文告。相当于现在的“通知”。

    B.驿站:古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿,换马的场所。相当于现在的“酒店”

    C.官府:指地方国家行政机关。相当于现在的“政府”。

    D.钱铺:以物品作抵押物,按物的实际价值打折扣借钱,并约期赎回的店铺。相当于现在的“当铺”。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、看拼音、写汉字。

    zhān )帽   xiè )煤   jǔ  jué   

    寂(   棉( ǎo   páo )子   shǎ )事

  • 5、根据课文内容,完成下面的表格。

    场次

    齐威王

    田忌

    结果

    第一场

    上等马

    _____

    _____

    第二场

    中等马

    _____

    _____

    第三场

    下等马

    _____

    _____

     

     

  • 6、品读句子,完成练习。

    船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

    这句话有两处比喻,第一处将小艇比作________,写出了小艇_____________的特点;第二处将小艇比作__________,写出了小艇__________________的特点。

  • 7、给加点字注音。

    1.《荆_______记》是南戏的传统剧目。

    2.这是大老爷那院里________红姑娘放的

    3.把咱们的拿出来,咱们也放放________气。

    4.一语未了,只听窗外竹子上一声响,恰似窗_________子倒了一般。

  • 8、巧填关联词语。

    1.冬不拉_______牺牲了,_______哈萨克族人民一直怀念着他。

    2._______面对着庞大而凶恶的瞎熊,冬不拉_______丝毫不畏惧。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课内外对比阅读。

    常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多;他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话,扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是他主干的。

    1这段话主要描述的是五指中的________,它的特点是__________________________________

    2把描写食指姿态的句子画上“  ”,并概括食指的特点____________________

    3画“  ”的句子运用了________的修辞手法,写出了食指的_____________

    4这个指头又令你联想到了生活中的哪些人呢?写一写。

    _______________________

  • 10、阅读《梅花魂》片段,回答问题。

    外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?

    1仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。”用“分外”写一句话。

    ________________________________________________________________________

    2外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。

    这两句话前后形成了明显的_______,说明了_______________________________

  • 11、课外阅读。

    进京赶考

    传说宋代苏东坡早年乘赴考,因途遇风浪,误了开考的时间。起初主考大人不准苏东坡入场,后来听了苏东坡的诉说,顿生恻隐之心,便口诵一联让他对,若对得出,便破例允他入试。主考官出的对联是:一叶小舟,载着二三位考生,走了四五六日水路,七颠八倒到九江,十分来迟。苏东坡不愧为一代才子,稍一思索便应声对出下联:十年寒窗,读了九八卷诗书,赶过七六五个考场,四番三往到二门,一定要进。出句用顺序,对句用倒序。有情景,有过程,有经历,曲折而不呆板,可视为巧对。

    1给多音字注音组词。

    ____ ____

    ____ ____

    2联系上下文理解词语。

    恻隐之心:_______________________________

    破例:___________________________________

    3主考官的上联是_______________________________

    苏东坡的下联是________________________________

    4这副对联好在哪里?

    _______________________________

  • 12、课内阅读,回答问题。

    傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽,飘来一阵阵袭人的茉莉花香。

    小玲起身到花坛边,见到满枝洁白的茉莉花儿.有的张着花瓣,有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻,可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师:他身体不好,但经常废寝忘食地备课,批改作业。一次,他牙疼,连续三个晚上彻夜未眠,但每天还照常给学生上课,同学们真是又心疼又感激。想到这些,小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿,就摘了许多,她用心爱的花手帕,小心翼翼地把茉莉花包好,决定送给张老师。

    到了学校,办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师,就轻手轻脚地走近窗台,踮起脚把茉莉花放在窗台上,让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香,发现窗台上放着的茉莉花,便捧在手里,脸上露出了笑容。小珍看到这情景,。心里十分高兴。 

     回到家,小珍浮想联翩:老师不正是辛勤的园丁吗?他们用汗水培育了祖国的花朵,一旦鲜花开放,造福人民,老师将感到多么欣慰啊!她决心不辜负老师的期望,要做一个对建设祖国有用的人才。

    1给文章加一个恰当的标题。(须用上茉莉花一词)

    2把文章分成三段,并写出各段小标题。

    第一段:    

    第二段:  

    第三段:  

    3最后一个自然段是描写小珍________“‘辛勤的园丁”“祖国花朵用的是__________的修辞手法。

    4说说文章中画线的句子所表达的含义。

    _________________________________________________________

  • 13、类文阅读

    幽默感

    今天看电视时,我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字,甚至连他们的家庭生活也知之甚详,便开玩笑地问:“喂!请问迈克尔·乔丹的电话是多少?”儿子居然反问:“对不起,爸爸!我不知道,但打听很久了。你知道吗?快告诉我!”我大笑了起来,惊讶地发现,儿子居然有了幽默感。

    在许多国家里,有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警示的作用,更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说,幽默是巧妙解决问题的法宝。

    譬如在某国家的议会里,曾发生过议员之间争斗的事,有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难,若是表决,无论结果如何,总是不愉快的。于是他急中生智,笑着说:“如果为了防止不正当的动作,就须把拐杖挂在会场门口,那嘴也该挂在门口,手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑,提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

    譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品,而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰,当有人向伏尔泰说出这件事时,他只是一笑:“我们双方都弄错了!”不过短短几个字,就用幽默化解了尴尬的场面,又做了有力的反击。

    但是我必须强调,幽默并不是讽刺,它或许带有温和的嘲调,却不刺伤人;它可能是以别人和自己为幽默对象,在这当中,便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。

    我曾经看过一个秃头者,在别人对他的头发幽默时,当场变了脸。这一方面可能因为对方幽默不得体,刺伤了他,更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地,我也见过一位秃头的报纸主编,当别人笑称他聪明透顶时,他居然笑着回答:“你小观我也,我早就聪明‘绝顶’了!”你想,若不是他有相当的自信,又怎么可能接着别人的话,幽自己一默呢?

    所以,越是开放而富裕的社会,人们越富有幽默感。看来,一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。

    1联系上下文,解释下列词语。

    (1)尴尬:______________________

    (2)譬如:_______________________

    2用“____”画出文中表现儿子幽默的句子,读一读。其“幽默”表现在__________

    3读文章,回答问题。

    (1)作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时,举了两个例子,请用简练的语言概括。

    _____________________

    _____________________

    (2)作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时,运用________的手法,写了两个人对待________这种现象的不同态度。

    4请用波浪线画出本文的中心句。

    5读读下面的故事,在横线处填上合适的句子。

    (1)诗人歌德在公园散步,与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说:“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边,说:“________________。”

    (2)一次,英国首相丘吉尔在公开场合演讲,从台下递上一张纸条,上面只写了两个字——“笨蛋”。丘吉尔知道台下有反对他的人等着看他出丑,便神色从容地对大家说:“刚才我收到一封信,可惜写信人只记得_______,忘了写内容。”

  • 14、课外阅读。

    破釜沉舟

    秦朝末年,秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿(今河北平乡西南),并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军,项羽为副将率军救援赵国。

    宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后,接连46天按兵不动,对此项羽十分不满,于是要求进军决战,解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。

    但此时军中粮草缺乏士卒困顿,而宋义仍旧饮酒自顾,项羽见此忍无可恐,进营帐杀了宋义,并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事,威震楚国,名闻诸候。

    随后,他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国,以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后,他下令把所有的船只凿沉,打破烧饭用的锅,烧掉自己的营房,只带三天干粮,以此表决一死战,没有一点后退的打算。已无退路的大军到了巨鹿外围,并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十,杀伐声惊天动地。经过九次的激战,楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸候却都因胆怯,不敢近前。

    楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后,项羽于辕门接见各路诸侯时,各诸侯皆不敢正眼看项羽。

    后来□皆沉船,破釜甑(zèng)□一句逐渐演化为成语□破登沉舟□

    1“□”里填上合适的标点符号。

    2“破釜沉舟”比喻下决心,不顾一切干到底。用“ ”在文中画出表示“破釜沉舟”意思的句子。

    3用一句话概括短文的主要内容。

    _____________________________________

    4读了短文,你认为项羽是一个怎样的人?在正确说法的后面打“√”。

    (1)生性豪迈,勇敢无畏的人。(   )

    (2)刚愎自用,霸道蛮横的人。(   )

    5项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示?

    _______________________________________

  • 15、阅读短文,回答问题。

    24岁的小学生

    几年前, 陕西青年佘(shé)世军告别山村父老乡亲,到山西一个小铁矿当矿工。因为他干活认真,为人老实,老板十分喜欢他,不久就让他当了小工头。佘世军在那一干就是六年,挣下了几万元。

    前年,佘世军拿出3万元血汗钱,承包一个小铁矿,当上了老板,准备大干一场,(zhēng zhèng)些钱回去改变老家的落后面貌。

    佘世军没文化,连自己的名字也写不好,跟别人(qiān qiàn)约也只能请人代笔,便不会算(zhāng zhàng),做预算,只会模仿以前那老板的样子去干。

    由于经营不善,才干了半年,就亏了不少钱。最后,只好忍痛把小铁矿关闭了。佘世军深有感(chù zhù)地说:我当老板只会在考勤表上打‘√’、画‘×’的,怎能不失败呢?” ‖

    小铁矿倒闭后,佘世军回到老家,把自己关在屋子里,经过再三思考,终于作出了令人们吃惊的决定:进小学,从一年级学读起,不学出个名堂来,决不出山!

      “佘世军要上小学了!这一下子成了当地的特大新闻。可当他到学校报名时,校长还以为他在开玩笑哩!佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历,校长被感动了,决定破格收下这个24岁的小学生。

    去年91日,佘世军这个大学生含着热泪和六七岁的小同学一起,参加了学校的升旗仪式,开始了他迟来的小学生活。开学典礼后,他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读aoe……”老师说:世军同学学习很刻苦,每天要走十多里路来上学,可从不缺课。不久,为了让佘世军早日完成学业,校长还亲自给这个大学生开小灶,加班加点超前上课哩!

    佘世军的故事教育了山里人,大家认识到学文化的重要性:没有文化,就不能真正脱贫致富,更不能有美好的明天。

    1给文中加点的字选择正确的读音,在正确的音节下画

    2结合上下文,解释下面句子中加点的词语。

    ①因为他干活认真,为人老实,老板十分喜欢他。

    _________________________________

    ②开学典礼后,他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读aoe……”

    _________________________________

    3文中第六自然段中他自己没文化尽吃苦头的经历指的是:

    _________________________________

    4文章已用“‖”分为四段,请概括第三段的段意。

    _________________________________

    5请用几句话概括出文章的主要内容。

    _________________________________

    6读了这篇文章,你想到了些什么?请用三言两语写下来。

    _________________________________

  • 16、生活中的语文

    2020年春天,新冠疫情席卷大地。在疫情面前,没有谁是局外人,有人奔赴一线,有人爱心捐助,还有人以“诗歌”抗击疫情。读下列短诗,完成练习。

    17年前

    他67岁,

    面对非典,

    丝毫不惧;

    而今,2020年,

    他84岁,

    面对新冠,再度请缨,

    从容便向疫区行。

    读了这首诗,我知道“他”是____院士。我想对他说:“___________。”

  • 17、认真阅读短文,完成下面的练习。

    九寨沟

    在四川省北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的山沟,因为周围散布着九个藏族村庄,所以人们称它为九寨沟。

    从南坪西行40公里,就来到九寨沟。一进入景区,就好像到了一个童话世界。

    一座座貢峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在带般的沟谷中。湖水清澈见底,谷底石块色彩斑斓。从河谷到山坡,遍布着原始森林每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把' 这些湖泊叫做五花海”“五彩池呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,十分壮观。

    继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀缘在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然蹿出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。

    雪峰插云,古木参天,平湖飞漆,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

    1.九寨沟的名字是怎样得来的呢?

    2.用_画出文章的中心段。

    3. 细读第三自然段,填空。

    大大小小的湖泊像

    由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如(   )(   )(   )

    我发现这两个句子都用了的修辞手法。

    我能用相同方法写一个: 

    4.第四自然段中,作者写了哪些动物?你最喜欢哪种动物,为什么?

     

     

     

     

     

  • 18、阅读课内选段,完成练习。

    祖父的园子(节选)

    太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

    【1】选段第一句中连用两个“特别”有什么作用?

    ___________________________________

    【2】画“   ”句子中,作者通过写________________,表现了“我”___________的心情。

    【3】“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是_________,还能用________一词替换。

    【4】选文第二段中主要运用的修辞手法是________,这样写的好处是____________________

    【5】在“我”的眼中,园子里的一切都是________的。“我”为什么会有这种感受呢?

    ______________________________________

  • 19、阅读直通车。

     楚国有个叫卞和的人,在山上得到一块玉璞(pú,含玉的石头,或没有雕过的玉石),拿去献给楚厉王。厉王叫玉匠来看,玉匠看了说:“这是一块石子呀,哪里是玉石!”

     厉王认为和氏欺骗他,把他治了罪,截去了他的左脚。

     厉王死后,武王继了位。和氏又拿玉璞去献给武王。

     武王仍叫玉匠来,把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说:“是块石子,谁说是玉石?”

     武王(   )恼怒和氏胆敢欺骗他,(   )把他的右脚也截去了。

     武王不久也死了,文王继位。和氏捧着那块玉璞,坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜,把眼泪都流尽了。

     文王听到这事 叫人去问他 你是罪有应得 截了脚的人也多得很 你为什么哭个不停

     和氏回答说:“(   )为了截去两只脚悲伤,(   )为有人把宝玉当作石头,把忠诚说成欺骗而痛心!”

     文王叫玉匠剖开这块玉璞,发现这(   )是一块真宝玉,(   )质地特别好。后来,文王就把这块宝玉命名为和氏璧”。

    1.给第七自然段加上标点符号。

    2.把下列三组关联词语分别填在原文的括号里。

    不仅……而且……  不是……而是……    因为……所以……

    3.“//”把短文分成三个部分。第三部分的部分意是什么?

                                   

    4.这个故事说明了什么道理?

                                  

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求改写句子。

    1.我们遇到困难怎么能退缩呢?(改为陈述句)

    ________________________________

    2.妈妈说:我明天带你到儿童乐园去玩。 (改为第三者陈述)

    __________________________________

    3.他发起脾气来,姐姐和我远远地躲着。(改为双重否定句)

    ___________________________________

    4 . 一个人有困难,大家应该帮助他 。(改为反问句)

    _________________________________

     

    5 .雨刚停,太阳就出来了。(改写拟人句)

    ___________________________________

    6. 金文  甲骨文 隶书 楷书 小篆 草书  行书(按汉字演变过程排列)

    ________________________________

    7.班主任改进并提出了建议。(修改病句)

    _________________________________

    8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句)

    _______________________________

  • 21、句子新天地。

    1.卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。(改为被字句)

    _________________________________________________________

    2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。(缩句)

    ______________________________________________________________

    3.难道你也来挖苦我吗?(变为陈述句)

    ___________________________________________________________

  • 22、按要求写句子(8)

    (1)我奶奶退休了奶奶经常去居委会为大家服务。(连成一句话)

       

    (2)孙明特别喜欢踢足球和篮球(修改病句)

         

    (3)我散步(扩句)

        

    (4)小燕子在屋檐下唱着歌,告诉人们春天来了(仿写)

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、第三部分 习作(从两个题目中自选一题)

    1.班里的同学性格各异:有的乐于助人,是个“小雷锋”;有的喜欢运动,是个“体育达人”;有的幽默搞笑,是个“开心果”……请你写一写班级里一个特点鲜明的同学,用典型的事例和本单元学习的表现人物特点的方法来描写。题目自拟,字数400字。

    2.我们在成长过程中,一定遇到过不少性格迥异的老师。谁给你留下了最深刻的印象?运用本单元人物描写的方法,选一位老师写一篇作文。题目自拟,字数400字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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