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崇左2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列歇后语运用不恰当的一项是( )

    A.这事咱们说定以后可不许反悔,因为我们是咸菜烧豆腐

    B.我们潍坊的风筝,蜚声国内外,真是四月的冰河

    C.上学要戴口罩,可小庆总是忘,这不,今天还是外甥打灯笼

  • 2、下列句子中加点词的近义词不恰当的一项是(  )。

    A.它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。(居然)

    B.田忌如实相告,并引荐了孙膑。(举荐)

    C.将军请放心,按照的我主意办,一定能让您赢。(方法)

    D.猴子用爪子撕孩子的帽子,好像故意逗孩子生气。(有意)

  • 3、下列歇后语运用有误的一项是( )

    A.陷在泥浆中的汽车,在众人的推动下终于像“四月的冰河——开动了”。

    B.这个菜做得这么咸,这可真是“咸菜烧豆腐——有盐在先”了!

    C.我跟哥哥下了一天象棋,爸爸问我输赢,我说:“我是‘孔夫子搬家——净是输(书)了’!”

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、读句子,猜猜描写的是谁,并写出理由。

    1.一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘嶂。(《西游记》)

    人物:________理由:____________________

    2.黑脸短毛,长喙大耳,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,系一条花布手巾。(《西游记》)

    人物:________理由:____________________

    3.闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。(《红楼梦》)

    人物:________理由:_____________________

    4.豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。(《三国演义》)

    人物:________理由:_____________________

  • 5、多音字组词

    1.假:① jiǎ ____    jià _____

    2.好:① hǎo _____    hào _____

    3.少:① shǎo_____    shào_____

    4.行:① xínɡ_____    hánɡ_____

  • 6、用“√”和“×”判断下列句子(含标点)是否是教材中的原文,如果不是,请用修改符号改正。

    1.他额上汗珠滚落,护士帮他擦了一次又一次。(

    2.欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。(

    3.特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤……小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。(

    4.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同时而立。(

  • 7、把下列四字词语补充完整并完成练习。

    ①(______)挠腮    ②手(______)眼(______    ③(______)胆战

    ④养尊(______    ⑤(______)谋(______)策    ⑥神机(______

    1.词语⑥的近义词是______

    2.词语①描写的是人______,我能再写出一个这样的词语:______

    3.对于这次课文剧表演活动,同学们纷纷______。(选词填空)

  • 8、巧填关联词语。

    1.冬不拉_______牺牲了,_______哈萨克族人民一直怀念着他。

    2._______面对着庞大而凶恶的瞎熊,冬不拉_______丝毫不畏惧。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课外阅读。

    养斑鸠

    刚放暑假,一场暴风雨后,我走出屋子,忽然发现院子的西边的草垛旁躺着一只小斑鸠。

    我急忙走过去,只见这只毛茸茸的小斑鸠身子抖动着,眼睛半睁半闭。左腿摔伤了,直流血,右翅膀也划了一道血口子。看样子,是刚才下雨时从树上掉下来的。

    我把小斑鸠捧在手心,它睁大眼睛惊恐地望着我,身子抖动得更厉害了。小斑鸠真可怜呀!我忙把它捧进屋子,给它擦洗掉伤口上的血,又从邻居家里找来药水,涂在伤口上,然后用纱布包扎好。过了一会儿,它的身子不再抖动了,眼睛睁开了,小眼珠转来转去,腿也能动弹了,这时,我心里真的像吃了块西瓜一般甜丝丝的。我找来一只小篮筐,里面铺上软草、羽毛,拴条绳子挂在院墙上,把小斑鸠放在里面,挺合适。

    从这以后,我和小斑鸠成了朝夕相处的好朋友。每天早晨,我起床后去看小斑鸠,然后抓些米给它吃。起初它不吃,我就用手掰开它的嘴,把米粒放到它的嘴里。后来,它自己也能叼米粒吃了。我坚持让斑鸠一日三餐,我还经常到野外捉虫子给它吃。

    两个星期后的一天上午,我捉了几只小虫就兴致勃勃地回家。谁知我来到斑鸠窝前一看,不知小斑鸠哪里去了。突然,扑棱一声,小斑鸠飞到附近的树枝上。我这才高兴地发现,小斑鸠已经羽毛丰满了。它飞出了我做的窝,飞出我家小院,到大自然里去安家落户了。有趣的是,它经常飞回来,恋恋不舍地站在墙头,或者院里的树枝上……

    1写出下列词的近义词。

    惊恐—(     ) 

    恋恋不舍—(      )

    2联系上下文,解释文中加点词语的意思。

    朝夕相处:____________________

    兴致勃勃:____________________

    3和小斑鸠是怎样成为朝夕相处的好朋友的?

    ____________________________________

    4从文中画线的句子中,你体会到了什么?请写下来。

    ____________________________________

  • 10、阅读非连续性文本,完成小题。

    【材料一】

    (二维码)

    二维码是在一维条码的基础上发展起来的,二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像,当用特定软件拍摄这些图像时,二维码包含的信息就会显示出来。

    二维码在生活中非常实用。民警查户口时,用智能手机扫描门牌上的二维码,即可准确获取该住户的信息;公交车引入二维码后,乘客只要用手机扫描一下,便可获知你乘坐的公交车离站点还有多远;有人把传统名片和二维码结合起来,既美观,使用起来又方便,无需交换名片,只要手机扫一扫,大量信息就进入他人手机中。另外,一些艺术品展览也引入二维码管理系统,当游客参观展览时,只要使用智能手机拍下展品上的二维码,经过解码后,再耳贴手机,就能听到语音介绍……

    【材料二】

    “二维码”相对于“一维码”的优势:

    类型

    一维码

    二维码

    数据容量

    大约20字符

    大约2000字符

    数据密度

    1

    20——100

    使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等)时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在造成局部损坏时,依旧可以正确识读。

    【材料三】

    近年来,随着互联网发展和智能手机的普及,二维码的应用领域越来越广泛。其中,二维码常常被应用于商品防伪领域,通过给每个商品建立一个独立的身份ID,以验证商品的真假。然而,普通二维码容易被篡改和复制,伪造手段层出不穷,使人真假难辨,损害商家和消费者的利益。

    那么,究竟如何才能让一种产品,既有二维码的存储功能,又具备防伪功能呢?“结构三维码”便可将二者充分兼容。“结构三维码”的灵感来源于打水花。往水里扔石子,水花飞溅,但它的高低永远不同。“结构三维码”正是利用结构多层纸,将防伪元素及信息集合用物理方式随机深浅雕琢其上,使之不同部位随机呈现不同深浅和不同颜色的结构特征,再使用AI智能识别将这种工艺所形成的结构组合特征识别出来,最终形成专属于每一件产品“不可复制的脸”。“结构三维码”是对二维码技术的创新性发展,较好解决了普通二维码的易复制问题,具有结构的、立体的唯一的和难以复制的特点。

    【1】以下关于二维码的描述有误的一项是( )

    A.想要让二维码包含的信息显示出来,要用特定软件拍摄。

    B.二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。

    C.二维码是用特定几何图形按一定规律在平面上分布的彩色的图形。

    D.人们在一维码的基础上发明了二维码,二维码在生活中非常实用。

    【2】李明要介绍二维码在生活中的运用,以下材料不能选用的是( )

    A.乘坐公交时,扫码便可获知你乘坐的公交车离站点还有多远。

    B.第一次见面时,使用手机扫描二维码就能了解对方的大量信息。

    C.民警调查案件时,通过扫描嫌疑人门牌上的二维码就可获知他的位置。

    D.在博物馆参观马王堆汉墓时,可以通过扫描指定的二维码听相关讲解。

    【3】二维码相对于一维码的优势是( )

    A.数据容量较小。

    B.数据密度较小。

    C.条码受损时,可以让操作人员通过键盘手动输入条形码号。

    D.引入了错误纠正机制,使得局部损坏时,依旧可以正确识读。

    【4】【材料二】主要运用的说明方法有( )

    A.列数字 打比方

    B.作比较 打比方

    C.举例子 打比方

    D.作比较 举例子

    【5】根据以上材料,以下选项说法正确的是( )

    A.“结构三维码”的灵感来源于打水花。

    B.二维码既有存储功能,又具备防伪功能。

    C.“结构三维码”是对一维码技术的创新性发展。

    D.二维码可以给每个商品建立一个独立的身份ID,不容易被篡改和复制。

    【6】请根据材料,简要概括“结构三维码”的优势。

    _________________________

    【7】有人认为当今社会:轻松一扫,信息全有。“二维码”是一项完美的发明。你同意吗?请结合材料说明理由。

    观点:__________________________

    理由:__________________________

  • 11、阅读

    祖父的园子(节选)

    太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

    花开了,就像(     )似的。鸟飞了,就像(       )似的。虫子叫了,就像(        )似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

    【1】选段文字选自课文《______》,作者是______。选文他的的长篇小说《______》。

    【2】把选文内容补充完整。

    【3】“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是______,还能用______一词替换。

    【4】第二自然段中主要运用的修辞手法是______,这样写的好处是______

    【5】在“我”的眼中,园子里的一切都是______的。从中可以体会到“我”怎样的感情?

    ______

    【6】作者描写了哪些事物在园子里是自由的?

    ______

  • 12、生活中的语文

    2020年春天,新冠疫情席卷大地。在疫情面前,没有谁是局外人,有人奔赴一线,有人爱心捐助,还有人以“诗歌”抗击疫情。读下列短诗,完成练习。

    17年前

    他67岁,

    面对非典,

    丝毫不惧;

    而今,2020年,

    他84岁,

    面对新冠,再度请缨,

    从容便向疫区行。

    读了这首诗,我知道“他”是____院士。我想对他说:“___________。”

  • 13、阅读

    祖父的园子

    ①我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

    ②花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

    ③据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

    ④祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。

    ⑤祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

    ⑥祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”

    ⑦我说:“谷子。”

    ⑧祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”

    ⑨我说:“是的。”

    ⑩我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”

    我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”

    祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。

    我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始我也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。

    玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”

    太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

    天空蓝悠悠的,又高又远。

    可是白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到祖父的草帽了。

    我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。

    1阅读文章,说一说祖父的园子里有些什么?“我”和祖父在园子里做了什么。

    _______________________________________________________

    2用自己的话概括④—自然段的主要内容。

    _____________________________________________________

    3从第自然段的“黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。”这句话中,你体会到了作者怎样的情感?

    __________________________________________

    4文中的祖父是一个_____的老人。(  )

    A.勤劳、开朗、对孩子教育有耐心、循循善诱

    B.思念祖国,思念家乡,一心想陪伴孙女成长

    C.无人照顾,生活凄惨,和自己孙女相依为命

  • 14、阅读短文,回答问题

     

    徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。

      徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。

      少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。

      伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:你(   )不能站在凳子之类的高地方去取,( )不能把竹竿横下来。

      伯父想,这下徐文长就没有办法了。

      但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。

      伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:真是聪明的徐文长啊!

    1给本文加上一个小标题写在 上。

    2在文中的括号里填上恰当的关联词。

    3伯父想两个什么难题考考徐文长的?

    ______________________

    _______________________

    4你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?

    _____________________

  • 15、课内阅读。

    齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”

    田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”

    齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”

    一声锣响,赛马又开始了。

    这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。

    接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。

    第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。这下,齐威王目瞪口呆了。

    比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。

    还是原来的马,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。

    1这几段文字选自课文《______》。

    2文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化?

    ______________________________

    3第二次赛马,田忌转败为胜的原因是什么?

    ______________________________

    4读了这个故事后,你受到了什么启发?

    _______________________________

  • 16、课内阅读

    昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了……”

    ——《凡卡》

    1在短文方框内加入正确的标点符号。

    2从短文中找出描写凡卡挨打的至少四个动词:___________________________

    3联系上下文,写出下列词语中带点字的含义。

    挨了一顿 发: 酒:

    4下面这句话,应该在什么地方作语气停顿?请用∥在句中标示出来。

    5下面这句话,哪些词语应该重读?请在重读的词语下面画上圆点。

    带我离开这儿吧,要不,我就要死了……

    6短文已经用∥划分为三层,请你用简短的词语或者句子概括层意。

    ___________________________________________________

  • 17、认真阅读短文,完成后面的练习。

    风雨中的万寿菊

    午后的天灰蒙蒙的,一丝风也没有。乌云压得很低,似乎想打喷嚏,可是又打不出来。多尔先生转车到休斯敦。离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。

    太太,行行好。一个声音吸引了他的注意力。循声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。可怜可怜,我三天没有吃东西了,给一美元也行。妇人转(zhuǎn zhuàn)身,怒喝(hè hē)声:滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚,满脸的失望。

    听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有人发大财呢。多尔先生正思索着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手向他讨钱。这个乞丐不管是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,掏出一美元的硬币,递到他手里。谢谢你,祝你好运!小男孩说道。

    空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室,就走进一家鲜花店。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。你要买点什么?卖花小姐问。一束万寿菊。小乞丐竟然开口了。要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上献给我最亲爱的人,下面再写上祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元。小姐一边写,一边说。

    小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币,倒在柜台上,每一牧硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。多尔先生上了火车,他望着窗外,外面下雨了,突然,他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显得单薄(báo bó)。多尔先生看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。

    火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击,他的眼前模糊了。

    1.在括号里选择合适的拼音。

    2.比一比,再组词。

    (   ) (   ) (   ) (   ) (   )

    (   ) (   ) (   ) (   ) (   )

    3.认真读文章,在文中找出下列词语的近义词。

    破烂(   )紧跟(   )居然(   )

    4. 联系上下文,说说文中加点词语的意思。

    端详:

    虔诚:

    信步:

    5. 文中“”画出的句子用的修辞手法。它让你感到。

    6. 读句子,联系上下文回答问题。

    (1)多尔先生看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。

    这个公墓里埋葬着谁?小男孩要去干什么?

     

    (2)火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击,他的眼前模糊了。

    为什么多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击?

     

    7.读了这篇短文后,你认为小男孩是个怎样的人?

     

     

     

     

  • 18、课内阅读

    青山处处埋忠骨(节选)

    毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴()朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

    【1】画横线的句子是对毛主席的________________描写,表现了他________心情。

    【2】加点的句子中,“这种念头”指的是________

    【3】朗读毛主席说的话时,应该用(   )的语气。

    A.沉痛

    B.焦急

    C.悲愤

    【4】联系课文,假如你是秘书,看到毛主席签过字的电报记录稿的一瞬间,你会有怎样的心理活动呢?       

    ________________________________________

  • 19、课外阅读。

    杯弓蛇影

    晋朝有个当官的名叫乐广,性情恬淡,非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间,不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他,便前去看望。登门后,只见朋友卧在病床上,样子很憔悴,便关心地问道:“你怎么病得这样啦?好些了么?”那朋友有气无力地回答说:“前次去你家做客,刚端着酒杯喝酒时,见杯中有条蛇,心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座,不便说出,也不好不喝,只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后,总觉得恶心,不知怎么就病倒了。”

    乐广觉得奇怪,想来想去,终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子( 1 )在酒杯中了。

    看罢朋友,乐广回家。为了医治朋友的病,便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时,乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上,斟上满满的一杯酒,(  2  )地请客人喝。那朋友连连摆手说:“杯里有蛇,我不喝!”这时乐广哈哈大笑,指着墙上的弓说明原委,那朋友豁然明白,眉头舒展,疾病顿时痊愈。

    后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”,用来比喻疑神疑鬼,神经过敏,自相惊扰。

    1文中所括号位置选择合适的词语。

    (1)________A.倒影   B.倒映  

    (2)________A.崇敬     B.恭敬 

    2朋友很久没去乐广府是因为__________________

    3乐广再次请客,那朋友又看到_____,实际上是________。乐广用_________________的办法治好了他朋友的疾病。这真是“心病还得__________,解铃还需__________。”

    4跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有____,都用来比喻_____

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”(改为不带引号的句子)

    _______________________

  • 21、照样子,给句子换个说法。

    例:这比山还高比海深的情谊,我们怎么会忘记?

    这比山还高比海深的情谊,我们不会忘记。

    1   您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

    ____________________________________

     2、可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?

    ____________________________________

     3、大娘,难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记?

    ____________________________________

  • 22、把反问句改成陈述句。

    难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?

    ______________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作

    生活中,你一定接触了许多人,也认识了许多人,但真正给你留下印象的并不多,请你以“他 了”为题,写一篇习作。要求:要从多个角度写一个人当时的样子,运用动作、神态、语言等描写方法,不少于500字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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