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1、贾宝玉最后放的风筝是（ ）
A.软翅子大凤凰 B.大螃蟹风筝 C.美人风筝
2、品味探究，选择正确的答案。从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操 ________。（ ）
A.足智多谋 谨慎多疑； B.勇敢机智 小心谨慎； C.神机妙算 爱惜士兵
3、下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）
A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。
C.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
D.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
4、根据拼音写汉字。
唐僧依靠作为师fù（____）神shèng（____）不可侵fàn（____）的威严和慈悲的心肠，带领三个徒弟去西天取经。大徒弟孙悟空神通广大，遇到妖魔来欺zhà（____），他瞒着师傅斩妖除魔，一旦露xiàn（____）儿就会受到师傅的惩罚；二徒弟沙和尚挑着行李，背着包fu（____），不辞劳苦；三徒弟猪八戒看上去又zhēng（____）又shǎ（____），但对孙悟空百般挑剔，zhī（____）麻大小的一点儿小事也会让孙悟空在师傅面前难kān（____）。
5、看拼音写词语
sāo yǎng huì wù yà shāng nǐng luó sī cāng kù ài zēng fēn míng jiǎo jìn nǎo zhī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、辨字组词。
报（ ） 塞（ ） 份（ ） 趣（ ）
抱（ ） 赛（ ） 纷（ ）起（ ）
7、读拼音写汉字。
五yuè( ) mó( )托 yí( )忘 bēng( )紧 涸zé( )而渔
殊róng( ) qiān( )证 shī( )行 wò肥( ) ruì( )雪兆丰年
8、根据课文内容填空。
1．《草船借箭》改写自我国著名长篇小说________，这部小说中的许多故事，如________、________、________等广泛流传，这部小说的坐着是元末明初的________。
2．_________是我国杰出的浪漫主义神话小说，作者是________。我们学的________节选自本书的第________回。书中讲述了________的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。
9、阅读理解。
别了，我爱的中国（节选）
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！
【1】用“——”画出短文中的一个比喻句，再照样子仿写一句。
___________________________
【2】朗读画“——”的语句，要读出什么样的语气？下列说法不正确的一项是（ ）
A.愤慨 B.激动 C.憎恨
【3】短文中“我”为什么要离开中国？
______________
【4】下面对“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人”的理解有误的一项是（ ）
A.作者之所以这样说，是因为作者觉得自己在这样的大时代，不能为祖国工作，还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情。
B.作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国之心。
C.祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人。
【5】“别了，我的中国”一共在文中出现了几次？有什么不同？
__________
【6】读了这篇短文，你有什么体会？
___________________
10、阅读课文，回答问题
“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
【1】晏子的回答妙在何处？
________________________________________
【2】从上文可以看出，晏子是一个______________________________的人。
11、课内阅读。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】选文第1、2自然段主要运用了______、______、______和______描写来刻画人物。
【2】选文最后一句话中“忠骨”的意思是__________，在选文中指__________。这句话的意思是_____________。
【3】读一读画横线的句子，说说你从中体会到了什么。
____________________
12、阅读课文片段，回答问题。（9分）
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（1）这段文字选自课文《 》。（1分）
（2）这句话运用了比喻的修辞手法，是把________________比作________________；把________________比作________________。（3分）
（3）文中哪个词语是表示人多？________________你还知道哪些表示人多的成语？________________（至少写出2个）（3分）
（4）你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）
例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。
儿童是 ， 。
儿童是 ， 。
13、课内阅读。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】“青山处处埋忠骨，何须马革裏尸还”是清代诗人________写的。“忠骨”的意思是_______________，在这里是指__________________。此处引用这两句诗的意思____________________。
【2】读画“_____”的句子，说说你的理解。
_______________________________________
【3】从“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕中”这句话中，我们看到了什么？
_______________________________________
【4】从毛主席给电报记录稿签字，可以看出毛主席的什么情怀？
_______________________________________
14、阅读直通车。
和 氏 璧
楚国有个叫卞和的人,在山上得到一块玉璞(pú,含玉的石头,或没有雕过的玉石),拿去献给楚厉王。厉王叫玉匠来看,玉匠看了说:“这是一块石子呀,哪里是玉石!”
厉王认为和氏欺骗他,把他治了罪,截去了他的左脚。
厉王死后,武王继了位。和氏又拿玉璞去献给武王。
武王仍叫玉匠来,把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说:“是块石子,谁说是玉石?”
武王( )恼怒和氏胆敢欺骗他,( )把他的右脚也截去了。
武王不久也死了,文王继位。和氏捧着那块玉璞,坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜,把眼泪都流尽了。
文王听到这事 叫人去问他 你是罪有应得 截了脚的人也多得很 你为什么哭个不停
和氏回答说:“我( )为了截去两只脚悲伤,( )为有人把宝玉当作石头,把忠诚说成欺骗而痛心!”
文王叫玉匠剖开这块玉璞,发现这( )是一块真宝玉,( )质地特别好。后来,文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”。
1.给第七自然段加上标点符号。
2.把下列三组关联词语分别填在原文的括号里。
不仅……而且…… 不是……而是…… 因为……所以……
3.用“//”把短文分成三个部分。第三部分的部分意是什么？
。
4.这个故事说明了什么道理？
。
15、阅读短文，完成作业。
别让人偷走你的梦
蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想。罗伯特兴奋无比地将心中（躲藏 蕴藏）已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩牧马场示意图，有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中。
可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了个大大的“F”（差）字，这犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”
老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子。他平静地看着这个几乎和他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文的那份苦劲。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧场，需要很多钱买地买种畜和其他许多东西，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重新给你打分。这个分数对你来讲是非常重要的，我并不是想为难你。”
这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“您可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。”
18年后，罗伯特经过不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦，幸运的是，你是那样的矢志不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你的梦。”
其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形，但是由于立场的不坚定，生活的挫折，经济的拮据，往往容易因别人的“好言相劝”而（破碎 破灭）。
记住，别让人偷走你的梦。
【1】从括号里划去不合适的词语。
【2】从文中找到下列词的近义词。
坚持不懈——（_____________） 难为——（_______）
【3】题目中的“梦”其实是指_______（用文中的一个词语回答）。文中蒙迪·罗伯特的梦是______________________________________________________________
【4】老师为什么给罗伯特作业批了个“F”？
___________________________________________________
【5】联系上下文，谈谈你对画线句子的理解。
________________________________________________
【6】用“~~~~~~”画出文中的一个比喻句。
【7】概括短文的主要内容。
___________________________________________
16、阅读理解。
景阳冈（节选）
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
【1】解释文中加点的词。
三般：__________ 平生：___________
【2】文中表示时间非常短促的词是_______，这样的词还有：_________、_________。
【3】老虎抓人主要靠三招：_______、_______、_________。武松对付老虎的三招，只用了一个办法_____________，这样的好处是________________。
【4】通过语段，我们可以看出武松是一个____________的人。
17、阅读短文，完成练习。
冰雪的启示
在美国，每当大雪融化之后，总是看到许多工人在忙着修补路面。
“下雪期间，应该行驶的车辆特别少，为什么路面反倒破了这么多大洞呢？”某日，我不解地问一位修路工人。
“这不是被车子破坏的，而是遭冰雪侵（qīn qīng）蚀的。”工人笑着回答。
那就奇怪了，你们工程为什么这么不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。
“你一定是初到有冰雪的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“（ ）你有空（kōng kòng），（ ）可以到山上去看看，那里有许多比路面结实多倍的岩石（ ）冰雪的侵蚀而崩裂了。（ ）你不要以为雪水算不得什么，（ ）有一点小裂缝（fèng féng），被它渗进去（ ）可能会遭到大麻烦。它能够在结冰时膨胀体积，然后一分一分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃，都是从那些小小裂缝开始的，都是由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防（fán fáng）不胜防啊！”
“谢谢你给我的启示。”我说，“今天我才知道，许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手，反倒（dáo dào）可能给予我们最严重的打击。”
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】在文中括号里填上合适的关联词语应是（ ）
A.如果……就…… 因为……所以…… 只要……就……
B.只要……就…… 即使……也…… 如果……就……
C.如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就……
【3】联系上下文，给“胜”字选择正确的解释并写出几个带有“胜”字且含义相同的词。“防不胜防”中“胜”的意思是（____）
A．打败 B．胜利 C．能够承受的 D．景象壮观的
与“防不胜防”中的“胜”意思相同的词有：____________、____________。
【4】因为路面不结实，所以连冰雪都能将它损坏，是这样吗？请你具体地说明理由。
____________________________
【5】冰雪给我们的启示是什么？
__________________________
18、阅读短文。
爷爷的小木屋
徐鲁
我常常想念我的爷爷。
我的爷爷一年四季都住在故乡大青山上的一栋小木屋里。
他是一位护林老人，一辈子都没有离开过故乡的那片山林。
虽然他已经年老了，可是他仍然不愿下山，不愿意回到山下的村庄里居住。他说，他已经听惯了每夜山林里呼呼的风声，听惯了山上的小鸟和小兽们在清晨的嬉闹声。
爷爷，在我们离开你之后，我常常觉得那么孤独。公园里的落叶松上嫩芽錠开的时候，我好像也听见大青山的冰雪在融化。秋风起了，漫步在校园里的小路上，我会想象着，有谁能踩着遍地的落叶到山上去，为你送上过冬的衣裳？
爷爷，在我们走了之后，你还独自去那个空旷的河谷里，坐在那古老的三眼泉边吹箫吗？啊，那悠扬的箫声，总是在我们的心头，缓缓荡漾起最深沉的乡思。如果是在檐雨滴落的晚上，你的萧声，又会缓缓地吹出遍地明朗的月光，照亮我们心中思念……那支长长的、紫色的洞箫哇，多少年了，还是那么清晰地横在我的面前，长长的，就像你冬夜里衔在嘴里的长长的旱烟袋一样。
爷爷，我会永远记得故乡的模样，记得故乡那些美丽的声音。还有在我十岁生日那天，你为我编成一只白色的柳条小蓝子，它还在吗？它曾经装载了我小时候所有欢乐的记忆。离开家乡的时候，我没有告诉你，我把它留下了，留在你的小木屋里。爷爷，我是想让你突然见到它，就像意外见到我一样。
爷爷，今天看见窗外无声的落雪，我是这样深深地想念着你呀！
——摘自《中国当代名家作品经典》，有改编
【1】作者重点回忆了关于故乡的哪些事情？抒发了怎样的感受？
事情：（1）______________ （2）________________
感受：_______________
【2】读完短文，你仿佛看到了一位怎样的爷爷？
________________________
【3】短文采用了多种抒情方法，请用“ ”画出文中两处直接抒情的句子。
【4】短文为什么用“爷爷的小木屋”为题？换成“我的爷爷”或“想念爷爷”可以吗？试着谈谈你的理由。
___________________________
19、请认真阅读下列选文，然后完成各题。
地图的背画
牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。
牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：“约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。”
牧师以为这样会使约翰花费整整一个上午的时间，这样自己就可以静下心来思考问题了。
但是，没过10分钟，儿子就敲开了他的房门，手中拿着那份拼得完完整整的地图。牧师对约翰如此之快地拼好了一幅世界地图感到十分惊奇，他问道：“孩子，你怎么这样快就拼好了地图？”
“啊。”小约翰说，“这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界也就是正确的。”
牧师微笑起来，给了他儿子2角5分钱，对他说：“谢谢你！你替我准备了明天讲道的题目：如果一个人是正确的，他的世界就会是正确的。”
如果要改变你的世界，改变你的生活，首先就应改变你自己。一个人是正确的，他的世界就会是正确的。
【1】“牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图，撕成碎片丢在地上”，这里的破折号的作用是（ ）
A．表示意思的转折
B．表示解释说明
C．表示声音的延长
【2】面对儿子的吵闹，牧师是怎么做的呢？（ ）
A．他拿出一本旧杂志，让儿子撕着玩。
B．他随手拿起一本旧杂志，把插图撕下来，让儿子玩。
C．他看到旧杂志的插图上有地图，就把地图撕成碎片，让儿子拼图。
【3】对文中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．从这句话可以看出这孩子做事很神速，同时是一个善于溜须拍马的人。
B．从这句话可以看出约翰对地图有着非凡的了解，他有过目不忘的本领，是个天才。
C．从这句话可以看出约翰很轻松，也很得意，他是一个善于观察和思考的孩子。
【4】谈谈你对“一个人是正确的，他的世界就会是正确的。”这句话的理解。
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20、按要求写句子。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)
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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)
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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)
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（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)
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（5）我爱美丽的天安门。(缩句)
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21、根据要求改写句子。（4分）
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）
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（2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）
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22、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
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23、作文
你浏览过辉煌的北京故宫吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？对那曾经被誉为“万园之园”的圆明园心存向往吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。
这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，写一份简介。题目自拟，字数400以上。
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