1、《西游记》中最具叛逆性格的人物是( )
A.猪八戒
B.牛魔王
C.孙悟空
2、“那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……”这一句中省略号的作用是?( )
A.表说话断断续续
B.表话未说完
C.表列举的省略
D.表示声音的延长
3、下列各组词语中,书写完全正确的一组是( )
A.布置 锻炼 蔚问 一针见血
B.伤势 绷带 签字 情不自禁
C.锄头 紧急 荣幸 神机妙蒜
D.愉树 拟定 欺负 一声不吭
4、看拼音写词语。
tǔ fěi bēng dài shěn shì shī xíng chàn dǒu
____________________ _____
yóu zhōng nǐ dìng bēn fù yí liú duàn liàn
____________________ _____
5、根据积累填空。
①“牧童归去______,短笛无腔______。”这句诗让我们仿佛看到了牧童自由自在,天真调皮的样子。
②南宋爱国诗人陆游怀着满腔忧愤写下了:“遗民泪尽______,南望王师______。”
③疫情当前,各省市医疗团队义无反顾地赶往武汉,他们暗下誓言:“黄沙百战穿金甲,______。”
④“白日放歌须纵酒,______。”这句诗展现了杜甫听闻官军收复蓟北的消息后,那种欣喜、迫切的心情。
6、读拼音,写字词。
niǔ kòu mǔ zhǐ zào yì xiàng mào miǎo xiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
píng yōng xiǎng shòu sāo yǎng jiā qín huì wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7、动词。
____眼球 ___脑神经 ___了一会儿 ___了无限的父爱 ____有新的发现
8、读拼音,写词语。
féi wò zhuì luò nà hǎn zhǎn xīn fàng sì
(________) (________) (_______) (________) (________)
chuāng lián píng yōng dǎo gào gù zhǔ zēng hèn
(_________) (________) (_______) (_______) (________)
9、 呼兰河传(节选)
后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆, 把草帽( )下来用帽兜子( )着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上( )草,我就给他( )花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑,当我听到祖父说: “今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
祖 父 把 帽 子 摘 下 来 一 看 , 原 来 那 玫 瑰 的 香 并 不 是 因为 ,而是 。
他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。
【1】把表示动作的词语按顺序填入短文中合适的括号里。
拔 戴 盛 脱
【2】“二里路也怕闻得到的”是说闻得到_____,这里用了_______的手法。
【3】根据上下文把短文横线上补充完整。
【4】用“ ”画出两个描写笑的句子。
【5】用自己的话概括短文讲了一件什么事?
__________
10、课内阅读。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(节选)
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】小嘎子跟人摔跤的优势有哪些?
________________________________________________________________________
【2】小胖墩儿是如何防守的?
________________________________________________________________________
【3】从摔跤的过程中,你觉得小嘎子是个怎样的孩子?
________________________________________________________________________
11、根据提示,完成练习。
①我写作的时候,常常为我面前一个个有色彩,有声音的方块字而动情。②它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,又像 。③在书法家笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化。④许多书法作品不仅是人类艺术宝库中的瑰宝,还是中华民族的艺术瑰宝。
【1】第①句中有一处标点使用不当,请将修改意见写在下面的横线上。
___________________________________________________________________
【2】请仿照画波浪线的句子,在下面横线上把第②句内容补写完整。
_____________________________________________________
【3】第④句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
____________________________________________________________________
12、课内阅读。
第一个特色,黄山的松树大都生在石上。虽然也有生在较平的地上的,然而大多数是长在石山上的。我的黄山诗中有一句:“苍松石上生。”石上生,原是诗中的话;用散文的话说,该是石罅生,或石缝生。石头如果是囫囵的,上面总长不出松树来;一定有一条缝,松树才能扎根在石缝里。石缝里有没有养料呢?我觉得很奇怪。生物学家一定有科学的解说;我却只有臆测:《本草纲目》里有一种药叫做“石髓”。李时珍说:“《列仙传》言煮石髓。”可知石头也有养分。黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧?长得那么苍翠,那么坚劲,那么窈窕,真是不可思议啊!更有不可思议的呢:文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍,娉娉婷婷。这样看来,黄山的松树不一定要餐石髓,似乎呼吸空气,呼吸雨露和阳光,也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊!
【1】给多音字注音,再组词。
缝 _____( )_____( )
扎_____( )_____( )
【2】“事物不可想象或无法理解。”是文中( )一词的意思,它的近义词是( ),反义词是( )。请写几个这样的词语:不________、不________、不________。
【3】写出一句作者想象的句子。
________________________________________________________________________
【4】概括这段话的主要内容。
________________________________________________________________________
【5】从哪里可以看出黄山松的生命力顽强?
________________________________________________________________________
13、阅读(11分)
过了几年,秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说:“去吧,怕有危险;不去吧,又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上,做好了抵御秦兵的准备。
赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。
(1)这一段选自历史故事《将相和》。“将”指的是( ),他是一个( )的人;“相”指的是( ),他是一个( )的人。
(2)《将相和》是由三个小故事组成,上文选取的这一段小故事的小标题是“渑池会见”,另外两个小故事的标题可以用成语来概括,分别是“ ”,这个成语现在常用来比喻( ),另一个小标题是“ ”,这个成语现在用来表示( )。
(3)联系上下文说说“示弱”的意思:
(4)写出同下面词语意思相近的词
侮辱——( ) 抵御——( )
(5)读文思考秦王约赵王渑池会见的目的是什么?他的目的达到了吗?为什么?
14、阅读《晏子使楚》选段,回答问题。
楚王安排酒席(招待 款待)晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?”楚国的大臣们听了,都(得意扬扬 得意洋洋)地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
【1】“囚”字用音序查字法应查(________) ,用部首查字法应查(________)部。
【2】在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
【3】从文中找出下列词语的反义词。
沾沾自喜(_______) 笑眯眯(______) 嘲笑(_______) 神情自若(__________)
【4】把文中画线的句子改成反问句。
【5】用“~~”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处?
【6】经过晏子的反驳,楚王对晏子的态度发生了什么变化吗?
______________________________________________
【7】你觉得晏子是一个怎样的人?结合课文内容写一写。
______________________________________________
15、课外挑战
字字皆辛苦
唐朝诗人李绅的写作态度很认真,他每写完一首诗,都要十几遍甚至几十遍地诵读、修改,直到满意为止。其中《悯农》就是经过这样的千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很是辛苦。于是他决心写一首诗,来表达他对农民的同情。他写《悯农》时,正值盛夏酷暑,天气闷热,蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉,唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水,衣衫全湿透了。然而,他把这一切全置之度外!想啊,改啊,他苦苦思索了三四天,经过十几次的修改,《悯农》一诗终于写成了。其中一首:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”
这首诗短小精练,通俗易懂,很快就流传开了。人们赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已,说他写诗“字字皆辛苦”。
【1】写出下列词语的反义词。
闷热(_____) 湿透(_____)
【2】照样子写词语。
千锤百炼(带数字) _______________ _______________
【3】用“______”画出短文第二自然段中表示“字字皆辛苦”的句子。
【4】由《悯农》这首诗我们会想到宋代诗人范成大写的《___________》,这两首诗都是写____________的情景。
【5】唐朝诗人李绅的写作态度对你的学习有什么启发?
__________________________________
16、阅读短文,完成练习。
①我的字写得不是很好,每当看到字写得好的人,我都会肃然起敬,持别是看到一些书法家的辉黄手笔,我的心中就不尽赞叹起来。我也常常下定心要努力练好字,但都半途而废。再回想起自己的字,哎……
②字写得不好,有很多原因,比如没好好练字,还有不注意写的笔画顺序、姿势等等。可造成这样的局面最重要的因素,是我有写好字的梦想,却没有始终坚持练字的恒心。
③记得我读二年级的时候,有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大,所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以,但是却没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字,非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人,我终于取得了不错的成绩,每天都得到老师夸奖,我每天沉浸在欢乐中。但我从书法班毕业之后就没再练字,自以为字写得很好的我再也不想去练字了,慢慢地我的字又越写越大,越写越潦草,回到了以前的水平。
④人们常说:字如其人。字写得好,人就漂亮吗?我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中,却不知是怎么一回事,每当别人说起我的字,我都会暗暗低下头,反思着以前的过错。渐渐地,我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不能代表人的外表长得漂亮,但可以证明你为了写一手好字努力地去练习了。写字不好,则证明你没有认真去苦练,证明你不够努力。前者可以抬起头来做人,而后者不管他长得多么好看,如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑,很没有信心。
⑤看来,多说不如行动,去书店再买本字帖,练字吧!
【1】第①段中有三个错别字,请用“ ”画出来,然后依次改正在下面的括号里:( ) ( ) ( )。
【2】解释下列词语。
(1)肃然起敬:______________(2)半途而废:_______________
【3】你是如何理解“字如其人”的含义的? _______
【4】给下列加点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。
糟:①做酒剩下的渣子;②腐烂,腐朽;③用酒或糟腌制食物;④指事情或情况坏。
(1)酒糟可以用来腌制酸菜。______
(2)如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑,很没有信心。______
【5】读了这篇短文,你有什么收获? _______
17、阅读下面的选文,然后回答问题。
一时,丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来,玩了一回。紫鹃笑道:“这一回的劲大,姑娘来放罢。”①黛玉听说,用手帕垫着手,顿了一顿,果然风紧力大;接过籰子来,随着风筝的势将籰子一松,只听一阵豁剌剌响,登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有,你先请罢。”黛玉笑道:“这一放虽有趣,只是不忍。”李纨道:“放风筝图的是这一乐,所以又说放晦气,你更该多放些,把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子,今日忽然又心疼了。姑娘不放,等我放。”②说着,便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来,齐籰子根下寸丝不留,咯噔一声铰断,笑道:“这一去,把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖,只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小,展眼只剩了一点黑星,再展眼便不见了。
【1】联系上下文,说说文中加点字词的意思。
因:______________________ 展眼:______________________
【2】理顺人物关系。(查一查,猜一猜,选一选)
李纨是林黛玉的( ),紫鹃是林黛玉的( )。
A.丫鬟 B.表嫂
【3】读文中画横线的句子①,对这个句子理解不正确的一项是( )。
A.黛玉用手帕垫着手这一细微的动作,说明了黛玉做事很细致
B.因为风筝线很细很有韧劲,我们仿佛可以看见黛玉作为一个千金小姐对娇嫩的手的爱护
C.表现了林黛玉生活很奢华,很浪费
【4】读文中画横线的句子②,回答问题。
(1)这个句子描写了紫鹃的____和____。(填序号)
A 语言 B 心理 C 动作
(2)有人说,《红楼梦》里对林黛玉最好的人就是紫鹃,请你结合画横线的句子②谈谈为什么这么说。
___________________________________________
18、阅读理解。
祖父的园子
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去,太阳也不知道。
【1】选文应该用( )的语气才能读出作者所要表达的感情。
A.悲伤、难过
B.生气、愤怒
C.喜悦、愉快
【2】选文画“ ”的句子是一组( )句。
A.比喻
B.拟人
C.排比
【3】选文写了花鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等事物,描写的这些事物都有一个共同的特征,可以用一个词语来概括,这个词语是( )
A.灵活
B.自由
C.美丽
D.明亮
19、课外阅读。
荷叶青青
①夏天,玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
②老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。祖母特别喜爱荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都A 。祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。
③夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天太热了。大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家请进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。
④一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇头,说出一番话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要代那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。原来女人是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。
⑤荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天,就要给那个孩子剪一枝荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越稀少。不过,小孩子的疮倒确实一天天好起来。
⑥家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。祖母却B ;真是一物降(xiáng)一物,凉气逼暑气。荷叶派上了大用场,不开花也就罢了。
⑦如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
【1】联系上下文,给A、B两处的横线上各选填一个合适的词语。(填序号)
①不屑一顾 ②爱不释手 ③滔滔不绝 ④念念有词
A.__________ B.__________
【2】读了原文,我知道祖母家的荷叶很有作用,可以用来__________、__________。
【3】第②自然段写到祖母“对荷花下的功夫更让人吃惊”,请你照样子按顺序写出祖母对荷花下的功夫:验河泥→种__________→守__________
【4】第②自然段画线句子“祖可看看荷叶,却像看一个新生的孙子。”请从第4自然段中找出与此相矛盾的行为的一个句子,抄在下面。
_______________________
【5】第⑥自然段“荷叶派上了大用场,不开花也就罢了”。祖母这可话的意思是__________,从中我们感受到祖母_________________
【6】结合短文,判断下列句子的说法正确与否,对的打“√”,错的打“×”。
(1)文章以“荷叶青青”为题,表面上写的是荷叶碧绿、充满生机,实际上是说祖母的高尚品质长青,永远照亮着我的心。( )
(2)文章的开头和结尾首尾呼应,表达了作者对祖母的敬佩和怀念之情。( )
(3)第③自然段中的“独特的风景”指的是祖母家的荷缸里的荷叶长得亭亭玉立。( )
(4)短文围绕“荷叶”先后依次写了三件事,分别是:请人喝茶赏荷叶、精心侍弄荷叶、剪荷叶为孩子治病。( )
20、照样子,改句子。
例:你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢?
(1)淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
(2)文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
21、按要求写句子
①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁!(改成被字句)
__________________________
②我还没有来得及插上一句嘴,他已经把我的尺寸量好了。(改成被字句)
__________________________
22、按要求写句子。
(1)我担心施行麻醉会影响脑神经。我拒绝使用麻醉剂。(用恰当地关联词连成一句话)
_______________________
(2)病人脸色苍白。(改为比喻句)
_______________________
(3)沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”(改为转述句)
________________________
(4)沃克医生肃然起敬。(修改病句)
________________________
23、你一定读过许多名著或者好的文章,它们给你带来了哪些感受,哪些启示?请挑选给你印象最深的,写一篇读后感,表达出你的真实感受。