微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :

黔东南州 2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、“愿车马,衣轻裘,与朋友共。敞之而无憾。”说这句话的是( )

    A.曾皙 B.颜回 C.子贡 D.子路

  • 2、依次填入下列文段中横线上的词语,最恰当的一项是(   

    读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。所以,爱读书的人,说话有 ,掷地有声;为人有 ,豁达淡泊;生命有 ,深远厚重。恰如季羡林老先生所言,天下第一好事,还是读书。

    ①质量     ②分量     ③海量     ④雅量

    A.②③④

    B.②④①

    C.①④②

    D.①②④

  • 3、依次填入横线处的句子排列正确的一项是(   

    春日踏青,青绿如毯,____________;夏日听雨,雨声淅沥,__________;

    秋日看花,花叶相映,___________;冬日观雪,雪花烂漫,_________。

    好诗如四季,岁岁不相同。

    ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧

    ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

    ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新

    ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

    A.③④②①

    B.④③①②

    C.③①④②

    D.④②③①

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、根据课文内容,完成填空。

    1)研究报告一般包括_____、研究方法、__________四部分的内容。

    2)下列研究报告的标题,不够规范的是______,我发现,这个标题不够规范的原因是_____,可以改成_______

    A.关于“张”姓的历史和现状的研究报告

    B.关于小学生错别字的研究报告

    C.关于名家书法作品的种类与特点的研究报告

    D.关于街头错别字现状及对策的研究报告

  • 5、给下列生字加上不同的偏旁,合成新字再组词。

    ____________________________     

    ____________________________     

    ____________________________

    ____________________________

  • 6、根据拼音写词语。

    lún kuò _____kù  xínɡ_____pài  qiǎn_____yùn  niànɡ _____

  • 7、近、反义词我来写。

    近义词:

    柔美——______      惊叹——______

    羞涩——______      回味——______

    反义词:

    清晰——______       狰狞——______

  • 8、多音字

    _______ (   )______(   )

    _____(   ) _____(   )

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读

    武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一(   ),从半空里蹿将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松被大虫扑来,只一(   ),(   )在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一(   ),(   )将起来。武松只一(   ),(   )在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一(   )。武松却又(   )在一边。

    1在文段中的括号里填上恰当的动词。

    2这段文字写的是____________的场面。“大虫”的进攻主要有三招____________________________。武松对付这三招的动作都是__________

    3画“______”的句子运用了__________________的修辞手法,“振得那山冈也动”写出了_______________,让我们想到了成语_____________

  • 10、阅读课内语段,完成练习。

    我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

    花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

    【1】语段中画线句子运用了______的修辞手法,其中描写蜜蜂外形特点的词语是________________

    【2】语段中,作者写小昆虫,不仅着眼于描写它们的色彩——“____________”(从语段中找出表示色彩的词),还对蜜蜂的________进行了细致入微的观察,表达了作者对____________之情。

  • 11、课内阅读

    景阳冈(节选)

    武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手抢起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。

    1《景阳冈》选自元末明初施耐庵的《__________》第二十三回,这段话主要写了____________的场面。

    2结合上下文猜猜下列句子的意思。

    尽平生气力:_____________________

    3文中画“____”的句子是对武松的____________________的描写,照样子,用连续三个动词仿写一句话:____________________

    4“大虫”进攻的方式主要有三招:______________________________,武松对付这三招的动作都是__________,体现了武松____________________的特点。

  • 12、阅读理解

    零分之约

    曾经,我是一个让老师感到头疼的学生,调皮、厌学,每次考试,成绩都是雷打不动的“C”,教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后,这一切才发生了改变。

    第一天上课,她冲我(  )地笑了笑,说:“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗?”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分,声音不禁高亢起来,富有挑衅地说:“舒马赫是我的偶像,他像我这么大还考过零分呢,现在不一样当了世界顶尖级赛车手?”卡尔森老师爽朗地笑了起来,说:“但你从来没有考过零分啊!”她竟然笑话我没考过零分!我控制住心头的怒火,气冲冲地说:“哼,下次我考零分给你看!”

    她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”,说:“好啊,咱们做一个约定,你要是考了零分,在班级里一切自便;可你一天没考零分,就要好好学习!不过,考试时必须把试卷答完整。”这还不简单!我(  )地答道:“没问题!”

    很快迎来了考试。发下试卷后,我开始答卷,我故意把知道的写错,可在做后面的题时,由于不知道哪个是正确答案,只得硬着头皮做,像以往那样乱蒙一通。

    走出考场,我忽然发现,手心里竟然出了汗。我第一次感觉,考零分竟然跟考满分一样难!我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”,卡尔森老师走过来,狡黠(xiá)地提醒道:“加油!向零分冲刺!”我低下头,既羞愧,又暗骂自己不争气。

    第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习,慢慢发现自己有把握做错的题越来越多,换句话说,     

    一年后,我终于成功地考了第一个零分!卡尔森老师大声地宣布:“斯蒂文弗,祝贺你考到了零分!”我脸红如枣,羞愧难当。“按照我们的约定,你可以在班级内做你想做的事情了。”

    泪水突然涌出我的眼眶,我哽咽着说:“谢谢您,老师,在我没有成为世界一流赛车手之前,我想成为一名出色的学生……”

    1联系上下文,选择恰当的词语填到文中括号里(  )

    A.意味深长 不慌不忙 B.郑重其事 意味深长

    C.意味深长  不假思索 D.不慌不忙  不假思索

    2联系上下文,分析“换句话说”后面的内容,最恰当的一项是(  )

    A.我与零分的距离会越来越远

    B.我必须要细心,唯有细心才能与零分无缘

    C.有把握把题目全部做错,得零分就会有希望

    D.我只有战胜自己的虚荣心,才会获得零分

    3“一年后,我终于成功地考了第一个零分!”从“终于”你体会到了什么?(  )

    A.考零分真是太容易了!

    B.考零分真是志在必得。

    C.考零分极其艰难,付出的努力真多!

    D.那一刻“我”的心里十分难受。

    4下列对文章内容理解错误的一项是?( )

    A.卡尔森是一个循循善诱、教育方法得当的老师。

    B.要想取得成功,哪怕是实现零分的愿望,也是要付出艰辛的努力的。

    C.以“零分之约”为题,设下了悬念,激起读者的阅读兴趣。

    D.“我”最后留下激动地泪水是因为我终于得到了零分。

  • 13、阅读综合训练。

    ________________________

    ①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作V字状,心想,先生92岁了还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!

    ②冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑说:“您瞧,您老多有福气,坐在椅子上,就等着人来送钱!”老人笑着说:“我这是坐椅待币!”

    ③启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到其中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领会到先生幽默的功夫。

    ④由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这幅二十多岁时画的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个章吧!”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地笑着说:“来点儿炭(,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”,我们全愣了。

    ⑤“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。

    ⑥“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。

    ⑦“早晨看报,美国不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”

    1认真阅读短文,给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。

    2简要概括文中三位老人幽默的特点。

    杨绛____ ____ 

    童心未泯____ ____

    3读文中反映三位老人幽默感的句子,回答问题。

    1)杨绛  她食指和中指在不停地绕动。(________描写,写出了________。)

    2)冰心  老人笑着说:“我这是坐椅待币!”(“坐椅待币”是“________”的谐音。)

    3)启功  一边开着盒盖,一边神秘地笑着说:“来点儿炭疽!”(从“神秘地笑着”这一神态,可以看出

    ________。)

    4透过三位老人幽默的言行,我们可以感受到他们____________的心。

  • 14、芭蕉

    春天,两鬓斑白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。

    当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实,留下了已经枯萎的芭蕉。不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说:“   ”。

    一个静静的夜晚,老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文,只见上面写道:“我们的老师就像老芭蕉,我呢,是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本,上面写着:“我长大也乐意做一位老师,用自己的心血哺育更小的朋友,就像老芭蕉一样。”

    老师读着读着,不觉眼眶湿润了。

    1文中的横线处应填入以下哪句话(   )。

    A. 芭蕉不是人,心里怎么会不好受呢?

    B. 是的,老芭蕉多么可怜呀!

    C. 不会,她心里一定很快乐。

    D. 为了下一代的成长,她又有什么办法呢?

    2在文中找出下列词语的反义词。

    呆板——_________   稀疏——__________

    怀疑——_________   高兴——__________

    3根据短文在括号内填上恰当的词语。

    ______的女教师 ______的小学生

    ______的果实 ______的芭蕉

    4“老师就像老芭蕉,我呢,是一个嫩嫩的小芭蕉……”

    这句话表达了学生_________________________________________

    5为什么老师不觉“眼眶湿润了”?

    _________________________________________________________

  • 15、阅读短文,完成练习。

    景阳冈(节选)

    那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动,把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。

    1请用简洁的语言概括这一段的情节。

    ______________________________

    2这一段中的“闪”和“躲”这两个动词的运用好在哪里?

    ______________________________

    3这一段话中“扑”“掀”“剪”三字描写了老虎怎样的特点?这对刻而武松的形象有什么作用?

    ______________________________

  • 16、读短文,完成练习。

     

    丹麦人喜欢管闲事。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。 在公共场所,你的车子没有准确地停进划定的位置,或者你停车后没有及时熄火,从路上走过的任意一个人,或是一直在远处长椅上发着呆的一个什么人,便会走到你的身边来,请你把车子按规矩停好,或是请你让车子安静下来,停止排气。你在钓鱼,一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴,他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准,他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且,提出这些要求的时候,他们不只是提醒一下,说说而已,而是一直要在旁边监督着,直到你完全达到了他们的要求,他们才很欣慰地跟你道一声谢谢,然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了,屋顶上的草发黄了,别人就会来敲你的门:你的房子该修修了,要不要帮忙?你如果说眼下没有功夫,或是要出门旅行,别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来,把帐单给你,你如数付帐就是了。

    (1)写出下列词语的反义词。

    准确—— 安静—— 开放——

    (2)联系上下文,理解下面两个词语的意思,再任意选择其中一个写一句话。

    毫不相干:    

    欣然:  

    你写的一句话:  

    (3)丹麦人喜欢管闲事,文中举了哪些例子?  

    (4)你认为这是在管闲事吗?谈谈你的观点。

     

    (5)你喜欢这些爱管闲事的人吗?说说你的理由。

     

    (6)给文章加个合适的题目,写在短文前的横线上。

     

  • 17、阅读

    ___________

    ①我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中,我被选为剧中的公主,母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家里念得多么自如,一上台,每个词都从头脑中消失了。

    ②老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者,要我担任。她是亲切婉转地说的,但仍然刺痛了我,特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。

    ③那天中午我回家时,没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她不是( )我们一起练台词,而是问我是不是想到院子里散散步。

    ④这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下,我们可以看到丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开,宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。

    ⑤我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰:“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英。“从现在起,我们只在这个院子里留蔷薇花。”

    ⑥“可是我喜欢蒲公英!”我表示( ),“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”

    ⑦母亲严肃地看着我:“是的,每一朵花都以自己的方式给人以愉快,对吗?”我点点头,感到高兴,我赢了。“不可能每个人都是公主,这并没有什么羞耻。这一点,对花来说是这样;对人来说,也是如此。”她补充说。

    ⑧相信她已经猜到了我的痛处,我开始大哭,告诉她发生的事。她听着,放心地笑了。

    ⑨“你将是一个可爱的叙述者,”她提醒我,“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”

    ⑩演出的那天夜里,我很紧张。开演前,老师走到我面前“你母亲要我给你这个。”她说着,递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着,边已经开始卷了。看着蒲公英,我的眼角有些湿润。

    【1】请给短文取个合适的题目,写在文前的横线上。

    【2】选择合适的词,填到文中的括号里:

    建议、异议、抗议。

    【3】“在后来的几个星期里,她不断鼓励我,我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”该语段应该插入到第________和第________段之间。

    【4】请用简练的语言概括本文的主要内容。

    【5】说说下面句子中“如此”的意思。

    (1)一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。“如此”指的是______

    (2)对人来说,也是如此。“如此”指的是_____________

    【6】母亲带“我”到院子里散步的真实用意是什么?( )

    A.母亲想带“我”散散心,看看风景,忘记烦恼。

    B.母亲借蒲公英让“我”自己去发现,叙述者角色同公主角色同样重要。

    C.母亲带“我”散步,告诉“我”蔷薇花和蒲公英一样美丽。

    D.母亲借蔷薇花和蒲公英不同的美,告诫“我”不要抢风头。

    【7】下面的句子与这篇文章的主题不切合的一句是( )

    A.当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。

    B.果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

    C.让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?

    D.人各有所长,能各取所长,皆可用也。

  • 18、阅读《再见了,亲人》一课选段,回答下面的问题。

    小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过,唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回,侦察员老王到敌占区去侦察,被敌人抓住了,关在一所小房子里,有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了,带着你混进敌占区,偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵,引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里,解开老王身上的绳索,救出了老王。你回到村里,焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗,你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着,狠狠地说:妈妈,这个仇我一定要报!小金花,你是多么刚强啊!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么就落泪了呢?

    1对照选文中词语的含义,写出意思相近的词语。

    刚强   看守   乘机

    焦急   故意   伤心

    2这段话是按照____________,再___________,最后抒发情感的顺序,突出了_____________________________的深情厚谊。

    3小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过,唱不出来?一句,你仿佛看到了什么场景?简要写一写。

    ______________________________________

    4作者写小金花洒泪送别志愿军叔叔,还要写她在战争中的刚强和机智勇敢,分析一下这样写的作用。

    ___________________________________

  • 19、阅读理解

    秦兵马俑(片段)

    兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。一号坑上面,现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰,坑里的兵俑、马俑相间,一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

    1联系上下文,理解词语。

      瞰:__________________________________________

    所向披靡:__________________________________________

    2 画出这段话的中心句。

    3填空。

    1)秦兵马俑已经发掘了_____个俑坑。这个片段重点介绍了_______________

    2)人们走进大厅,被__________________________________________所折服。

    4这段话中采用的主要说明方法  

    A. 列数字 B. 打比方 C. 作比较

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、句子加工厂。(按要求写句子)

    1.赤道吹来的风吹乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句)

    _____________________________________________

    2.我的作文被老师作为范文在班上朗读。(改成字句)

    ______________________________________________________________________

    3.这次植树,我们的分工是:男生挖土,女生浇水,班干部填土。(修改病句)

    _______________________________________________________________

    4.这位隐身人难以对付,人们想出了许多制服它的办法。(用关联词把两句话合并成一句话)

    _________________________________________________________

    5.假如我被人捉去,关在笼子里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?(改为陈述句)

    _____________________________________________________________

    6.月亮那只玉色的大圆盘,已经高高地挂在天空,到处是一片神秘的银色的月光,仿佛白天一样明亮,有一只狼叫个不停。(用带点的词语各说一句话)

    ________________________________________

  • 21、把反问句改成陈述句  

    1)对这种浪费粮食的现象,难道我们能容忍吗?

    ______________________

    2)这里的景色难道不美吗?

    ______________________

    3)这难道不是因为他马虎的原因吗?

    ______________________

  • 22、按要求改写句子。

    在水天相接的地方出现了一道红霞。

    改变词序,句子意思不变:_____________________________

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作

    要求:在告别母校、告别朝夕相处的老师和同学之际,你的心中一定充满了依依不舍之情。请给老师或同学写一封信,回忆共同度过的美好时光,表达深切的感恩之情。

    可以给母校写一封信,提出中肯的建议,期望美好的未来。

    还可以给自己写一封信,展望将来的自己,放飞纯真的梦想。

    注意书信格式,表达真情实感。

查看答案
下载试卷
得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞