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沈阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列句子中没有语病的一项是(     

    A.受到别人的嘲笑其实并不可怕,可怕的是自己看轻自己。

    B.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。

    C.为防止不再发生类似的伤害事故,学校采取了许多安全措施。

    D.通过社会实践活动,使我们接触了社会,开阔了视野。

  • 2、下列词语中书写没有错误的一组是(  )

    掏出 温揉  咳嗽  漱口  洗澡  轿车  百褂  聪颖

    帽子 瞎子 铲子  抛开  纠纷  和皆  逶迤  警察

     

  • 3、下面最适合作为对联“一弹流水一弹月”(     

    A.一味清凉上月时

    B.二分明月万梅花

    C.半入江风半入云

    D.三月细雨春妩媚

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、写出下列词语的近义词。

    寻觅(     心坎(     苦闷(  

    欣幸(     强烈(     呼唤(  

     

  • 5、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 6、课文内容我知道。

    《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说《________》,作者是________代的________。小说主要讲述了________的故事,主要人物有________等。你最喜欢的人物是________,原因是他________

  • 7、先换部首组成新字,再组词。

    ( )( )            ( )( )        ( )( )        ( )( )

    ( )( )            ( )( )        ( )( )        ( )( )

  • 8、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度________ ,来往船只很多,他________ ,毫不 ________________怎么拥挤,他 ________能左拐右拐地挤过去。遇到 ________的地方,他总能 ________地穿过,而且速度________ ,还能作________ 

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读理解。

    摔跤(节选)

    起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,A.围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。B.两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    【1】选段中的加点字写出了小嘎子动作的____。“_______”说明小嘎子摔跤压根儿没想以实力相抗,由此可见他具有______的特点。

    【2】选段中“_____”这些动作是小嘎子处于劣势时积极开动脑筋想的办法,突出了他______的特点,同时还可以感受到他______的心理。

    【3】选段中A、B两处画“  ”的部分,A处生动地写出了小嘎子_____的性格特点;B处形象地写出了两人_________________

    【4】想象一下,小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么?

    ___________________

  • 10、阅读短文,回答问题。

    让塑料成为环境之友

    ①现代生活离不开塑料,它体轻、防水、廉价,是包装的首选材料。但众所周知,生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物质及少量添加剂,而以这些原料生产的塑料制品不易分解,给周围环境带来了极大的污染。

    ②据农业与环境研究的专家介绍,为解决塑料制品给环境造成的严重污染 问题,近年来,科学家一直试图研制和完善各种可生物降解塑料。但就目前而言,世界各国的可生物降解塑料所使用的原料不一,有的含有淀粉和人造聚合物,还有的含有亚麻、大麻、椰子壳等天然纤维。然而,不管怎样,这些所谓的可以生物降解塑料都不能100%降解,而且降解程度和降解所需时间均与周围温度、湿度、土质等有直接关系。

    ③专家表示,他们的研究目标是生产能够完全变成农肥的可降解塑料。但是,即便如此,由于这些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍,除了用于农业薄膜外,可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料。这就需要研究经焚烧处理后不对空气造成污染的塑料,并提高人们的环保意识。

    ④为此,有关部门经常通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料。与此同时,各报刊和新闻媒体也经常刊载和播出一些有关塑料的基本常识,告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。如在法国,塑料垃圾已经占到家庭垃圾重量的11%,体积的30%。在某著名连锁超市的塑料包装袋上,醒目地画着一个大灯泡,上面写着:请不要随地乱扔此袋;如果把它放进垃圾箱,回炉后它产生的能源可以使一只60瓦特的灯泡照明10分钟。

    ⑤一个普通塑料袋产生的能源可以供一只60瓦特的灯泡照明10分钟!这不能不说是一个惊人的数字。看见这句话,恐怕没人再把它随地乱扔。

    ⑥如今,塑料污染已经成为全球问题。这种科教结合,全民动员的方法或许可以给我们一些启示。

    【1】第④自然段中,画线句子使用的说明方法有(       

    A.列数字、举例子

    B.列数字、下定义

    C.列数字、打比方

    D.做比较、打比方

    【2】下列表述不符合短文内容的一项的是(       

    A.现代生活离不开塑料,它体轻、防水、价廉,是包装的首选材料。

    B.生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯。

    C.一个普通塑料袋产生的能源可供一只60瓦特的灯泡照明10分钟。

    D.可降解塑料的降解程度和所需时间与周围温度、湿度、土质等有直接关系。

    【3】短文讲述了抵制塑料污染的一些措施,不符合短文内容的一项是(     

    A.科学家致力于研制和完善各种可生物降解塑料。

    B.通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料袋。

    C.各报刊和新闻媒体经常刊载和播出有关塑料的基本常识,告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。

    D.提倡用自然焚烧的方式处理塑料垃圾。

    【4】第②③自然段介绍目前多数“可降解塑料”还存在的缺点是:_________________

    【5】第③自然段中加点词“完全”能否去掉?为什么?

    ________________________

  • 11、阅读

    大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,叮叮咚咚欢乐地流着,树木、

    野草又获得了新的生命,开始吐出它那嫩绿的幼芽,散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了,自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时,春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子,向远处望,。雨丝细细的,像花针一样,又好像无数断了线的珍珠从天而降,断断续续地直插到地里,将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中,似轻烟笼罩;近处的青枝、绿叶,青翠欲滴;小草贪婪地吮吸着贵如油的春雨。你看吧,杏花开得一片片白,桃花开得像一片片绯红的云;小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽,小芽上顶着一颗颗透明的雨珠,亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊!

    1照样子,写词语。

    亮晶晶:________   ________   ________

    断断续续: ________   ________   ________

    2找出文中描写颜色的词语,你还能再写2个这样的词吗?

    文中的词________ 

    你写的词________

    3从文中找出中心句。

    中心句:________

    4你能给这篇文章加一个标题吗?

    __________________

  • 12、阅读课文片段,完成练习。

    荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。

    一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

    这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。

    在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

    【1】根据意思从文中找出恰当的词语填空。

    (1)非常广阔,看不到边界。_________

    (2)指尽眼力之所及望向远方。_________

    【2】“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。”这句话在全文中的作用(  )

    A.描写环境,暗示心情愉悦

    B.总结全文,点明主题思想

    C.开篇点题,自然引出下文

    D.承上启下,过渡衔接

    【3】下列内容不能体现荷兰宁静、悠闲牧场风光的有(  )

    A.一条条运河在碧绿色的低地上纵横交错

    B.安静的老牛、黑色的猪群、成千上万的小鸡和长毛山羊安闲地生活在草原上

    C.傍晚时分,默默无言的挤奶人在安静地挤奶

    D.动物沉睡、低地无声的夜晚还能看到灯塔射出的微光

    【4】“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了四次,你知道每次都是在赞叹什么吗?请选择。

    第一次____ 第二次____ 第三次____ 第四次____

    A.夜晚安谧静美 B.草原与骏马的和谐之美

    C.牧场景致壮观 D.动物们自由自在、悠然自得

  • 13、连续性文本阅读。

    抗疫情——中国力量

    文本一:漫画《最严防守》

    文本二:

    疫情袭来,全国人民在党中央的指挥下立即展开了与时间的“拔河”比赛——

    1月24日,除夕,上百台挖土机抵达现场,开始土地平整。

    ……

    2月2日,大年初九,火神山医院工程交付。

    从进场施工到交付使用,这家医院的建设工期仅有10天。10天之内,建成一座建筑面积2.5万平方米,可容纳1000张床位的医院,来集中收治新型冠状病毒感染的肺炎患者。高峰期,4000余名建设者在现场,大型机械设备、车辆近千台,24小时不间断施工,再度展现了中国速度与中国力量。

    1月25日,大年初一,武汉市又紧急决定再建一所雷神山医院。建造期间,现场有1000余名管理人员、近8000名作业人员日夜奋战,1400余台各类大型机械设备及运输车辆川流不息,3000余套箱式板房、3300套机电安装物资运抵施工。

    经过10个昼夜连续奋战,一个总体规模超过两个火神山医院的大型工程顺利竣工。

    文本三   中国智能机器人

    钛米机器人在为病房消毒时会根据房间温度、湿度等情况,使用相应的消毒方案。例如,如果房间内有人,消毒机器人会使用“次气酸+等离子”方案消毒;如果没有人,就可以使用“紫外+过氧化氢”方案消毒。相比传统的人工消毒或者固定式消毒设备,消毒机器人能够边移动边消毒,消毒液容量大,工作时间长,可单次连续工作3小时以上。一个40平方米的病房,传统的人工推车消毒约需要6个小时,而机器人的高水平消毒只需要2个小时左右。

    【1】阅读文本一,我能想到以下四字词语:____________

    【2】阅读文本二,请用一句简洁的话概括其内容。(20个字以内,不含标点)

    ____________________

    【3】在文本三中,作者用了哪些说明方法?这样写有什么好处?

    ____________________

    【4】结合以上三个文本,判断以下对“中国力量”的理解是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

    ①中国力量,就是举国上下一条心,能够在最短的时间里做出其他国家做不到或者难以想象的事情。( )

    ②中国力量,就是有着强大的动员力,能够一呼百应,用举国之力完成任务。( )

    ③中国力量,是指中国人很有智慧,能够借助科学技术来提高工作效率。( )

    ④中国力量,是指中国人口多,而且每一个人的力气都很大。( )

  • 14、阅读加油站

    达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽,把脸埋在手里。她从音乐的旋律里听到了音乐家对她的祝福:你是黎明的暗光,愿幸福陪伴着你。

    1. 联系上下文理解词语。

    (1) 竭力(   )   

    (2) 抑制(   )

    2. 写出近义词。

    竭力——(   ) 祝福一( 

    3. “”画出达格妮从音乐的旋律里听到的音乐家对她的祝福。

    4.  体会句子的含义。

    达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽,把脸埋在手里。

     

     

     

     

  • 15、课外阅读贾平凹的《丑石》

    丑石

    我常常遗憾我家门前那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样:谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:“这块丑石,多碍地面哟,啥时把它搬走吧。”

    它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花;也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长,荒草便繁衍出来,枝蔓上下。慢慢地,它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足:虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。

    终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来:以后又来了好些人,都说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西,不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。

    这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热、闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了。在污土里,荒草里,一躺就是几百年了!

    ……

    我感到自己的无知,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。

    【1】写“以后又来了好些人”,这“好些人”具体指(       )。

    A.村里村外的人

    B.看热闹的人

    C.关心丑石命运的人

    D.对天文学有研究的人

    【2】把作者用对比的方法写丑石“无用”的语句在原文用“       ”画出来。

    【3】能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是(       )。

    A.要仔细、专心地看一看这块石头。

    B.发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。

    C.表明发现这块石头后感到莫名其妙。

    D.这块石头的颜色、姿态感到奇怪。

    【4】对文中最后一段画横线句中的“屈”字做出准确解释的是(       )。

    A.理亏

    B.弯曲

    C.屈服

    D.委曲

    【5】作者所以赞扬丑石“伟大”的原因最恰当的是(       )。

    A.它不屈于误解、寂寞地生存。

    B.我感到自己的无知。

    C.它补过天,在天上发热闪光。

    D.它给了他们光明、向往、憧憬。

    【6】读了此文你有何体会?   

    _____________________________

  • 16、在阅读中学习方法。

    我长大了

    暑假里,我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营,当时发生了一件令人感到意外的事情。

    那天,我们在营地进行野炊比赛。我们一边玩,一边捡回一些枯枝败叶,作为做饭用的柴火。到了中午,我们抱着柴火来到营地。工作人员早为我们准备了自来水、蔬菜、肉类等。我们一拿到材料,就立刻分头行动起来:有的搭灶安锅,有的洗菜切菜,有的生火。费了九牛二虎之力,用了半盒火柴,我们终于把柴火点着了。火熊熊地燃烧着,大家都以为已经没事了,就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。

    突然,不知道谁叫了起来:“火,火,起火了,起火了!”火焰腾起足足有我们一个人这么高。怎么办?容不得多想,大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火。有的捡起旁边的树枝使劲扑火,有的把洗菜的水泼了上去,还有的竟然往火里面扔菜和石块。我也揭起一块餐布,准备用餐布扑火。可刚冲到跟前,熊熊的火焰就“舔”掉了我额头前的一绺头发。

    我一下子清醒了,我们这样扑火是很危险的!我立刻向工作人员住的小屋跑去。不一会儿,几位叔叔手提着水桶冲向火场。几桶水对着火焰倒下去,火终于被扑灭了。再看同学们,有的满脸乌黑,有的衣服也被烧破了。好险啊!

    最后,工作人员表扬了我们的勇敢,同时又提醒我们,遇到起火,应该立即通知大人,不应该自己贸然扑火,要善于保护自己。一个叔叔拍着我的肩膀说,我是第一个通知他们的人,虽然我没有直接扑火,但我绝不是懦夫,这是智慧。

    一件意外的事情,使我长大了。

    1为什么会引起火灾?请找出有关句子画上“~~~~~”

    2从文中摘抄一个形容火势大的句子。

    __________________________________

    3句子熊熊的火焰就掉了我额头前的一绺头发突出了什么?

    __________________________________

    4起火后大家都是怎么做的?请找出相关句子画上“____”又是怎么做的?

    __________________________________

    5遇到起火这种紧急情况,我们应该怎么做?

    __________________________________

  • 17、阅读短文,完成文后题目。

    严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了……他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动……众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

    【1】同样是伸出手指头,描写却有区别:严监生先是________,后来________,再后来________

    【2】这些动作神态的细微变化,展现了严监生的心理变化。严监生点头之前,他的心理变化是怎样的?请简要概括。

    _______________________________

    【3】从选段中可以看出,严监生是一个怎样的人?

    _______________________________

  • 18、阅读短文,完成练习。

    活着的手艺(节选)

    他是一个木匠,是木匠里的天才。

    很小的时候,他便对木工活感兴趣。曾经,他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说,这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大,腿要多高,他都说了尺寸。过了一年,树的主人真的要用这棵树了,说要打一个衣柜、张桌子。他就站起来说,那是我去年说的,今年这棵树打了衣柜桌子,还够打两把椅子。结果,这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子,还有两把椅子,木料不多不少。他的眼力就这样厉害。

    长大了他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头,从来不用弹线。木工必用的墨斗,他没有。他加的榫子,就是不用油漆,你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔,一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须、一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼,让那要出嫁的女孩看得目不转睛,真害怕那蝴蝶飞了,那鲤鱼游走了。树死了,木匠又让它以另一种形式活了。

    我在老家的时候,常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那厚实坚硬的树皮;他的锯子有力而不屈地穿梭,木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示:我的语言要像他的斧子,越过浮华和滞涩,直击那“木头”的要害;我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力,我未臻此境。

    1文章主要借其他人之口,从侧面介绍了文中木匠这些年的经历,既节约了文章篇幅,又巧妙地展示了木匠的__________

    2文章是怎样突出他的高超技艺的?请结合文本简要分析。

    _______________________________

    3文中对木匠的介绍给你什么启示?

    _______________________________

    4说说你对文章题目“活着的手艺”的理解。

    _______________________________

  • 19、阅读理解。

    掌声

    一走进教室,我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然,师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班50多个学生直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力,我立即以平静的语调导入新课:

    “同学们,今天,我们上——

    “报告老师,您看黑板上有一行清晰的粉笔字。” ——“高老师是个”,后边还有个不太清晰的“坏”字。

    这是我教学近10年来从未出现的情况,过去每当我上语文课时,黑板总是擦得干干净净,我的心情总是清清爽爽。

    这几个字,显然是我有什么得罪学生的地方,他们是在向我公开挑战。我仔细一看,这字体像是李晓的,昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高,真有    的感觉,但是转瞬间我控制住了自己,并决定改变教学内容。 

    我面带微笑地说道:“同学们,今天我们上说话课,题目有些同学已经知道,并替我写在黑板上了,谢谢这位同学!”尽管我竭力表示真诚,但    ,很多同学还是一脸不安的神色。 

    我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下,并添上了“老师吗?”许多学生这才发出了善意的笑声,我    ,接着说:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”我详细地介绍了我的生活和工作情况,也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己,由于有刚才感情的反弹,我说起来感情充沛,如行云流水一般。 

    我说完了,教室里出现了短暂的沉静,接着爆发出一阵热烈的掌声,李晓眼中晶莹,手也拍得非常起劲儿。

    这在我的教学生涯中是第一次,我完全陶醉了,这掌声久久地在我脑海中回响。

    我潇洒地在“高老师”三个字底下画上一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成“    是个    吗?”要求道:“请各位同学考虑一下,完善题目,并以这个题目说一段话。” 

    李晓第一个举起手,这让我颇感意外。我让他站了起来,他说:“我的题目是《李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗》。”A我心中一惊,学生的眼光是多么犀利啊!他讲得非常流畅,否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来,这掌声似乎比刚才的更热烈。

    掌声一落,王娜娜举起了手,她说:“我的题目是《王娜娜是那个坏学生吗》。”她承认那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量。她说她不是个坏学生,高老师更不是个坏老师。今天,她感到老师的形象更加高大了。

    我非常惊奇,但还是为她的活泼大胆而高兴,更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。我十分欣慰!

    B从那以后,这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边

    【1】文中的事件发生的具体时间是:_____,具体地点是:____

    【2】依次填入文中横线处的词语,恰当的一组是(  )。

    A.不知所措 收效甚微 不甘失败

    B.怒发冲冠 收效甚微 趁热打铁

    C.不知所措 事半功倍 趁热打铁

    D.怒发冲冠 事半功倍 不甘失败

    【3】对文中画线句子A的理解,正确的一项是(  )。

    A.“我”赞赏李晓勇于承认错误

    B.“我”赞叹李晓敏锐地发现了“我”对他的怀疑

    C.“我”为李晓的敢作敢当而感叹、吃惊

    D.“我”为李晓说话练习的题目新颖别致而感叹、吃惊

    【4】对文中画线句子B的理解,分析不恰当的一项是(  )。

    A.“时时回响”虽是虚写,但真实地反映了“我”的内心感受。

    B.三次掌声的“不同凡响”之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。

    C.三次掌声的“不同凡响”之处还在于:不仅褒奖了三位说话人的口才,而且褒奖了三个人的坦诚。

    D.这句话指出三次掌声给“我”的印象之深。

    【5】下面有关“我”心理活动的句子,按文中的先后顺序排列,正确的一项是(  )。

    ①“我”非常惊奇。 ②“我”完全陶醉了。 ③“我”十分欣慰。 

    ④“我”感到有些蹊跷。 ⑤“我”颇感意外。 ⑥“我”火冒三丈。 

    ⑦“我”控制住了自己。

    A.④⑥⑦②⑤①③

    B.④⑦⑥⑤②①③

    C.④①⑥②⑤⑦③

    D.④①⑥⑤②⑦③

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、排在你后面的小朋友开出的盲盒要求是“参照例句所用修辞,选择事物进行描写”,请你帮帮他。

    例句:人们都喜欢春天的风,它是和煦的、温柔的,但我还是更喜欢秋天清爽的风,空气中有着丰收的味道。

    小朋友试写的句子:我更喜欢春天细密的雨。

    修改为:__________________

  • 21、以“八月,天多热啊!”作为开头,再写一句话,至少采用一种修辞手法。

    八月,天多热啊! _________________________________________________________

  • 22、按要求完成下列句子。  

    1)小艇穿过石桥。(扩句)

    __________________________________________

    2)夏天的夜晚,池塘里的青蛙叫个不停。(改为拟人句)

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    3)秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改成双重否定句)

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    4)诸葛亮对鲁肃说:"我来请你一起去取箭。(改成转述句)

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    5)江上雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。(换一种说法,意思不变)

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五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作部分

    春光明媚,春意盎然,在这美好的季节里,最吸引你的是什么?用你善于观察的眼睛找出它们的特点,生动具体地描绘出来。题目自拟。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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