1、下列词语中字形完全正确的是( )
A.舍己为公
B.矜持不勾
C.高丰亮节
2、下列加点字的读音完全正确的一组是( )
A.隐瞒(mǎn)地域(yù)
B.潜艇(tíng)铁勺(sháo)
C.咽喉(hóu)盾牌( dùn )
D.搅拌(jiǎo) 舀水(tāo)
3、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.霹雳(pī) 迸裂(bìng) 拖男挈女(qiè)
B.踌躇(chóu) 眷恋(juàn) 抓耳挠腮(náo)
C.稚子(zhì) 蚌壳(bàng) 踉踉跄跄(qiāng)
4、黄金搭档
________地翻动 ________的白云 绿得________
________地爬上 ________的地方 开得________
5、看拼音写汉字。
xiū sè wǔ rǔ jì diàn
(__________) (__________) (__________)
sī zì kě lián tuī cí
(__________) (__________) (__________)
6、比一比,组词。
限( ) 勒( ) 骏( ) 迂( )
线( ) 鞋( ) 峻( ) 遇( )
鞭( ) 驰( ) 蹄( ) 杯( )
靴( ) 池( ) 踢( ) 怀( )
7、写出下列词语的意思。
(1)魁梧:______________________________________
(2)镇定自若:_________________________________
(3)化险为夷: _____________________________________
(4)俘虏: _______________________________________
8、补充下列词语,并从中选两个词语各写一句话。
若有( )( ) 情( )自( )
不由( )( ) ( )( )之躯
(1)____________________
(2)____________________
9、阅读下面的片段,完成练习。
“我不要转学!我不要!”弟弟像一个复读机似的不停地重复着,气急败坏,眼泪大滴大滴地滚落下来,连书包都被打湿了。他气鼓鼓地跑进房间,“砰”的一声,把门重重地关上,还反锁了。透过窗户,我们看到弟弟在床上滚来滚去。他扔枕头,踢被子,面目狰狞。桌子上的台灯被他狠狠地摔在地上,灯泡碎了,玻璃碴子落了一地。这只满脸泪水的小怪兽,甚至在使劲地撕扯着床单。整张床,整个房间,一片狼藉。
【1】这个片段表现的场景是:他________了。
【2】片段主要通过弟弟的______、______、______来描写他当时的表现。
【3】用“ ”画一处在写法上值得学习的地方,之所以画这一处,是因为你从中能体会到
_____________________________________
10、阅读下面短文,并回答问题。
每年夏秋之际,我喜欢早起在野外散步,此时残月如钩,晨星闪烁,绿柳和庄稼低语,晨风吹来,格外清爽。
当东方露出鱼肚白色的时候,首先映入我眼帘的是那盛装的大地:火红的高粱,金色的谷子,绿油油的大豆,白花花的棉田……拼成了一块五彩缤纷的地毯,望着眼前的美景,是多么令人心旷神怡啊!晨光慢慢退去,火红的太阳,撩开它的面纱,在万道霞光中呈现出一个美妙的崭新的世界。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹珍珠,一颗、两颗、三颗……啊!像月光下璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通、又为人们喜爱的露珠。
(1)短文的第二段,是按什么顺序记叙的?
(2)短文写得最形象的景物是什么?作者是怎样把它写形象的?
(3)作者在写景时,恰当地写了自己的感受,请在写感受的句子下面画上横线。
11、阅读文章,然后回答问题。
让生命化蛹为蝶
一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,因为疾病导致左脸局部麻痹,嘴角畸形,所以他讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
为了矫正自己的口吃,这孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来,他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良,他中学毕业时,不仅取得了优异成绩,还获得了良好的人缘。
1993年10月,他参加全国总理大选,他的对手居心叵(pǒ)测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷,然后写上这样的广告词:“你要这样的人来当你的总理吗?”但是,这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击,招致大部分选民的愤怒和谴(qiǎn)责。他的成长经历被人们知道后,赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号,使他以高票当选为总理,并在1997年再次获胜,连任总理,人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
是的,有些东西我们无法改变,比如低微的门第,丑陋的相貌,痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择,比如自尊、自信、毅力、勇气,它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。
【1】文章主要写了哪两件事?请简单概括出来。
______________________________
【2】为什么人们亲切地称他是“蝴蝶总理”?
_____________________________
【3】束缚我们的“茧”是什么?
____________________
【4】帮助我们冲破命运之茧,由蛹化蝶的生命之剑是什么?
____________________________
【5】读完这篇文章,你有哪些感悟?请写下来。
_________________________
12、现代文阅读
生活中的小镜头
我热爱生活,热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而,我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的,高跟的,矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地拿下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,偶尔听到翻书的声音,显得极小,极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘,此时已顾不及去整理那有些散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿剪了;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专注……
我没有打扰任何人,悄无声息地离开了国书馆。但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?
【1】填上恰当的词语。
______的手 ______的图书馆
______的脸蛋儿 ______的空气
【2】“这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?”根据你的理解作答。
__________________
【3】学习作者细致生动的描写方法,把你观察到的生活中的一个精彩场面写下来。
____________
13、阅读理解。
威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的病人看病,格里辛格养成了做事利索、说话简练的习惯。他极不愿意浪费他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是有许多病人不能体会医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人,令格里辛格难忘。
那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。
格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?”“玻璃碎片。”女病人简短地答道。“何时?”“昨天早晨。”“已处理过?”“碘酒。”“还痛吗?”“感觉血液跳动。”
接着,格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。
“费用?”病人最后起身问道。“真令人高兴,”格里辛格笑容可掬地回答道,“不用付钱,夫人。为您治病对我来说是一种享受。”
【1】画线的句子中“医生的心思”是____________;“他们”指___________;“添油加醋”是指______。
【2】概括第1自然段的意思。
____________________________
【3】为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说是一种享受”?
_________________________
【4】给这篇短文加一个合适的标题:_____________。
14、阅读选文,完成练习。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。
原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。只听见一声响,簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。
【1】选文运用了多种修辞手法,显得生动形象。如将老虎的叫声比作“________”,将老虎的尾巴比作“____”;而“震得那山冈也动了”则运用了________的修辞手法。这些都表现了老虎的凶猛,衬托了武松的____________________。
【2】老虎攻击人有三招,分别是______、______、______;而武松先是用三“______”沉着应战,消耗了老虎的体力,然后又抡、______、______、______等(填动词),由此可见,武松是一个___________________的人。
【3】小说的情节讲究一波三折。读选文第2自然段,说一说故事出现的波折是什么。
_________________________________
15、读课文《军神》,课文理解我能行。
一会要动手术了,可年轻人坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说:“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了:“你,你能人受得了吗?”年轻人平静地说:“能。”
手术中,一向镇静的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对年轻人说:“你要是挺不住,可以叫出声来。”
年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束,崭新的床单被抓破了。
【1】刘伯承做手术时,从“一声不吭,紧紧抓住、汗如雨下” 这几个词语中,你能体会到什么?
___________________
【2】沃克医生是个经验丰富的医生,连他那紧张的双手也“微微颤抖”说明了什么?。
___________________
【3】从哪些词语中你能体会到刘伯承是个“军神”?
___________________
16、课外阅读。
换一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐。他不爱和同学打交道,不愿意参加集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问;“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗? 在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊!”
恰好学校要演出一个小型话剧,一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了演出,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你开启的将是成功的大门。
【1】用横线画出文章的中心句。
【2】小男孩先在窗子边看到______,心情_____;在老师的引导下,他又在另一扇窗户旁看见了____,他____的心情______。
【3】读了这篇文章你受到了怎样的启发?
_______________
17、四、阅读短文,回答问题。
_____________________________
真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手侮着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响,猛睁睛看见光明,他就忍不住将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一摔,摔了个倒栽葱,脱身走了。即去耳中掣出如意棒,迎风幌一幌,碗来粗细,依然拿在手中,不分好歹,却又大乱天宫,打得那九曜星闭门闭户,四天王无影无形。好猴精!有诗为证。诗曰:混元体正合先天,万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙,如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞,物外长生是本仙。变化无穷还变化,三皈五戒总休言……
这一番,那猴王不分上下,使铁棒东打西敌,更无一神可挡。只打到通明殿里,灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横,掣金鞭近前挡住道:“泼猴何往!有吾在此,切莫猖狂!”这大圣不由分说,举棒就打,那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。好杀——
【1】本段节选自《______》,作者是_______。小说主要人物有________________。
【2】古典名著的语言和现在不太一样,例如加点字“侮”在本文中的意思是( )。
A.欺负
B.欺骗
C.同“捂”动词,指用手蒙上
【3】给本文加一个小标题。
【4】概括美猴王的人物特征。
_______________________________________
18、你准备制作“武松”系列团扇,请你完成下列题目了解武松不同的性格特征,制作出更具特色的团扇。
片段一:①武松读了印信榜文,方知端的有虎。②欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”③存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!” 片段二:施恩邀武松到里面坐下,仆人已自安下肴馔,将酒来筛。武松道:“不要小盏儿吃。大碗筛来,只斟三碗。”仆人排下大碗,将酒便斟。武松也不谦让,连吃了三碗便起身。仆人慌忙收拾了器皿,奔前去了。武松笑道:“却才去肚里发一发,我们去休。”两个便离了这座酒肆,出得店来。 |
【1】根据片段一武松思考后最终上山的过程你想到了一句俗语:____________________。
【2】片段一中第②句属于_________描写,第③句属于_________描写。
【3】联系上下文猜测,片段二中的“肴馔”指_________,“酒肆”指_________。(语文园地知识点)[语文要素:初步学习阅读古典名著的方法]
【4】根据片段一、二,你认为下面不符合武松人物特点的一项是( )
A.爱面子
B.英勇无畏
C.瞻前顾后
D.豪爽直率
19、阅读文段,完成练习。(联系上下文,体会优美语言的表达效果,理解含义深刻的句子)
七月的晚霞,红得像火似的,奇奇怪怪的,老虎、大狮子、马头、狗群。这一些云彩,一到了八月,就都没有了。那满天红彤彤的,那满天金黄的,满天绛紫的,满天朱砂色的云彩,一齐都没有了,无论早晨或黄昏,天空就再也没有它们了,就再也看不见它们了。
八月的天空是静悄悄的,一丝不挂。六月的黑云,七月的红云,都没有了。一进了八月,雨也没有了,风也没有了。白天就是黄金的太阳,夜里就是雪白的月亮。
——节选自萧红的《呼兰河传》
【1】画“ ”的句子将晚霞比作了什么?这样写有什么好处?
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【2】文中画“____”的语句主要是写( )里云彩瑰丽的景象。
A. 七月 B. 八月
【3】文段主要用对比的手法,写出了萧红儿时对七月和八月天空的不同感觉,表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________
20、品析句子,完成练习。
(1)但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?(改成陈述句)
_____________________________
(2)清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!(改成反问句)
_____________________________
21、按要求改写句子。
(1)小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
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(2)只有我能知道你的意思!(改写成反问句)
________________________________________________________________________
22、按要求写句子
(1)蜜蜂在花丛中飞来飞去。(改为拟人句)
(2)这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗?(改为陈述句)
(3)苏武此行肩负着平息边关战火,维护国家稳定和安宁的重任。(缩句)
(4)这次考试没考好,所以我不能灰心。(修改病句)
23、快乐作文。
你喜欢看漫画吗?你能读懂下面两幅漫画吗?从漫画中受到什么启示呢?请你从中选择一幅写一写。要求:题目自拟。