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揭阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、每小题都有一项有错别字。把它找出来。

    【1】(   

    A.监督

    B.棚带

    C.情不自禁

    D.肃然起敬

    【2】(   

    A.放肆

    B.瞄准

    C.手急眼快

    D.三抓两挠

  • 2、阅读文言文语句,正确的停顿是( )

    A.儿应/声答曰:“未闻/孔雀是夫/子家禽。”

    B.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

    C.儿/应声答曰:“未/闻孔/雀是/夫子家/禽。”

  • 3、《自相矛盾》>这则寓言告诉我们的道理是(   )

    A.说话、办事要实事求是,不要言过其实,前后抵触

    B.自作聪明做多余的事,反而会弄巧成拙

    C.卖东西的时候千万不要把矛和盾放在一起卖

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、常识填空。

    1.汉字已有_________年的历史。

    2.汉字字体的演变顺序大体是:甲骨文→__________→纂书→_________→楷书。另外,草书和行书则分别由__________________________衍生而成。

    3.王懿荣是第一个发现和研究__________________的人。

  • 5、补全下列词语,并按要求分类。(填序号)       

    (1)①精________ ________      ②膀________________    ________________

    ________ ________擦掌        ⑤手疾________ ________       ⑥跃跃________ ________

    ⑦风________________       ⑧龇________________       ⑨心________________

    (2)描写人物神态:________       

    (3)描写人物心理:________       

    (4)从上述词语中任选两个词语写一段话:________

  • 6、读拼音,写词语。

    sì  miào   dǒu qiào   mǎ  tí   kā  fēi   niú lánɡ jùn ɡōnɡ

    (   ) (   ) (   )   (   )   (   )   (   )

    qiáo dūn   zhī  mɑ   wū zéi   shòu zuì   jī  xiè   dǎo luàn

    (   ) (   ) (   )   (   )   (   )   (   )

  • 7、把下面的词语补充完整。

    _____________ ____________粗 仰____________

    精神______)(______   天____________   半____________

  • 8、请你再写这样的成语。

    ①半信半疑 ________ ________ ________

    ②一模一样 ________ ________ ________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课本知识。

    自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声”的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

    1从文中哪里可以看出“严监生”的病重?

    _____________________________________________

    2大侄子二侄子怎样理解“伸出两个指头”?

    _____________________________________________

    3“伸出两个指头”最终是什么意思?

    _____________________________________________

    4短文刻画了什么人物形象?

    _______________________________

  • 10、阅读《桥》选段,回答下面的问题。(14分)

    木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚,望着老汉。老汉沙哑地喊话:桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!有人喊了一声:党员也是人。老汉冷冷地说:可以退党,到我这儿报名。

    竟没有人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。

    水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。

    老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:你还算是个党员吗?   排到后面去!老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:你先走。老汉吼道:少废话,快走。他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。

    五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

    (1)查音序应查(   ),完整的音节是(   ),查部首应查(    )部,这个字共有多少画(   )。(2分)

    (2)根据课文内容,在括号内补充恰当的词语,使之搭配恰当完整。(3分)

    ( )的队伍 ( )的洪水 ( )的老汉

    ( )的儿子 ( )的老太太 ( )的木桥

    (3)“——”画出比喻句。(1分)用~~~~画出拟人句。(1分)再谈谈这两个句子这样写有什么好处?(1分)

     

     

    (4)老汉似乎要对儿子喊什么,猛然间,一个浪头吞没了他。请发挥想像,你觉得老汉要喊些什么呢?(3分)

     

     

    (5)洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。看到这里你想说什么?(3分)

     

     

     

  • 11、读《牧场之国》选段,完成练习。

    到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片(   )。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了(   )。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

    这就是真正的荷兰。

    1选择合适的词语填入文中的括号里。

    平静 寂静

    2选段写出了荷兰的什么特点?

    _____________________________

    3“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情呢?

    ___________________________

    4下面说法正确的一项是(  )。

    A.“在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。”这是静态描写。

    B.“沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。”这是动态描写。

    C.“狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。”这是动态描写,反映了荷兰的安静。

    D.“最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。”这是对晚霞的变化描写,属于动态描写。

  • 12、阅读下文,回答问题

    哪知晏子面不改色,站起来,说:大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。

    1文中画横线的句子是一个________句,根据这句话的意思写一个词语是________

    2文中同样的道理指的是(   

    A. 任何一种橘树种到淮北都只能结成枳。

    B. 齐国的人到楚国都可能做起盗贼来。

    C. 橘树的变化和人的变化是相同的原因。

    3对于水土一词的理解正确的是(   

    A. 文中两个水土的意思是一样的。

    B. 第二个水土指的是国情及国民情况。

    C. 第一个水土指的是人们的生存环境。

    4请你对晏子的外交语进行简要的分析评价。

    _______________________

  • 13、非连续性文本阅读。

    体育科周老师因病请假了,教务处的梁小姐想请马老师通知六班田径队队员取消课后练习。可是马老师正在上课,于是梁小姐写了一张便条给马老师。

    马老师:

    体育科周老师今天因病请假。通知六班田径队队员,原定今天课后的田径练习取消,改在星期五进行。

    梁小姐

    即日上午九时

    马老师通知六班田径队队员取消练习后,写了一张便条给梁小姐,请她安排学生放学事宜。

    梁小姐:

    我已经通知了六班田径队队员取消今天课后的田径练习。其中有一名学生林灵要由家长接走,麻烦您致电林同学的家长,请他们按平日放学的时间来接她,谢谢!

    马老师

    即日上午十一时

    1梁小姐写便条给马老师的主要目的是(  

    A.要求马老师星期五负责田径练习的工作。

    B.请马老师向六班田径队队员解释取消田径练习的原因。

    C.通知马老师体育科周老师今天请病假了。

    D.请马老师通知六班田径队队员今天课后的田径练习取消,并改在星期五进行。

    2马老师写便条给梁小姐的主要目的是(  

    A.请梁小姐联系学生家长接学生放学。

    B.感谢梁小姐通知他田径队更改练习日期。

    C.告诉梁小姐他已通知田径队队员取消今天的练习。

    D.告诉梁小姐他已经更改好田径队的练习日期。

    3对比两张便条,你觉得谁显得更有礼貌?(  

    A.梁小姐 B.马老师 C.周老师 D.林灵

  • 14、阅读下面的短文,完成练习。

    刘伯承手心练字

    欧政芳

    刘伯承小时候家境贫寒,父母节衣缩食送他上私塾(shú)读书,但掏不出钱给他买笔墨纸张。没有笔墨纸张,无疑是读书识字过程中的一大障碍,可机智的刘伯承并没有怨天尤人、自暴自弃,而是别出心裁地创造了一种独特的“手心练字法”——以食指作笔,把掌心当纸,将要写的字一笔一画地在手心上练习。

    有一天早上,先生布置了作业,要求学生们临摹赵孟頫()的书法,字帖发下去,学生们都动手磨墨、铺纸张了,唯独刘伯承一人呆坐着看字帖,先生看在眼里,气在心里,却一言不发。下午,交作业的时间到了,先生(   )问刘伯承:“你写的作业呢?”刘伯承(   )回答:“在手上,我已经在手上写妤了,也默记在心中了。”话音刚落,同学们便发出一阵阵嘲笑声。

    “在手上写好了?在手上能写好字?”先生黑着脸举起戒尺,吼道:“狡辩,把手伸出来!”刘伯承只好向先生道出自己买不起笔墨的苦衷,并且说出了自己独创的“手心练字法”。先生从学生那里拿来笔墨,刘伯承当场挥疾书,先生看了看刘伯承功底深厚的书法,点头认可了。后来,刘伯承还对自己的“手心练字法”做了总结,写成一首打油诗:“穷人只有一双手,笔墨纸张随身走。手心写满写手背,左手写完写右手。”

    “手心练字法”不仅让刘伯承练就了一手好书法,还帮助他打赢过一场漂亮的战斗。据说在一次起义中,刘伯承的队伍被敌军包围。②刘伯承一边焦急地对着地图观察地形,一边不由自主地在手心划拉地图上标注的山名,写着写着,笔画结构一连,一条栩栩如生的跃龙门的鲤鱼就出现在眼前。刘伯承豁然开朗,立即布下鱼鳞阵,采取中央突破战术:主兵力中央集结,分作若干鱼鳞状的小方阵,按梯次配置,集中兵力对敌阵中央发起猛攻。最终刘伯承率领部队以少胜多,成功突围,把敌人打了个落花流水。

    (有删改)

    1为第二自然段中的对话选择恰当的语气,填在文中括号里。

    恭敬地   胆怯地   生气地   由衷地

    2刘伯承因为_____________,只好以_________为笔,以_________为纸,练习写字。这就是刘伯承独创的“____________”。

    3请从人物描写的角度对文中画“﹏﹏”的句子并在下面横线上做批注。

    _______

    4下列对短文内容的理解,不正确的一项是( )

    A.同学们的嘲笑,是为了衬托出刘伯承家庭的贫困和他自己的懒惰。

    B.画线句①在文中起承上启下的作用,总结上文,引出下文。

    C.画线句②运用了神态、动作描写,生动形象地写出了刘伯承布鱼鳞阵的想法源于他的“手心练字法”,表现出了刘伯承的足智多谋和卓越的军事才能。

    D.从文中我们可以看出刘伯承是一个勤奋刻苦、善于学习的人。

  • 15、阅读短文,回答下面问题。

     

    内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

    蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。

      草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

      矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱

      蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑

    1请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

    2在文中找出下列词语的近义词。

      辽阔——______   欢跃——______

    3认真读短文,体会到短文表达了作者怎样的思想感情?

    _____________________________________________________

    4给本文加上一个标题,写在文前的   上。

  • 16、课内阅读。

    草船借箭(节选)

    这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”

    1“大雾漫天”描写的是天气,说明诸葛亮精通_________,预测准确。

    2根据文段内容,填写恰当的成语或俗语。

    (1)“诸葛亮笑着说”,这是诸葛亮自信的笑,笑出了诸葛亮的________,笑出了诸葛亮的_________。(填成语)

    (2)“曹操一定不敢派兵出来”,进一步说明诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是____________。(填俗语)

    3分析句子,写出诸葛亮的用意。

    (1)“擂鼓呐喊”,既是为了________________,又是为了________________

    (2)“船头朝西,船尾朝东,一字摆开”,既便于_______________,又可_____________

    4曹操知道上当后,会说些什么?发挥想象写一写。

    _____________________________________________

  • 17、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子?为什么?

     

  • 18、(一)下面是一幅图书广告宣传画,观察画面,完成填空。(5分)

    100%精品                                                                                  75%价格

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                                                                                 XXX少年儿童出版社

    【1】这则广告介绍的书名是_______________________。(1分)

    【2】出版社编写这套书的用意是:__________________________________。(1分)

    【3】100%精品说明这套书_______________;75%价格说明这套书_____________。这两个意思用一个成语概括就是______________。(3分)

  • 19、阅读理解。

    今年腊八这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生。看见我来了,都抬起头来说:姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。

    现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着农历乙卯年十二月八日字样。他把这张小纸送到我眼前说:您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!” 我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

    1这篇文章的内容共涉及‘“家几代人?写到的煮腊八粥的有那些人?

    ______________________

    2找出与结尾断相照应的语句。

    ____________________

    3结合文章内容,分析泫然所流露的心理。

    _____________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、换要求,改写句子。(3分)

    (1)、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)

    _______________________________________________________

    (2)、王熙凤很美丽。  王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。(用恰当的关联词合并成一句话。)

    ________________________________________________________

    (3)、我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)

    ________________________________________________________  

     

  • 21、按要求写句子

    (1)这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!(改为双重否定)

    ____________________________________________________________________

    (2)他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。(改为“把”句)

    ___________________________________________________

  • 22、按要求写句子。

    例如:

    没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界?

      没有太阳,就不会有我们这个美丽可爱的世界。

    1.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?

     

    2.在勇敢的考察队员面前,还有什么困难不能克服?

     

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、小练笔。(选做题)

    请你试着仿照丰子恺幽默风趣的语言风格,从常用的标点符号中选择一个,写一段话。可以用上拟人、比喻、排比等修辞手法。

    ________________________

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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