1、每小题都有一项有错别字。把它找出来。
【1】( )
A.监督
B.棚带
C.情不自禁
D.肃然起敬
【2】( )
A.放肆
B.瞄准
C.手急眼快
D.三抓两挠
2、阅读文言文语句,正确的停顿是( )
A.儿应/声答曰:“未闻/孔雀是夫/子家禽。”
B.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
C.儿/应声答曰:“未/闻孔/雀是/夫子家/禽。”
3、《自相矛盾》>这则寓言告诉我们的道理是( )
A.说话、办事要实事求是,不要言过其实,前后抵触
B.自作聪明做多余的事,反而会弄巧成拙
C.卖东西的时候千万不要把矛和盾放在一起卖
4、常识填空。
1.汉字已有_________年的历史。
2.汉字字体的演变顺序大体是:甲骨文→__________→纂书→_________→楷书。另外,草书和行书则分别由______________和____________衍生而成。
3.王懿荣是第一个发现和研究__________________的人。
5、补全下列词语,并按要求分类。(填序号)
(1)①精________ ________擞 ②膀________腰________ ③________信________疑
④________ ________擦掌 ⑤手疾________ ________ ⑥跃跃________ ________
⑦风________浪________ ⑧龇________咧________ ⑨心________胆________
(2)描写人物神态:________
(3)描写人物心理:________
(4)从上述词语中任选两个词语写一段话:________
6、读拼音,写词语。
sì miào dǒu qiào mǎ tí kā fēi niú lánɡ jùn ɡōnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo dūn zhī mɑ wū zéi shòu zuì jī xiè dǎo luàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7、把下面的词语补充完整。
手(______)眼(_______) (______)大(______)粗 仰(______)朝(______)
精神(______)(______) 天(______)无(______) 半(______)半(______)
8、请你再写这样的成语。
①半信半疑 ________ ________ ________
②一模一样 ________ ________ ________
9、课本知识。
自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声”的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
【1】从文中哪里可以看出“严监生”的病重?
_____________________________________________
【2】大侄子二侄子怎样理解“伸出两个指头”?
_____________________________________________
【3】“伸出两个指头”最终是什么意思?
_____________________________________________
【4】短文刻画了什么人物形象?
_______________________________
10、阅读《桥》选段,回答下面的问题。(14分)
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚,望着老汉。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声:“党员也是人。”老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
竟没有人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗? 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
(1)“瞪”查音序应查( ),完整的音节是( ),查部首应查( )部,这个字共有多少画( )。(2分)
(2)根据课文内容,在括号内补充恰当的词语,使之搭配恰当完整。(3分)
( )的队伍 ( )的洪水 ( )的老汉
( )的儿子 ( )的老太太 ( )的木桥
(3)用“——”画出比喻句。(1分)用“~~~~”画出拟人句。(1分)再谈谈这两个句子这样写有什么好处?(1分)
(4)“老汉似乎要对儿子喊什么,猛然间,一个浪头吞没了他。”请发挥想像,你觉得老汉要喊些什么呢?(3分)
(5)“洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想说什么?(3分)
11、读《牧场之国》选段,完成练习。
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片( )。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了( )。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
【1】选择合适的词语填入文中的括号里。
平静 寂静
【2】选段写出了荷兰的什么特点?
_____________________________
【3】“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情呢?
___________________________
【4】下面说法正确的一项是( )。
A.“在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。”这是静态描写。
B.“沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。”这是动态描写。
C.“狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。”这是动态描写,反映了荷兰的安静。
D.“最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。”这是对晚霞的变化描写,属于动态描写。
12、阅读下文,回答问题
哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”
【1】文中画横线的句子是一个________句,根据这句话的意思写一个词语是________。
【2】文中“同样的道理”指的是( )
A. 任何一种橘树种到淮北都只能结成枳。
B. 齐国的人到楚国都可能做起盗贼来。
C. 橘树的变化和人的变化是相同的原因。
【3】对于“水土”一词的理解正确的是( )
A. 文中两个“水土”的意思是一样的。
B. 第二个“水土”指的是国情及国民情况。
C. 第一个“水土”指的是人们的生存环境。
【4】请你对晏子的外交语进行简要的分析评价。
_______________________
13、非连续性文本阅读。
体育科周老师因病请假了,教务处的梁小姐想请马老师通知六班田径队队员取消课后练习。可是马老师正在上课,于是梁小姐写了一张便条给马老师。
马老师:
体育科周老师今天因病请假。通知六班田径队队员,原定今天课后的田径练习取消,改在星期五进行。
梁小姐
即日上午九时
马老师通知六班田径队队员取消练习后,写了一张便条给梁小姐,请她安排学生放学事宜。
梁小姐:
我已经通知了六班田径队队员取消今天课后的田径练习。其中有一名学生林灵要由家长接走,麻烦您致电林同学的家长,请他们按平日放学的时间来接她,谢谢!
马老师
即日上午十一时
【1】梁小姐写便条给马老师的主要目的是( )
A.要求马老师星期五负责田径练习的工作。
B.请马老师向六班田径队队员解释取消田径练习的原因。
C.通知马老师体育科周老师今天请病假了。
D.请马老师通知六班田径队队员今天课后的田径练习取消,并改在星期五进行。
【2】马老师写便条给梁小姐的主要目的是( )
A.请梁小姐联系学生家长接学生放学。
B.感谢梁小姐通知他田径队更改练习日期。
C.告诉梁小姐他已通知田径队队员取消今天的练习。
D.告诉梁小姐他已经更改好田径队的练习日期。
【3】对比两张便条,你觉得谁显得更有礼貌?( )
A.梁小姐 B.马老师 C.周老师 D.林灵
14、阅读下面的短文,完成练习。
刘伯承手心练字
欧政芳
刘伯承小时候家境贫寒,父母节衣缩食送他上私塾(shú)读书,但掏不出钱给他买笔墨纸张。没有笔墨纸张,无疑是读书识字过程中的一大障碍,可机智的刘伯承并没有怨天尤人、自暴自弃,而是别出心裁地创造了一种独特的“手心练字法”——以食指作笔,把掌心当纸,将要写的字一笔一画地在手心上练习。
有一天早上,先生布置了作业,要求学生们临摹赵孟頫(fǔ)的书法,字帖发下去,学生们都动手磨墨、铺纸张了,唯独刘伯承一人呆坐着看字帖,先生看在眼里,气在心里,却一言不发。下午,交作业的时间到了,先生( )问刘伯承:“你写的作业呢?”刘伯承( )回答:“在手上,我已经在手上写妤了,也默记在心中了。”话音刚落,同学们便发出一阵阵嘲笑声。
“在手上写好了?在手上能写好字?”先生黑着脸举起戒尺,吼道:“狡辩,把手伸出来!”刘伯承只好向先生道出自己买不起笔墨的苦衷,并且说出了自己独创的“手心练字法”。先生从学生那里拿来笔墨,刘伯承当场挥毫疾书,先生看了看刘伯承功底深厚的书法,点头认可了。后来,刘伯承还对自己的“手心练字法”做了总结,写成一首打油诗:“穷人只有一双手,笔墨纸张随身走。手心写满写手背,左手写完写右手。”
①“手心练字法”不仅让刘伯承练就了一手好书法,还帮助他打赢过一场漂亮的战斗。据说在一次起义中,刘伯承的队伍被敌军包围。②刘伯承一边焦急地对着地图观察地形,一边不由自主地在手心划拉地图上标注的山名,写着写着,笔画结构一连,一条栩栩如生的跃龙门的鲤鱼就出现在眼前。刘伯承豁然开朗,立即布下鱼鳞阵,采取中央突破战术:主兵力中央集结,分作若干鱼鳞状的小方阵,按梯次配置,集中兵力对敌阵中央发起猛攻。最终刘伯承率领部队以少胜多,成功突围,把敌人打了个落花流水。
(有删改)
【1】为第二自然段中的对话选择恰当的语气,填在文中括号里。
恭敬地 胆怯地 生气地 由衷地
【2】刘伯承因为_____________,只好以_________为笔,以_________为纸,练习写字。这就是刘伯承独创的“____________”。
【3】请从人物描写的角度对文中画“﹏﹏”的句子并在下面横线上做批注。
_______
【4】下列对短文内容的理解,不正确的一项是( )
A.同学们的嘲笑,是为了衬托出刘伯承家庭的贫困和他自己的懒惰。
B.画线句①在文中起承上启下的作用,总结上文,引出下文。
C.画线句②运用了神态、动作描写,生动形象地写出了刘伯承布鱼鳞阵的想法源于他的“手心练字法”,表现出了刘伯承的足智多谋和卓越的军事才能。
D.从文中我们可以看出刘伯承是一个勤奋刻苦、善于学习的人。
15、阅读短文,回答下面问题。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱
蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑
【1】请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
辽阔——(______) 欢跃——(______)
【3】认真读短文,体会到短文表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________________________
【4】给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。
16、课内阅读。
草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
【1】“大雾漫天”描写的是天气,说明诸葛亮精通_________,预测准确。
【2】根据文段内容,填写恰当的成语或俗语。
(1)“诸葛亮笑着说”,这是诸葛亮自信的笑,笑出了诸葛亮的________,笑出了诸葛亮的_________。(填成语)
(2)“曹操一定不敢派兵出来”,进一步说明诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是____________。(填俗语)
【3】分析句子,写出诸葛亮的用意。
(1)“擂鼓呐喊”,既是为了________________,又是为了________________。
(2)“船头朝西,船尾朝东,一字摆开”,既便于_______________,又可_____________。
【4】曹操知道上当后,会说些什么?发挥想象写一写。
_____________________________________________
17、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子?为什么?
18、(一)下面是一幅图书广告宣传画,观察画面,完成填空。(5分)
100%精品 75%价格 特价版 每套 小学生阅读文库 让读书走进人生 让人生飘进书香 XXX少年儿童出版社 |
【1】这则广告介绍的书名是_______________________。(1分)
【2】出版社编写这套书的用意是:__________________________________。(1分)
【3】100%精品说明这套书_______________;75%价格说明这套书_____________。这两个意思用一个成语概括就是______________。(3分)
19、阅读理解。
今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生。看见我来了,都抬起头来说:“姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”
现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!” 我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。
【1】这篇文章的内容共涉及‘“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有那些人?
______________________
【2】找出与结尾断相照应的语句。
____________________
【3】结合文章内容,分析“泫然”所流露的心理。
_____________________
20、换要求,改写句子。(3分)
(1)、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)
_______________________________________________________
(2)、王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。(用恰当的关联词合并成一句话。)
________________________________________________________
(3)、我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)
________________________________________________________
21、按要求写句子
(1)这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!(改为双重否定)
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(2)他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。(改为“把”句)
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22、按要求写句子。
例如:
没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
没有太阳,就不会有我们这个美丽可爱的世界。
1.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?
2.在勇敢的考察队员面前,还有什么困难不能克服?
23、小练笔。(选做题)
请你试着仿照丰子恺幽默风趣的语言风格,从常用的标点符号中选择一个,写一段话。可以用上拟人、比喻、排比等修辞手法。
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