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1、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在括号里。
【1】下面读音完全正确的一组是( )
A. 姹(cà)紫嫣红 船艄(shāo) 绅(shēn)士 祷(dǎo)告
B. 莞(ɡuǎn)尔一笑 小艇(tǐnɡ) 摩(mó)托 脊(jǐ)梁
C. 精力充沛(pèi) 船舱(cānɡ) 尴(jiān)尬 聆(línɡ)听
D. 含情脉(mò)脉 松弛(chí) 停泊(bó) 炽(chì)热
【2】下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A. 杉杉有礼 耐人寻味 纵横交叉 手忙脚乱
B. 应接不暇 花团绵簇 熟视无睹 冲锋陷阵
C. 操纵自如 偏偏起舞 繁花似锦 含情脉脉
D. 大饱眼福 目不暇接 摇头晃脑 多姿多彩
【3】“芭”字的意思与( )有关。
A. 植物 B. 土地 C. 盼望 D. 地名
【4】威尼斯小艇的行动特点是( )
A. 又小又长。 B. 又窄又深。
C. 轻快灵活。 D. 操纵自如。
【5】国外一家钟表公司的广告是：本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。它的意思是( )
A. 本公司的维修人员不干活。 B. 本公司的手表质量很好。
C. 本公司的手表质量很差。 D. 本公司的维修人员很无聊。
【6】“如果冬天来了，春天还会远吗？” 这是( )的名言。
A. 普希金 B. 泰戈尔 C. 雪莱 D. 歌德
【7】《自己的花是让别人看的》中的“人人为我，我为人人”与( )意思最接近。
A. 帮助别人，快乐自己 B. 赠人玫瑰，手有余香
C. 学高为师，身正为范 D. 学而不厌，诲人不倦
【8】下列句子没有语病的一项是( )
A. 课外活动时，操场呈现出一片生气勃勃的景象。
B. 读了这篇文章，我不禁忍不住想起发生在自己身上的一件事。
C. 我敢保证，这次校运动会我们班可能得团体冠军。
D. 我好久没听到妹妹清脆的歌声和高兴的笑脸。
【9】将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？( )
早晨雾气弥漫，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。
①你瞧，一簇簇的花儿在互相争宠，黄的迎春花，白的梨花，粉红的桃花都开始炫耀自己的美丽。②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌，青蛙也在跳踢踏舞，活泼的松鼠跳上枝头，开始寻找早餐了。④清晨的森林公园一片生机盎然。
A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间
【10】季羡林先生的《自己的花是让别人看的》一文“许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。”中的“山阴道”是位于( )的一处风景名胜区。
A. 江苏苏州 B. 浙江绍兴 C. 四川成都 D. 云南昆明
2、以下描述中，不属于颜真卿的楷书特点的是（ ）
A．恢宏雄壮
B．筋肉丰满
C．匀衡瘦硬
D．浑厚有力
3、下列问句不需要回答的一项是（ ）
A．众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”
B．众猴道：“怎见得是个家当？”
C．石猴端坐上面道：“我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
4、按要求完成填空。
1．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自( )代诗人( )所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村( )、( )、( )、( )四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村( )中的一个场景。
2．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这句话出自( )代诗人( )所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的( )的场景。
3．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这句话出自( )代诗人( )创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的( )、似被山含住的红红( )以及放牛回家的( )横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的( )。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的( )和( )之情。
5、解释下列词语。
1、天资聪颖：________
2、豁然开朗：________
3、高深莫测：________
4、明快：________
5、含蓄：________
6、选择合适的量词填在括号里。
艘 颗 顶 只 条 支 根 双 块
一（ ）帽子 一（ ）猴子 一（ ）横木
一（ ）甲板 一（ ）手 一（ ）帆船
一（ ）炮弹 一（ ）绳子 一（ ）步枪
7、把下面汉字的演变过程填写完整。
| 甲骨文 | 金文 | 小篆 | 隶书 | 楷书 |
日 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
月 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
车 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
马 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
8、按要求补充诗、句。
（1）牧童归去横牛背，______________。
（2）谁言寸草心，______________。
（3）______________，夜静春山空。
（4）隔着门缝吹喇叭——______________
（5）黄河远上白云间，______________。
（6）黄沙百战穿金甲，______________。
（7）白日放歌须纵酒，______________。
（8）童孙未解供耕织，______________。
（9）绿遍山原白满川，______________。
（10）“遗民泪尽胡尘里，______________。”这两句诗表达了诗人失望而不绝望的千回百转的心情。
（11）“孤帆远影碧空尽，______________。”这两句诗表达了诗人送别友人时的不舍之情。
9、阅读课文片段，完成练习。
那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhǎo zhǎ）搭在武松面前。武松将半截梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zhènɡ zhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。
【1】用“√”选择加点字的正确读音。
【2】读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________。
【3】找出这段话中描写武松打虎的动作的词：________、________、________、________。
【4】这段话在文中属第________部分，是按________的顺序来写的。
【5】这段话选自古典文学名著《________》，它的作者是________，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）________、________、________、________。
10、课外阅读。
窗边的小豆豆
[日本]黑柳彻子
片段一：
终于，小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午饭时间开始了。要说这“海的味道、山的味道”,原来是校长先生要求的盒饭的菜肴（ ）。山的味道……比如说蔬菜啦，肉啦（牛啊猪啊鸡啊都是生长在陆地上的，就归入“山的味道”里面）。海的味道则是鱼啦，红烧海味什么的。小豆豆的妈妈非常敬佩校长先生，她认为“能够把想说的话,如此简练（ ）地表达出来，这样的成年人，除了校长先生之外，没有第二个了”。小豆豆的第一次午饭时间,虽然有点儿紧张，但非常开心。思考什么是“海的味道、山的味道”也很有趣，“一切都让人高兴! ”小豆豆这么想着，觉得非常开心。
片段二:
校长总是对巴学园的学生家长们说：“请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧。”这是因为校长认为如果孩子们担心“弄脏了衣服，妈妈要骂的”，或者“会弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”，那对孩子们来说，就会减少很多乐趣。小豆豆最喜欢的游戏是钻别人的家或者围野地的篱笆。当她看到一大片围着长长铁丝网篱笆的空地时，就从篱笆的一头到另一头，不停地钻进钻出，这样就把短裤也弄破了。妈妈看着满身是泥，衣服也破了的小豆豆，她不由得衷心佩服校长先生让孩子们穿“弄脏了也没关系的衣服”的提议，这才是真正理解孩子们的大人啊。
片段三:
巴学园在好多方面都和别的学校不一样，运动会就更有特色了。除了拔河和二人三脚同别的学校一样，其余的项目全部是校长先生设计的。
运动会的奖品，最富有校长先生的特色。一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类。大家开始对蔬菜奖品还是有抵触的。小豆豆得到了牛蒡和大葱，她也感觉把这些拿到电车上怪不好意思的。校长先生好像听到了大家的抱怨，于是走到提着蔬菜奖品的孩子们面前，说：“不想带回去吗？今天晚上，请妈妈把这些做成菜，用你们努力得来的蔬菜，做全家的菜肴，不是很好吗？肯定很好吃！”
他也许希望学生们在一家人吃饭时，边吃着蔬菜奖品的菜肴边谈运动会吧？希望让孩子们能记住这个时刻的喜悦心情。
【1】给文中的加点字注音。
【2】根据短文内容填空。
①小豆豆就读的学校的校名是_________。
②给片段一加一个小标题:_______________。
【3】校长先生为什么让孩子们穿“最差的衣服”到学校来？（ ）
A．让孩子没有后顾之忧，玩得更快乐。
B．妈妈洗的时候更方便。
【4】读了这三个片段后，你喜欢这个校长吗？为什么？
______________________________________________________
【5】欣赏了这几个片段，请你做张读书卡,将此书推荐给你的朋友。
书名《 》 作者：
读后感言：
我想推荐给（谁） 看，因为
11、阅读短文，完成练习。
解码汉字“行”
①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。
②“行”字本来的读音应该是hánɡ，是个名词。从甲骨文、金文的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行（hánɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。
③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的意思。
④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。
⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xínɡ，词性也变成了动词。
⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！
【1】读了本文，我们知道“行”字有____个读音，分别是______和______，可分别组词为_____、_____。“行”字的本义是_____。
【2】在第①自然段中，作者运用了______的说明方法，将汉字比作__________，将______比作侦探破案，显得形象生动。“今天，我们就一起来解码汉字‘行’。”这句话的作用是____________。
【3】本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：_________。
A．由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。
B．由“行”引申出新词义、新读音、新词性。
C．“行”字本来的读音、词性、词义。
D．由“行”字构成的汉字，都和道路有关。
【4】文中画横线的句子运用了______的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路旁的______。
【5】本文对汉字“行”的解码是为了说明（ ）
A．汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义。
B．汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。
12、阅读下列材料，完成下面题目。
材料一：
2020年伊始，跟随着新年的脚步悄然而至的还有新型冠状病毒，短短几个月时间，新冠病毒席卷全世界。截至北京时间6月6日16时，新冠肺炎影响215个国家和地区，全球累计确诊6746529例，累计死亡395957例。其中中国累计确诊84629例，死亡4645例。
材料二：
疫情就是命令，防控就是责任。为打赢新型冠状病毒感染肺炎疫情防控阻击战、切实保障人民身体健康和生产生活秩序，医护工作者、公安干警、社区工作者出力尽责，齐心协力守卫家园，有很多人在这场战役中牺牲生命。当湖北面临困难时，全国各地3万多名医护工作者驰援疫区；全国向武汉输送58000多吨各类物资，社会各界人士捐款捐物，支援政府抗击病毒。
【1】读完以上两则材料，你了解到了哪些信息？
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【2】阅读材料二，你想对参加抗击新冠病毒的人说些什么？ （可以选择其中一个或一类人）
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13、 手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件看书精心制作的杰作。又高兴又骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪会有美满的生活呢?”手得意洋洋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚在埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理谁。大脑每天都在计划怎样改良机械，臬设计者精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人们的辛苦。却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性地整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西缺乏良好的性能。至于什么缘故，弄不清楚。
眼睛看他们互不相让，真是又急又气，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才行。大脑想出来计划，手在实际生活中证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验，手的劳动依靠大脑的帮助，才有进步；大脑的思考，得到手所提供的经验，也就更灵活，更有效了。手脑配合，才会肯有创造性，人类社会才能够不断进步。
听了眼睛的忠告，手和脑都醒悟过来，他们如好如初，合作得更紧密了。
【1】联系上下文，解释下列词语。
目空一切：________________________________________________
相辅相成：__________________________________________________
【2】手和脑为什么争吵，，请用一句话概括他们争吵的原因。
___________________________________________________________
【3】手和脑争吵后谁也不理谁，造成了臬的后果？
______________________________________________________
【4】听了眼睛的忠告，手和脑明白了什么？
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14、读故事答题。
唐僧师徒越往前走，越觉得热气扑面而来，一打听才知道离此不远有座火焰山，只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。悟空驾着云来到翠云山，想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。
哪知，铁扇公主对悟空恨之入骨，很想杀了他，可是任凭铁扇公主怎么用剑砍悟空，他都毫发未损。气得铁扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五万多里，后来灵吉菩萨送给悟空一颗定风丹，这回铁扇公主再也扇不动悟空了。
次日，铁扇公主坐在洞中，她喝了一口茶，忽然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被铁扇公主喝了下去，吓得她赶紧把扇子借给了悟空。悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。他尽力一扇，谁知火焰竞然烘烘腾起；再一扇，火更大了；又一扇，那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。
悟空只好又来到翠云山，这次她变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子，铁扇公主不辨真假，把他接了进去，将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小，悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇子就能长到一丈二尺长短。”悟空记在心上，将扇儿噙在口里，把脸一抹，现了本像。铁扇公主气得一下子跌倒在地。悟空照铁扇公主说的口诀，将扇子变成一丈二尺长短，但他不知道变小的法子，只好扛着那大扇子走。再说牛魔王得知此事，连忙追了上来，他摇身一变，变成猪八戒的样子，又从悟空手里把扇子骗了回去。
悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把-座翠云山围得水泄不通。悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱，铁扇公主只好把芭蕉扇交给了悟空。
悟空连扇了七七四十九下，让大火再也不能燃烧了才罢手。
【1】这个故事选自长篇小说《_____》，作者是_____。
【2】给短文加个小标题，写在文前横线上。
【3】根据你对这部小说的了解，说说铁扇公主为什么对孙悟空恨之入骨？
______________
【4】文中画线的句子中提到“孙悟空借到扇子后满心欢喜”。请你想象当时的情景，抓住他的语言、动作、神态来表现他的内心。
______________
【5】联系上下文，解释下列词语。
（1）水泄不通：_________
（2）天昏地暗：_________
【6】短文中的孙悟空和铁扇公主分别给你留下了怎样的印象？
______________
15、读课文，并回答下面的问题。
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
（1）联系上下文，解释下列词语的意思。
花团锦簇：
姹紫嫣红：
（2）写出几个带有“花”字的成语。
例：花团锦簇
（3）“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。
（4）联系生活实际说说为什么 “人人为我，我为人人”这种境界是“耐人寻味”的？生活中你有没有感受过类似的境界？
你的理解是：
16、课内阅读。
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”
【1】听了护士的话，沃克医生的眉毛为什么扬了起来？
___________________________________
【2】病人为什么会拒绝使用麻醉剂？
______________________________
17、生活中的语文
2020年春天，新冠疫情席卷大地。在疫情面前，没有谁是局外人，有人奔赴一线，有人爱心捐助，还有人以“诗歌”抗击疫情。读下列短诗，完成练习。
17年前
他67岁，
面对非典，
丝毫不惧；
而今，2020年，
他84岁，
面对新冠，再度请缨，
从容便向疫区行。
读了这首诗，我知道“他”是____院士。我想对他说：“___________。”
18、短文
茶树的奉献
我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。我爱家乡，我也爱家乡的茶树。
春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。
春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的哀愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类作出的贡献。
夏天，茶树又开始第二次生命。在充足的阳光下，茶树的芽叶生长得很稠密。这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，然后再加工成精制的“茉莉花茶”。用这茶叶泡水喝，可以使人提起精神。
秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黄色的，十分美丽。这花把香气送给了万家。过些时候，茶树上就不知不觉地挂满了茶籽，这些茶籽可以榨成茶油，也可以用来培育茶苗。
茶树的生命力十分顽强。它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天，它顶得住严寒冰雪的考验……
我爱家乡，更爱家乡的茶树那种无私奉献的精神。
【1】题目中的“奉献”一词在文中起什么作用？
__________________________________________
【2】文中第3自然段采用_________的修辞手法，在全文中起_________的作用。
【3】用“_________”画出短文的中心句。
【4】短文是按_______ 顺序写的，体现这一顺序的词语依次是：_________
【5】第1自然段和第7自然段是什么关系？这样写有何好处？
____________________________________________________
【6】短文在表达上最突出的特点是：_________ 。
19、阅读理解
歪 儿
冯骥才
①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
② “踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③然而最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的———我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨里一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能反它点亮。
（选自冯骥才《灵魂的巢》）
【1】随着事件的发展，“我”对歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。
事件 | 歪儿坐庄 | 歪儿挨骂 | 歪儿扔下铁罐 | 歪儿回来 |
感情 |
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【2】第④段中极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。
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【3】第⑤段划线处是一个细节：“这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。”请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。
_________________________________________
【4】文章结尾说：“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。”联系全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的。
____________________________________
20、把反问句改成陈述句。
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
______________________。
21、 句子创作室。(按要求写句子)
(1)窗外闪过白杨树的身影。(扩句，不少于两处)
________________________________________________________________
(2)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸文化繁荣的遐想。(缩句)
______________________________________________________________
(3)恶劣的气候条件阻止不了施工人员前进的步伐。(改为反问句)
________________________________________________________________
22、改为双重否定句。
（1）我们得保证那东西完好无损。
_____________
（2）这次活动的经过你应该很清楚。
_____________
（3）每一个孩子都应该爱自己的母亲。
_____________
23、我是小作家。
有些文章是经过对某一事物的多次观察才写成的，《二八月，看巧云》就是如此。请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。
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