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随时随地学习
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1、“阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。”中“捧”的意思是（ ）
A. 用双手托 B. 奉承人或代人吹嘘 C. 绽放
2、下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．天高地阔 成千上万 欣喜若狂 无能为力
B．无忧无虑 变化多端 生气勃勃 一丝不苟
C．引吭大叫 前俯后仰 五彩斑斓 点睛之笔
D．震耳欲聋 颤颤魏魏 从容不迫 局促不安
3、《记金华的双龙洞》文作者的游览顺序是（ ）
A．孔隙→内洞→洞口→外洞一出洞→途中
B．途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞
C．途中→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞
D．孔隙→内洞→洞门→外洞→途中→出洞
4、品读诗句，按要求完成练习。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
【1】关于这节诗，理解不正确的是（ ）
A.这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽放的花穗，也像洁白的流苏。
B.“潇洒”原本形容人的神情、举止等自然大方，不拘束，用在这里写出了雪枝的独特风韵。
C.这节诗写出了雪中白桦的动态美。
D.这节诗写出了雪中白桦的静态美。
【2】下列诗句中，与这节诗描写的景象最相近的一项是（ ）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
C.夜来风雨声，花落知多少。
D.枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。
5、我说你猜。（选择正确的词语。）
焕然一新 协调 贡献 鼓励 不禁
（1）激发并且勉励。（ ）
（2）本课指配合适宜。（ ）
（3）抑制不住，不由自主地。（ ）
（4）指把自已的财物、才智、力量等不计回报地献给国家、公众或集体。（ ）
（5）形容人或者物呈现出全新的面貌。（ ）
6、易错点 下列词语中加点字的解释错误的一项是（ ）
A．一丝不苟 苟：苟且、暂且。
B．引吭大叫 吭：嗓子、喉咙。
C．相提并论 提：说起、举出。
7、选择下面的划线字的正确读音。
【1】乘船：________
A. chèng B. chéng
【2】仿佛：________
A. fó B. fú
【3】围绕：________
A. rào B. rǎo
【4】微波：________
A. bō B. pō
8、按原文填空。
1．________，自胜者强。
2．洛阳亲友如相问，________。
3．采得百花成蜜后，________？
9、阅读《宿新市徐公店》，完成练习。
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
，树头新 绿未 成 阴。
， 飞入菜花无处寻 。
【1】把诗句补充完整。
【2】给多音字注音并组词。
( ) __________
宿( ) __________
( ) __________
【3】写出下面词语的意思。
树头：___________________
未：_____________________
阴：_____________________
寻：_____________________
【4】前两句写乡村景物，是______描写。后两句写儿童追捕蝴蝶，是_____描写。“急走”与“追”生动地写出了___________的欢快场面，反映了儿童的 ___________。
【5】全诗洋溢着浓郁的_________，流露出诗人对儿童的________之情，对_________的热爱之情。
10、阅读短文，完成练习。
雀尾上的盐
①从前有个叫奥勒的小男孩，他总是渴望得到自己没有的东西。
②“只要有一把闪亮亮的小刀，我就可以给自己刻玩具啦！”奥勒这样念叨着，“只要有一辆马车，我就可以拉着我的玩具到处跑了；只要有一批小马……”
③有一天，他看到一只喜鹊站在树枝上，他曾听人说过，如果谁能把盐放在喜鹊的尾羽上，那么它就会满足他的愿望。整个下午他一直追着喜鹊跑，直到他累得跑不动了才停下来，这时喜鹊飞下来冲他说话。“你是在找我吗？”喜鹊问道，“你不知道，我实际上是一个会魔法的公主。我可以让你把盐放在我的尾巴上，然后满足你的愿望。可是你得先为我做点事情。”“什么都行！”奥勒干脆地回答。“那就给我弄一把亮闪闪的小刀来，这样我就能修理我的爪子。我是公主，外表必须整洁。”于是奥勒就忙着从森林里采摘浆果拿到市场上去卖。不久他就挣够了钱去买了一把小刀。他拿了些盐放在兜里，然后就去找喜鹊。
④但是喜鹊不满意小刀，又要一辆马车。奥勒就用小刀给镇上的孩子们雕刻玩具。很快奥勒就挣够了钱去给喜鹊买马车。但当喜鹊看到马车时，不满意马车，又要一匹小马。于是奧勒用马车为镇上的人们运东西。很快他便挣够了钱，买了一匹漂亮的小黑马。但喜鹊又说它喜欢棕色的小马。
⑤男孩生气地坐到地上，“让你高兴可真难，你要小刀，我给你拿来小刀。你要马车，我给你送来马车。你要小马，我也给你牵来了。如果你还不高兴，那我就永远不能把盐放到你的尾巴上去许什么愿了！”喜鹊说道：“讨我高兴是很难。但既然你已经这么努力了，现在你可以许愿了。”喜鹊伸出了尾巴，奥勒捏了些盐放在上面。“好，现在告诉我你想要什么？”喜鹊说。奥勒迫不及待地说：“我想要一把……不，那个我有了。那我要一辆……不，那个我也有了。”“快点儿！”喜鹊催促着，“你的时间快到了！”
⑥奥勒突然明白了一些很重要的东西。“我不再需要你了！”他喊道，“现在我知道怎样不用许愿就得到我想要的东西了。”
⑦喜鹊笑了。“好妤想吧！”它说道，然后飞走了。
【1】读故事，填一填，画一画。
（1）“迫不及待”的意思是
（2）奥勒最初的愿望是什么？请用“ ”画出来。
（3）喜鹊向奥勒要了什么？
【2】奥勒追赶喜鹊的目的是（ ）
A.抓一只喜鹊养在家里
B.帮助喜鹊做事情
C.让喜鹊满足他的愿望
【3】“现在我知道怎样不用许愿就得到我想要的东西了。”这句话中的“怎样”是指通过（ ）得到想要的东西。
A.对喜鹊许愿 B.自己辛勤的劳动 C.村民的帮助
【4】有人说文中的喜鹊太挑剔了，令人讨厌；也有人说文中的喜鹊就像一位智慧长者，令人尊敬。你同意哪种说法呢？为什么？
________________________________
11、记叙文阅读。
美丽的规则
那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着一个问题：会不会塞车？会不会因此与美丽的企鹅失之交臂？
担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。
此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐的受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！
夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。
【1】作者经历的这件事中，情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示，填出变化的情绪和感受。
________——意外——______
【2】读短文，完成填空。
（1）短文中极不“平衡”的车道是指_____________________。
（2）“规则之美、人性之美”不仅是指______________，也指________________。
（3）短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有__________________________。
【3】短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。
_________________________________
【4】读了这篇文章，你受到了什么启发？（ ）
A．无论是何时何地都要自觉遵守规则。
B．我们在国外的时候一定要遵守交通规则。
C．出外旅游要善于发现生活中的美。
D．美丽的景观是令人难忘的。
12、课内语段阅读。
“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”
【1】这两段话中，分别把 比作了 ，把 比作了 。
【2】把画线的句子换种说法。
___________________________________________________
【3】选段从哪几个方面说明了森林可以蓄水？
________________________________________________
13、阅读训练。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
【1】在括号里填上恰当的关联词。
【2】这段内容选自_______先生的《_______》，本单元我们还学习了他写的《______》。
【3】“几朵小梅花”在文中指__________，运用了_________的修辞手法，从文中可以体会到作者对猫的_________之情。
【4】文中哪几个词说明了小猫的叫唤丰富多彩？请在上面画“ ”。
【5】这段内容主要写小猫____________时不同的表现。
14、阅读短文，完成练习。
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跪着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气了，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
【1】本文记叙的主人公应该是谁？（ ）
A．弟弟
B．同学
C．“我”
D．爸爸
【2】能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即①_________；②__________。
【3】在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
①弟弟碰见爸爸时：_____________________________
②爸爸自己走了后：_____________________________
③爸爸在拐弯处回头时：_________________________
【4】本文写父爱抓住爸爸回头的动作真切感人。阅读该段文字，并回答下列问题。
①这一动作发生的时间：____________________________
②这一动作发生的地点：____________________________
③最能表现爸爸此时神态的词：________________________
④最能表现爸爸对弟弟关心的动词：____________________
⑤这一动作体现了爸爸的性格：_________________________
⑥爸爸回头时的心理会是怎样的呢？请揣摩一下写在下面。
_________________________________
【5】能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一二例写在下面。
_________________________________
15、按要求，改写句子。
1.这就是从天上偷来的火种。（改成反问句）
______________________________
2.你不能宽恕他吗？（改为陈述句）
_______________________________
3.他不能动弹，也不能睡觉。（用关联词语把两个句子合成一句话）
________________________________
16、修改下面这段话。
（1）秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香气。在教室里，同学们高声地朗读课文。走进阅览室，宽阔的空间，淡雅的色采，给人以美的享受！书架上放着一排排整齐的书，有《上下五千年》《小兵张嘎》《西游记》等杂志，小读者们经常坐在这里津津有味地搏览群书。
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（2）《西游记》是我国四大古典小说的名著之一，在世界文化史上也享有盛名，书中塑造了唐僧、孙悟空众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。
________________
17、修改下面这段话（有4处）。
李娟同学学习很可苦，常常收到老师的表扬和夸奖。在“六一”庆祝大会上，她被评为“十佳少年”的光荣称号。
______________
18、用修改符号改病句。
班长建议周末去敬老院看望老人，我不约而同地说：“赞成！”
19、习作小天地
《巨人的花园》《三只小猪》《小红帽》《海的女儿》这些故事我们都很熟悉。如果故事再重来一次，会有什么不同呢？请从以上几个故事中选择一个，展开想象，创编出新奇、有趣或感人的故事。题目自拟，字数在350字左右。
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