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随时随地学习
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1、下列词语中的“启”与“启发”中的“启”字意思相同的一项是（ ）
A.启事 B.启蒙 C.启用 D.书启
2、在朗读中，表达意图不一样，重音的位置也不一样。读下面的句子，想想重音部分强调的是（ ）
周日我请你去卖场看电影。
A．强调时间
B．强调“谁”
C．强调地点
D．强调“做什么”
3、学了《我们家的男子汉》一课后，你认为下列选项不是这个孩子之所以被称为“男子汉”的原因（ ）
A.有要求独立的坚决愿望
B.能勇政面对生活中的挑战
C.长得帅气、可爱
D.不挑食，吃起东西极其有滋味
4、括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（ ）
A．小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（注视）
B．巨人的花园里仍然是冬天。（果然）
C．巨人第一次感到了温暖和愉快。（快乐）
D．巨人被喧闹声吵醒了。（吵闹）
5、下面词语中没有错别字的一组是（ ）
A．慰藉 机翼 开僻
B．寂静 孵蛋 敏捷
C．臀部 原头 渗出
D．隐身 腾萝 寻觅
6、下列词语解释不恰当的一项是（ ）
A．指反应迟缓；脑子不灵敏。（迟钝）
B．立刻、一下子。（顿时）
C．反应迅速快捷。（敏捷）
D．演变。（繁衍）
7、填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说：“大家要 ，踊跃发言。”
A．自言自语
B．滔滔不绝
C．口若悬河
D．各抒己见
8、读拼音写字词。
1.三月春暖花开，约上好友一起到郊外tà qīnɡ（__________）。嫩嫩的小草给大地披上了一层lǜ shā（__________），使人不忍心走过去，生怕cǎi suì （__________）了它。
2.领导干部应做好běn zhí（__________）工作，为人民服务，不依仗quán shì（__________）欺压百姓，不向恶势力qū fú（__________）。
9、阅读完成练习。
黎明（节选）
艾青
当我还不曾起身两眼闭着
听见了鸟鸣
听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫
我知道
你又叩开白日的门扉了……
黎明，
为了你的到来
我愿站在山坡上， 像欢迎
从田野那边疾奔而来的少女，
向你张开两臂——
因为你，
你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：
同着伙伴提了篾篮
到田堤上的豆棚下
采撷豆荚的美好的时刻啊——
我常进到最密的草丛中去，
让露水浸透了我的草鞋，
泥浆也溅满我的裤管，
这是自然给我的抚慰，
我将狂欢而跳跃……
【1】将文中的词换成近义词。
叩开——（______） 疾奔——（______） 抚慰——（______）
【2】“你又叩开白日的门扉了……”这里运用了_____的修辞手法，“你”指的是_____，省略号在这里的作用是_______。
【3】“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？
________________
【4】发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。当我还不曾起身，两眼闭着，听见了____________。
【5】诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管„„”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。
________________
10、阅读题。
《在生命的最后时刻》
一天下班以后，研究员们都走了，只有白发苍苍、著名的动物学家卡尔·施密特先生还在实验室里，细心地观察锁在笼子里的南美洲毒蛇。这条蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈，小小的脑袋不时地抬起来，细细的舌头不时伸出嘴外，三角眼透出令人恐惧的凶光。施密特先生却一点也不害怕，观察它的外形、特点和当地的蛇种进行比较，他抓住蛇的头把它拿出来，用一种小针扎进它的皮肤，准备取一些血来化验。突然，不幸的事情发生了，凶猛的蛇乘施密特先生不注意，咬伤了他，殷红的鲜血从伤口流了出来，施密特先生拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁了。
施密特先生觉得伤口不时地疼，他抓起身旁的电话机，却打不通，身边也没有人，他想：“完了，就这么死去吗？不！”“我应该再做些什么。”他的头脑十分清醒，他找到一些绷带，把伤口包好。拿出实验记录本。“我应该把这次特殊的试验记录下来。”他把体温表夹在腋下，抬手看看手表，把每一分每一秒的感觉详尽地写下来，像往常一样认真、仔细：“体温很快升到了39.5……胃剧痛……”汗水，在他那布满皱纹的脸上流淌着，脸上的肌肉不断抽动，他感觉到从来没有过的燥热，想喝口水，脸色很白，突然，他什么也听不见了，耳朵里像有什么东西在发出噪声，但他还是顽强地记录着“睁开眼时，眼皮疼……快4个小时了……”时间啊！你慢些走，让博士先生完成他最后一个实验，实现他的心愿；不！时间你快些走，让老人在生命的最后一刻不要受痛苦的折磨。时间依然那样不紧不慢地走着，老人的伤口、鼻、嘴开始淌出血来，染红了白色的衣服，滴在实验报告上。“我已经看不见体温表了，情况十分严重……血从鼻子和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了……”在他被咬伤5个小时以后，这位可敬的老人去世了，他给后人留下了珍贵的实验结果，在生命的最后一刻为科学事业又贡献了一份力量。
卡尔·施密特博士虽然逝世了，但他的名字在科学之坛上永放光辉，他为后人树立了光辉的榜样。
【1】写出下列词的反义词。
恐惧_____ 清醒_____
详细_____ 珍贵_____
【2】找出文章中描写南美洲毒蛇外形的句子写在横线上，并指出其作用。
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【3】仔细阅读第三自然段，概括卡尔·施密特博士被咬后的情况。
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【4】你从卡尔·施密特博士身上学到什么。
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【5】如果有机会，你想对卡尔·施密特博士说什么。
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11、课内阅读。
“噢！是这么回事啊！”巨人他终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
【1】“任性”的意思是______________，“冷酷”的反义词是________。
【2】“噢！是这么回事呀”句中的“这”指_____________。巨人终于明白了______________。“没有孩子的地方就没有春天”里的“春天”指的是________。
【3】巨人最后不禁抱住了那个孩子并且感谢他，而巨人刚开始则对孩子很生气并大声斥责，为什么巨人的态度会有这么大的转变？
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12、阅读《祁黄羊》片段，回答问题。
悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。
“看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想，又郑重地说。
悼公十分惊讶：“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”
“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”
【1】写出下面词语的近义词。
举荐——（ ） 接替——（ ） 惊讶——（ ）
【2】“你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”把这句话改为陈述句，应该是：（ ）
A. 你举荐他，应该怕人家说你偏心眼儿。
B. 你举荐他，就是不怕人家说你偏心眼儿。
【3】“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。”把这句话改为肯定句，应该是：（ ）
A. 主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我要慎重。
B. 主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能慎重。
【4】文中带点的词语“郑重”和“慎重”能否调换，为什么？
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【5】你从悼公的惊讶中，可以感受到什么？
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【6】从画线句子中可以看出，祁黄羊是一个什么样的人？
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13、阅读。
他，又攀上了一座高峰
1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际青少年奥林匹克计算机大赛中获得了银牌，为祖国争了光，被评为“南宁市杰出中学生”“新长征突击手”。
“梅花香自苦寒来。”黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和过人的勤奋。他十分喜欢数学，常专心致志地做数学练习题，往往为解一道题，花上几天时间。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走一次，就能知道哪条路最近、最快；学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确又迅速。
黄天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向。。。。。就这样，他啃了一本又一本计算机的书，打下了扎扎实实的知识基础。
具备了聪颖的天资和勤奋的精神，要取得优异的成绩，还需要有升华的契机。小学辅导员把他引入计算机奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识更丰富，能力不断提高。1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲上了南宁、广西，走向全国，并飞向了世界。
荣誉没有使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加下一届国际青少年奥林匹克计算机大赛，去攀登新的高峰！
【1】辨字组词。
牌（ ） 购（ ） 捕（ ）
碑（ ） 构（ ） 辅（ ）
【2】写出下列词语的近义词。
聪颖——（ ） 推举——（ ）
勤奋——（ ） 迅速——（ ）
拼搏——（ ） 陶醉——（ ）
【3】在（ ）里填上适当的词语。
（ ）的毅力 （ ）的勤奋
（ ）的基础 （ ）的成绩
（ ）的拼搏 （ ）的精神
【4】解释下列词语的意思。
专心致志：
崭露头角：
【5】从哪儿看出来黄天明专心致志做数学练习？
【6】（ ）被评为“南宁市杰出中学生”“新长征突击手”
【7】黄天明要攀登新的高峰是什么？
14、片段阅读
乡下人家（节选）
①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】第①段“向晚”一词中，“向”的意思是（ ）
A．对着
B．将近
C．向来
【2】对第①段中“天高地阔”的理解，最恰当的一项是（ ）
A．天空高远，大地辽阔，乡下人家生活的环境很开阔。
B．头顶高高蓝天，脚踏辽阔大地，乡村居民胸怀坦荡。
C．乡下人家门前吃饭地方开阔，饭桌上聊天毫无拘束。
【3】“他们的好友”在文中指______________________________________________________。
【4】如果给第①②段描绘的画面取名，第①对应的是图画______，第②对应的是图画________。
A．瓜藤攀援图 B．鲜花翠竹图 C．鸡鸭嬉戏图 D．夏日晚餐图 E．月夜睡梦图
【5】这三段文字的中心句是______________________________，表达了作者_________________________的思想感情。
15、体会句式特点，然后仿写句子。
（1）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。
__________，像_________________。
（2）你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
你把______，让____；你把_____，让______。
（3）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。
________没有_______，更不见___________，或是_____________。
16、用修改符号修改病句。
这个故事发生在很久很久以前，大概约莫算来，总有几万年了。
17、修改病句
1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
___________________________________
2．春天的德州是个美丽的季节。
_____________________________
3．《猫》的作者是老舍写的。
____________________________
4．神话故事对我很感兴趣。
_______________________
18、修改病句。
1．语文对我产生了兴趣。______________
2．大街两旁五颜六色的红旗迎风飘扬。______________
3．他大概用了一小时左右做完了作业。______________
19、作者通过描写母鸡守护家园、保护小鸡的动作，使母鸡的形象跃然纸上。请你也试着用动作描写来写一种小动物吧。（选做题）
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