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随时随地学习
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1、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.搂住（lǒu） 颠覆（fù） 脸颊（jiá） 惩罚（chéng）
B.冲着（chōng） 瘦小（shòu） 撵走（niǎn） 乖巧（guāi）
C.拽着（zhuài） 妖怪（yāo） 旗帜（zhì） 永恒（héng）
D.港口（gǎng） 结婚（hūn） 讯息（xùn） 挽回（wǎn）
2、下列说法有误的一项是（ ）
A.李四光的《看看我们的地球》是优秀的科普作品。
B.《宿新市徐公店》中“急走”是快速奔跑的意思，“追”是追逐的意思。这两个动词形象贴切，将儿童天真活泼、好奇争胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
C.《繁星》（一五九）的作者是冰心，原名谢婉莹，这首短诗赞美了崇高无私的母爱。
D.“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”运用了打比方的说明方法。
3、“桃花一簇开无主”的后一句是（ ）
A.春光懒困倚微风 。
B.黄师塔前江水东。
C.可爱深红爱浅红。
4、下列词语中搭配不恰当的一组是（ ）
A.碧绿的藤叶 独特的风光
B.鲜嫩的竹笋 明洁的夜晚
C.奇幻的云彩 绮丽的朝霞
D.纤细的低语 辛苦的人们
5、选择恰当的内容，把序号填在括号里。
【1】小朋友观察到“蚂蚁搬家”的现象，就知道明天的天气将是（ ）。
A. 风和日丽 B. 雪花纷飞 C. 大雨倾盆
【2】根据下面这段话的描述，选择最恰当的诗句填在横线上，应该是（ ）。
一年四季，景色各异，在诗句中，我们也能深切地感受到这一点。如：春天，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”；夏天，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”；秋天，“_____________________”；冬天，“荷尽已无擎（qíng）雨盖，菊残犹有傲霜枝”。
A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家
B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
6、（ ）帮金铃提高了数学成绩
A. 金亦鸣 B. 李奶奶 C. 孙奶奶
7、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．澎（pén）湃 砌（qì）成 描（miáo）写
B．扭（liǔ）头 晌（shǎng）午 譬（bì）如
C．需（xū）要 膝（xī）盖 蹭（cèng）饭
D．刹（shà）那 凋（diāo）零 啼（tí）叫
8、看拼音写词语。
shuài lǐng shùn jiān zhuó zhuàng kǎi xuán
（_______） （_______） （_______） （_______）
jiàn kāng hé xié qīng chè lǐng xiù
（_______） （_______） （_______） （_______）
9、阅读古诗，回答问题。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】本诗的作者是___________。
【2】诗的前两句抓住___ ___、____ __、___ ___、傍水的村庄、依山的城郭、酒旗、风等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面。
【3】后两句则讽刺了________________________。
【4】前两句的意思是：____________________________
10、快乐阅读。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【1】文段是选自__________先生的《__________》，他被誉为“人民艺术家”，他一生创作了1000多篇作品，我还知道他的作品有《__________》。
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【3】用“_____”画出文段的中心句。
【4】这段话介绍了猫__________、__________和__________的三个特点。
11、阅读课内片段，完成练习。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
【1】从词语“________、________”可以看出这段话是按（______）（填序号）来写的。
A．时间变化的顺序 B．空间方位顺序 C．事情发展的顺序
【2】选段描绘了“鲜花________”“绿竹________”和“春笋________”这三幅画面。
【3】读画“ ”的句子，把对话框中的批注补充完整。
【4】仿照第3题中的批注，抓住选段中的关键词句说一说你体会到的情感。
____________________________________
12、课内阅读
海上的日出（节选）
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
【1】本段文本的作者是________。这两段按照______________的顺序写的。
【2】找出文段中形容神情专注，聚精会神的词语写下来，并造句。
_________________________________________________。
【3】文中表示颜色的词语有：_______________________________
文中描写日出时动作的词语有：____________________________
【4】“到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。”句子中的“冲”“跳”写出了太阳什么特点?
__________________________________
【5】改写句子。
(1)太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（缩句）
________________________________________________
（2）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
改成“把”字句:______________________________________
改成“被”字句:______________________________________
13、短文
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边，杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。可春天一到，它又抽出芽来。当它到开花年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤而又弯曲的身体，不觉惊叫起来：“你靠什么力量活下来，又开出这么美丽的花？”杏树回顾自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”
【1】短文共有（____）个自然段，请在自然段前标上序号。
【2】给短文加个题目。（方法提示：短文主要写什么。）
__________________________________________________________
【3】在括号里填上合适的词。
（ ）的壳 （ ）的冬天 （ ）的花朵
（ ）的身体 （ ）的道路 （ ）的杏树
14、课内阅读。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一云说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着（ ）了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着（ ）走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似 （ ）乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿油油的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公（即苏轼，他在杭州任职期间曾浚湖筑堤）对它们印象怎样。
【1】在文中给加点的字注音。
【2】组词。
堤（ ） 苔（ ）
提（ ） 胎（ ）
拔（ ） 轼（ ）
拨（ ） 试（ ）
【3】在文中找出一处排比句抄写下来并仿写一句话。
【4】在文中找出正确的词语填写。
茂盛，景色迷茫。（ ）
意志坚强，不呆动摇。（ ）
【5】填空。
黄龙洞绿得 ，屏风山绿得 ，九溪十八涧绿得 。
【6】本段主要写了西湖 。作者按照 的顺序来描写的。
【7】苏堤给了作者什么印象。
【8】查找资料或电脑了解苏轼。
15、按要求完成句子。
1.（________）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（______）从不吃惊。（用恰当的关联词填空）
2.屋子里就黑得像地洞里似的。（用加点的字词仿写句子）
__________________________
3.人们进入了梦乡。（扩句，至少扩两处）
________________________________
16、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序号）
A．语序不当 B．搭配不当 C．成分残缺 D．句式杂糅
E．指代不清 F．不合逻辑 G．重复啰唆 H．用词不当
（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 ________
（2）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。 ________
（3）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。 ________
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 ________
（5）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 ________
17、修改病句
1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
___________________________________
2．春天的德州是个美丽的季节。
_____________________________
3．《猫》的作者是老舍写的。
____________________________
4．神话故事对我很感兴趣。
_______________________
18、修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
___________________
19、习作
题目：我最熟悉的一个人
提示：
◇ 他（她）的外貌有什么特点？主要性格特点是什么？哪件事给你印象最深？
◇ 选择自己最了解的几方面内容介绍他（她）。
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