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随时随地学习
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1、下列不属于科普作品的一项是（ ）
A．李四光的《看看我们的地球》
B．米·伊林的《十万个为什么》
C．冰心的《繁星·春水》
2、括号里的词语用哪个更好？用“√”标出。
(1)到了最后，它终于(冲破 冲出)了云霞，完全(蹦 跳 跑)出了海面，颜色真红得(可爱 乖巧 喜爱)。
(2)后来，太阳慢慢(冲 透 杀)出重围，出现在天空。
(3)它的光芒给黑云(装 染 镶)了一道光亮的金边。
3、下列与“巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比的幸福”意思相同的一项是（ ）
A．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎能感到无比的幸福呢？
B．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎能不感到无比的幸福呢？
C．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道感到无比的幸福吗？
4、下列词语的书写全部正确的一组是（ ）
A．威利 功能 情形 供养
B．扫荡 断决 既然 登录
C．怒吼 形太 局促 戒指
D．顺序 隐形 胳膊 岗位
5、给加点字选择正确的读音。（6分）
（1）著（zhù zhuó)名的盲人作家海伦凯勒对生活的执著（zhù zhuó）态度感染了我们。
（2）一只海豚不小心闯进渔网，它尽力挣（zhèng zhēng）扎也没有挣（zhèng zhēng）脱。
（3）做选择和判断时我们要慎（shèn zhēn）重，但也不能犹豫（yōu yù yóu yù）不决。
6、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.捆绑（bǎng） 安徽（huī） 枪毙（bì） 劫难（jié）
B.棉絮（xù） 高尚（shàng） 情绪（xù） 沮丧（jǔ）
C.嘴唇（chún） 叮嘱（zhǔ） 葵花（kuí） 祈求（qí）
D.遗憾（yí） 污泥（kuī） 倔强（jiàng） 嘹亮（liáo）
7、《记金华的双龙洞》一文重点写的是（ ）
A．洞口
B．外洞
C．孔隙
D．内洞
8、看拼音写词语。
qīng jìng qiǎn lán fàn wéi chà nà duó mù
（_________） （_________） （_________）（_________） （_________）
fēn biàn càn làn zǐ sè bù jǐn kuò dà
（_________） （_________） （________） （_________） （_________）
9、先把词补充完整，再完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。____________，________________。
【1】把诗词补充完整。
【2】这首词的作者是___________代词人_______________，有“________________”之称。
【3】下列句子对这首词的理解不正确的一项是（ ）
A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目
B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面
C．这首词是紧紧围绕着小溪布置画面，展开人物活动的
D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情
10、阅读短文，完成练习。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白莱。小羊要吃白莱的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
【1】短文共有____________个自然段。
【2】从短文中，我们看到了____________和____________去收菜。
【3】他们都到了哪些地方？
_________________________________________________________
【4】读了短文，我知道了西红柿的____________好吃，萝卜的____________好吃，白菜的____________好吃。
【5】你平时喜欢劳动吗？为什么？
______________________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。
【1】请写出画横线句子中引号的用法：
答：_____________________________________。
【2】比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。
① 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。
② 老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。
答：___________________________________________________。
【3】请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？
答：____________________________________。
【4】你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？
答：_____________________________________________。
12、阅读短文，完成练习。
云彩带来的信息
云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。晴空万里，朵朵馒（má mán）头云挂在天边，时消时长，这是淡积（jī jí）云，是晴天的象征;像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来;遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨;日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天：千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。
其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。
虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折（shé zhé）射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。因为“虹云”水汽含量充沛（pèi）且水滴直径较大，所以有“东
虹日出西虹雨”之说。
晕（yūn yùn），是由日光或月光穿过云层的冰晶时经折射而形成的光圈。它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。
华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种
光线的衍射现象。民间有“大华兆（zhào）睛，小华兆雨”的说法。
霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出门，晚霞行千里”是大家热悉的一条谚语。之所以说早霞有雨晚霞睛，是因为早霞时，水汽充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。
此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，它们都有一定的科学道理。了解它们，会对你的生活有所帮助。
【1】用“ ”在文中括号里为加点字选择正确的读音。
【2】不同形状的云预示着不同的天气，请根据短文内容连一连。
淡积云 堡状云 钩卷云 层积云
晴天 有风雨 有雨
【3】文中提到了云的______种“副产品”，依次是__________。
【4】用波浪线画出文中的谚语，并任选一句，结合上下文说说你的理解。
【5】民间还有谚语说“云往东，一场风；云往西，水汲汲；云往南，水飘船；云往北，晒棉被。”假如你出门前看到云往西飘，你应该做哪些准备？
_____________________________
13、课内阅读。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！
【1】用“ ”画出选文中描写情况紧急的句子。用“~~~”画出选文中描写大家急于逃生的句子。
【2】“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”对这句话理解正确的是（ ）
A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长一时忘了船上确切的人数。
B.由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中把自己给忘了。
C.灾难一降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
【3】读选文中画加点的句子，说说你如何理解船长的行为。
_____________________________________
14、课外阅读。
知识的价值
卡尔·斯坦麦茨出生在瑞典，生下来就腿瘸背驼，没人瞧得起他。但是他在逆境中顽强奋斗，努力学习，终于成为一名了不起的科学家。
有一年，卡尔·斯坦麦茨移居美国纽约市，由于得到一个同学的帮助，这个驼背人才没有被纽约海关遣送回国。这一年，美国通用电气公司的经理为了一台修了两三个月也没修理好的大电机而伤透脑筋。后来有人提议请卡尔·斯坦麦茨去修理。
卡尔·斯坦麦茨只在电机旁观察计算了一会儿，就在电机外壳上画了一条线作记号，说只要把画了线处里面的线圈减去16圈就行了。技术员们半信半疑地照着做了。果然，这台大电机给修好了。电气公司的人问他要多少钱，他回答说：“用粉笔画一条线顶多值1美元，要知道在哪个部位画线，这得值9999美元。”在场的人听了大吃一惊。但公司的经理却如数地给了他1万美元，并且用重金聘请卡尔·斯坦麦茨到公司工作。
【1】查字典，给下列字注音。
茨（ ） 瘸（ ）
遣（ ） 聘（ ）
【2】把下列句子中加点词语换一个词，使句子意思不变。
（1）他在逆境中顽强奋斗，努力学习，终于成为一名了不起的科学家。（ ）
（2）有人提议请卡尔·斯坦麦茨去修理。（ ）
【3】给句子治病。（修改病句。）
（1）技术员们半信半疑地照着卡尔·斯坦麦茨的话照着做了，突然，这台大电机给修好了。
（2）在联欢会上又唱又跳，玩得可开心了。
（3）我国的人口是世界上最多的国家。
（4）阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
【4】照例子在括号里填上恰当的词语。
例：他成为一名（了不起）的科学家。
美丽的小兴安岭是一座（ ）的宝库。
（ ）的雪花从天空飘落下来。
一轮（ ）的月亮高高地挂在天空。
妈妈用（ ）的目光看着我。
【5】畅所欲言。
“用粉笔画一条线顶多值1美元，要知道在哪个部位画线，这得值9999美元。”你对这句话是如何理解的？
15、认识“中国绿”。
中国古人对色彩的称谓可谓花样繁多，颜色名称凝结着古人的智慧以及古人对生活和大自然的热爱。《中国国家地理》杂志社曾推出过一套名为“中国美色”的明信片，其中还夹有一张色卡，依据古代历史上相关文物的经典配色对98种中国传统颜色做了一个罗列，下图是其中一部分。请从中任选一种颜色，通过理解字面意思、查阅资料、询问他人等方法弄清楚其得名原因，并写出有这种颜色的事物（至少两种）。
颜色：__________________
得名原因：______________
对应事物：______________
16、句子医院。
1.听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
2.在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
3.“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
17、用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
18、读一读，完成修改病句练习。
例：每天早上去公园锻炼身体。
改正后：我每天早上去公园锻炼身体。
1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
__________________________
2、树上结满了许许多多数不清的果子。
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19、课文中讲了张三、李四、王五、赵六的故事，请你从中选一个，根据已有的内容创编故事，可以创编他得到宝葫芦的经过，也可以创编他得到后发生了什么。（选做题）
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