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随时随地学习
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1、下列句子中，关联词语运用不恰当的一项是（ ）
A．如果有什么东西响了一声，母鸡就立刻警戒起来。
B．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
C．无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
D．不但是在院里，而且是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
2、选择完全正确的一组词语。（ ）
A．极目远眺 不假思索 溶为一体 一丝不苟
B．漠名奇妙 悠然自得 全神贯注 清澈见底
C．花繁叶茂 天高地扩 无恶不做 此起彼落
D．多姿多彩 手不释卷 驱寒取暖 气急败坏
3、下列不能体现鹅高傲的句子有（ ）
A．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
B．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
C．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
D．这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
4、下面的每小题中，符合题意的一个选项是：
【1】填入横线处正确的一句是 。
凉州词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 。
A. 春风送暖入屠苏 B. 春风又绿江南岸 C. 春风不度玉门关 D. 二月春风似剪刀
【2】下面诗句中，不是描写儿童生活的是 。
A. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
B. 小娃撑小艇，偷采白莲回。
C. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
D. 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
5、“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”对这首短诗理解完全正确的一项是（ ）
A．诗句采用了分总的结构和排比的修辞手法
B．诗人借景抒情，表达了对母亲深沉、真挚的爱
C．诗中冒号的作用是用在称呼语的后面，表示提起下文
D．诗人用诗句的排列形式，表现出与母亲之间的关系不太和谐
6、“碳纳米管，比钢铁结实百倍，而且非常轻。”该句使用的说明方法是（ ）
A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子
7、沙生植物的根很长，是因为（ ）
A．抗风刮
B．抗干旱
C．以上二者皆是
8、用“的、地、得”填空。
1、你听一听我（_______）故事就什么都明白了。
2、魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢（_______）钻进胆瓶。
3、看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓（_______）不知所措。
4、这件事是谁干（_______）呢？
5、我们把教室打扫（_______）干干净净。
9、阅读理解
乡村四月
[宋]翁 卷
绿遍山原白满川，子规①声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了②蚕桑又插田。
注：①子规：鸟名，杜鹃鸟。②才了：刚刚结束。
【1】判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）首句写动景，有绿原有白川，一“绿”一“白”，色彩明丽。（_____）
（2）第二句写静景，如烟似雾的蒙蒙细雨中，不时有几声杜鹃鸟的叫声传来。（_____）
（3）第三句中“闲人少”体现了农历四月人们的繁忙。（______）
（4）末句的“才”“又”两字展现了忙的气氛、忙的节奏。（______）
【2】读了后两句诗，你的眼前出现了怎样的景象？《四时田园杂兴（其二十五）》中表达的意思与之相似的是哪两句？
_________________________________________________
10、阅读课内片段，完成练习。
①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
…………
②他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
【1】文中的“成群地从土里探出头来”，让人仿佛看到了这样的画面：______________
【2】第①段写“门前种花，屋后有竹”，第②段写“屋后有河，鸭子戏水”。作者会在中间省略号的部分写一个怎样的场景呢？请你也照样子概括地写一写（可以和课文不一样）。
____________________________
【3】第②段中，画“ ”的句子中“它们”指_____，从这个句子中我体会到了__________
11、阅读，完成练习。
手上的皮肤
手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹与别人的不同，（ ）终生不变。因此，按手指印可以代替印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，（ ）盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。
1、在文中找出下列词语的反义词。
杂乱（ ）迟钝（ ）减弱（ ） 生疏（ ）
2、在（ ）中填写正确的关联词语。
3、指纹的种类有： 。
12、阅读训练。
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，（搔 骚）扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（震 振）惊，我忍不住放了它！
①用“√”选出括号中正确的字。
②文中画横线的句子表达的语气是（ ）
A.肯定 B.悲痛 C.赞叹 D.强调
③“我”为什么放了飞蛾？
_______________________________________________________________________________
④这段文字主要写________________________________，告诉我们_____________________。
⑤我们应该怎样去珍惜生命呢？请发表你的看法。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读《小英雄雨来》课文片段，完成练习。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！
【1】“半天才喘过气来”说明了：____________________________________
【2】“雨来还是咬着牙”说明了：____________________________________
14、课外阅读。
换伞
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞，把伞靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹着喊声，回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸：“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的！”我才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
【1】这篇短文主要讲的是_________________。
【2】本文是按照_____的顺序写的。先写______，再写__________，最后写______________。
【3】短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的（ ）进行描写。
A.外貌 B.动作 C.语言 D.神态 E.心理
15、按要求完成句子。
1．爸爸对我说：“浪费粮食可耻，你要把粥喝完。”（改为转述句）
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2．我估计可能这一次去游黄山。（修改病句）
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3．猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？（换个说法，使句子意思不变）
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4．选一个情景，照样子写句子，注意冒号的作用。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
小猪很懒 小狗活泼好动
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16、用修改符号修改病句。
（1）发明这天窗的大人们，应得是感谢的。
（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。
17、修改病句。
(1)大约有八十左右人参加了这次活动。
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(2)参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。
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(3)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
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18、修改病句。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
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（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
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（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
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（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。
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（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。
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19、习作。
我们都和家人朝夕相处，每天都会与家人之间发生事情，或者和家人一起经历事情。选择你认为值得写的一件与家人之间发生的事情，或者和家人一起经历的事情写下来，注意按一定顺序写，把这件事情过程写清楚，还可以写写事情过程中自己的心情感受。
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