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随时随地学习
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1、给“异”选择恰当的意思
异：①不同的； ②惊奇，奇怪； ③特别的； ④分开；⑤另外的，别的。
1、树上的每一片叶子形态各异（ ）
2、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。（ ）
3、我正感奇怪时，闻到了一股异香。 （ ）
2、“因释其耒而守”朗读停顿划分最合理的一项是（ ）。
A．因释／其耒／而守／株
B．因／释其未／而守株
C．因释其／耒而／守株
3、按要求选出正确的选项填在扣号里。
【1】《元日》的作者谁？描写的是哪个节日？（ ）
A. 王安石 元旦 B. 王安石 春节 C. 王安石 元宵节
【2】下列画面《元日》中没有涉及到的习俗是（ ）
A. 燃放鞭炮 B. 喝屠苏酒 C. 换新衣
4、选择正确的答案，将序号填在括号里。
【1】下列词语与学习无关的一项是（ ）
A. 学而不厌 B. 废寝忘食 C. 鸦雀无声 D. 勤学好问
【2】《和时间赛跑》一文告诉我们（ ）
A. 一时光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
B. 莫看江面平如镜，要看水底万丈深
【3】《争吵》中父亲把戒尺折断是想让“我”明白（ ）
A. 一个人犯了错误，就要能认识到自己的错误，而且要敢于承认错误并改正。
B. 戒尺是用来进攻的，“我”却不知道打克菜蒂一顿，真是太傻了。
5、根据课文内容填空。
（1）《滁州西涧》中描写色彩美和声音美相互交织的诗句是：_______，__________。
（2）《蜜蜂》一文的作者是____国生物学家_____。本文以第______人称写了他做的一个实验，即_________，体现了作者_____的科学态度和_______的作风。
（3）《花钟》一文先写了______，接着写了______，最后写了________。
6、在括号中填上适当的量词。
一（ ）国王 一（ ）森林 一（ ）（ ）参天大树
三（ ）小树苗 一（ ）特别法令 一（ ）（ ）大楼
一（ ）远方客人 一（ ）图画 一（ ）（ ）妖魔鬼怪
7、教材回顾。
（1）垂柳把溪水当作__________________，山溪像__________一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上____________________。
（2）《童年的水墨画》描绘了________________、______________、
______________三幅画面，表现了童年生活的______________。
（3）宋庆龄为了_________________，没有____________，表现了她
______________的品格。我还知道有关诚信的名言：
___________________________________________________。
（4）《剃头大师》中的“害人精”指的是_______________，“剃头大师”指的是________。文章以“剃头大师”为题的好处是（____）
A．说明了“我”有剃头的天分。
B．运用反话，幽默诙谐，增加了文章的趣味性，吸引读者阅读。
C．说明了“我”剃头技术的高超。
（5）把下列名言补充完整。
(1)见善则迁，__________________________。
(2)__________________________，是谓过矣。
(3)人谁无过？______________________，_____________________。
8、按要求写词语和句子。（6分）
（1）例：喜洋洋
（2）例：认认真真
（3）写两个带有数字的成语：例：三心二意：
（4）写一句珍惜时间的名言警句：
（5）写一句谚语： 。
（6）写两个带有反义词的成语：例：大惊小怪
9、阅读理解。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁每天一大早便起来，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。因为（wéi wèi）每一个地方都有吃的东西，满山遍野盛开着鲜花，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看蚂蚁在工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁了。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢？”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了。冬天来了，北风呼呼地吹着，天空中（漂 飘）着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若（像 象）蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】用“ ”画出文中括号里正确的拼音或汉字。
【2】“遍”字用部首查字法应先查__________部，再查__________画。“遍”字在字典中的解释有：①满，布满；②一个动作从头到尾的全过程。在“满山遍野”中“遍”应选第__________种意思。
【3】写出下列词语的近义词。
辛勤——__________ 快乐——__________
【4】根据意思在短文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）游荡懒散，不愿参加劳动。__________
（2）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。__________
【5】你想对蚂蚁和螳螂分别说些什么？写在横线上。
对蚂蚁说：_______________________________
对螳螂说：_______________________________
10、课内阅读。
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
【1】从文段中找出下列词语的反义词。
肮脏——______ 渺小——______ 牢记——______
【2】“河流”为什么会受到尊敬？（ ）
A．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
B．因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。
【3】“池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。
“池子”比喻____，“河流”比喻____。
A．那贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人
11、阅读《母鸡》片段，回答问题。
逮住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹，真想买一只，万没有想到，这次在山林的路边等车时却逮到了它。
我先是看到树干上有个毛茸茸的圆球在跳动，于是蹑手蹑脚地走过去。可没等我接近，那个圆球就嗖的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，都嗖嗖嗖朝树梢蹿去。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的树上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭。后来，我动用了随身携带的网袋，总算网住了一只。
【1】给加点字注音。
（1）顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动。
（2）后来，我动用了随身携带的网袋，总算网住了一只。
几乎（ ）几只（ ）携带（ ）
【2】我会填词语。
逃之（ ）（ ） 蹑（ ）蹑（ ）
兴奋（ ）（ ） 跑（ ）窜（ ）
【3】缩句：我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动。
_________________________________________
【4】逮住了一只松鼠的我，“我”的心里怎样？
_________________________________________
12、阅读理解。
燕子（节选）
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】选文写的是燕子（①飞行 ②停歇）（填序号）时的样子。如果要给选文描绘的画面取个名字，我会取名叫 。
【2】画“ ”的句子把小燕子的尾巴说成是____________，让读者的眼前仿佛出现了小燕子尾巴的具体形象。
【3】你能从选文中看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。
①身体轻盈（ ） ②动作敏捷（ ）
③喜欢唱歌（ ） ④飞行速度快（ ）
【4】下面对选文第2自然段理解有误的一项是（ ）
A．由“波光粼粼”一词我想象到了阳光下湖面波光闪闪的美丽画面。
B．“偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”说明小燕子落水时动作不稳，没有掌握好方向。
C．读了这一自然段，我体会到了小燕子飞行时轻盈优美的姿态，感受到了小燕子的灵巧。
13、阅读短文，完成练习。
___________
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】给短文加一个合适的标题。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
美丽——（_______） 清晰——（_______）
【3】从文中找出与下面句子意思相符合的词语。
（1）形容姿态多种多样。（_______）
（2）在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多很快。（_______）
第二自然段是围绕“________”这句话来写的，把云雾分别比作________、________、________、________。
【4】想想庐山的云雾还会变成什么，仿照第三自然段写一句话。
___________________________________
14、非连续性文本阅读。
书展签售预告：
几米创作20周年，新老作品重新包装，全新上市
读者见面会：
12：00-13：00 上海展览中心友谊会堂2层 静安区延安中路1000号
签售会：
15：30-16：30 钟书阁静安店 静安区南京西路芮欧百货4楼
温馨提示：
①见面会入场方式：参与上海书展，即可免费入场。
②签售会入场方式：扫码在线购买几米新书《不爱读书不是你的错》，即可参与签售会，现场凭订单号优先入场。签售会限量名额先抢先得，满额为止！
【1】下列说法正确的是（ ）
A.参与此次活动，可以见到几米本人
B.读者可以在签售会现场听到几米的创作分享
C.读者购买几米的新书方可参加见面会
D.这则信息发布的时间为书展当天
【2】以下说法正确的是（ ）
A.在这次签售会中，林玲只能买到几米作品的套装。
B.几米是个坚持创作了20年的绘本作家。
C.婷婷可以直接免费进人读者见面会现场。
D.小鑫参加完读者见面会后，可在原处等待随后的签售会。
【3】读者见面会是在以下哪个时间段？（ ）
A.12：00—16：30 B.15：30—16：30 C.12：00—13：00 D.13：00—13：30
【4】以下说法不正确的是（ ）
A.参与上海书展，即可免费入场。
B.只要你愿意，就可参与签售会
C.现场凭订单号优先入场。
D.签售会限量名额先抢先得，满额为止！
【5】佳佳想参加几米的签售会，请你结合上文说说她要注意哪些事项。（至少两点）
_________________
15、阅读课文片段，按要求回答问题。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
这段话共写了___⑴___句，后两句是围绕___⑵___来写的，表达了作者___⑶_ _的感情。其中第一句话中___⑷____等词语可以看出杨梅的形状来。
16、按要求完成句子练习。
1.墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。（改为“把”字句）
________________________
2.雨越下越大。（改为比喻句）
_______________
3.老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。（仿写句子）
________________得_____________。
17、口语交际。
美好的环境令人赏心悦目，请你写一则保护花草树木的广告宣传语。
________________________________
18、按要求解答。
造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（1）修改病句。
________________________
（2）从这句话中可以体会到作者对我们的祖先的________之情。
19、修改病句。
1．数学对我最感兴趣，所以特别爱做数学作业。
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2．罗盛教听到呼救声，飞奔过去，猛地跳了下去，脱去棉衣，从冰水里把朝鲜儿童救了上来。
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3．小涛带着爸爸去北京旅游。
_____________________________________________________________
4．这是有趣的一本神话故事书。
_____________________________________________________________
5．辛勤的园丁是李老师。
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20、修改病句
1．联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
___________________________
2．下午，全校师生和少先队员去参观画展。
___________________________
3．我估计他今天一定不会来参加会议了。
___________________________
4．我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
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5．菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
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21、 用下面所给词语说一句话。
……情不自禁……
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……一见如故……
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……心满意足……
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