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1、下列说法错误的是（ ）
A. 《陶罐和铁罐》是一则有趣的神话故事。
B. 课文主要通过对话展开情节，推动故事发展，塑造人物形象。
C. 陶罐和铁罐的表现不同，最后的结局也不同。
2、选字填空。
领 岭 山（ ） 红（ ）巾 本（ ）
的 得 我（ ）书 跑（ ）快 红色（ ）鞋子
3、下列说法错误的一项是（ ）
A．“驴”“笼”“伦”这三个字的音序都是“L”。
B．“酒”“牧”“伯”这三个字都是左右结构的字。
C．“佳”“雀”“术”这三个字的第二笔都是竖。
D．“兄”和“术”这两个字的笔画数相同。
4、给多音字选择正确的读音。（8分）
他的曾（zēng céng）祖父曾（zēng céng）经是一名红军战士。
爸爸倒（dào dǎo）车时不小心把我的自行车撞倒（dào dǎo）了。
倔强（qiáng jiàng）的小红军有着坚强（qiáng jiàng）的意志。
舞台上的杂技表演——喝（hē hè）汽油博得台下观众的阵阵（hē hè）喝彩。
5、根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。
春天的公园，花儿们xīn rán______________怒放。张开的huā bàn_______________，仿佛一张张笑脸，正和人们打着招呼；岸边的柳条suí fēnɡ_______________飘动，摇动着xiān xì_______________的腰肢，摆弄着不同的zī shì________________。一会儿在水中xīn shǎnɡ______________自己的倒影，一会儿在空中跳着优美的wǔ dǎo________________。
6、照样子，写一写。
（1）津津有味（AABC式）_____________ _____________
（2）无边无际（ABAC式）_____________ _____________
（3）守株待兔（寓言故事）_____________ _____________
7、看拼音写词语。
mù tóng líng hún jiā bèi fú hé
______ ______ ______ ______
jiǔ jiā gū dú hé chù jiā jié
______ ______ ______ ______
8、读拼音，写词语。
líng lì làn màn dàng yàng
cí qī āi āi jǐ jǐ
9、课外阅读。
快乐的泉水
从前有一个名叫顾自家的财主，他从来只关心自己，不关心别人，所以没有一个朋友，日子过得很不快乐。他想得到快乐，于是决心去找“快乐的泉水”。
走了好几天，他在茂密的森林里遇到了一个白发苍苍的老人。顾自家说：“老人家，您知道‘快乐的泉水’在哪里吗？”老人家说：“我可以告诉你，但你能答应我一个条件吗？”顾自家一听，心中暗自高兴，说：“可以。”于是老人说：“找到泉水以后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。”为了得到泉水，顾自家只好答应了。
顾自家按照老人指引的方向终于找到了“仙泉洞”。他走进去，看见洞里果然有一股清清的泉水，泉水旁坐着一个人，就是在森林里過见的那位老人。白发老人装了满满一大瓶“快乐的泉水”交给顾自家，再三叮嘱他：“你带回村去，一定要分给每个人，千万不能独自享用啊！”
顾自家捧着瓶子往回走。他一边走，一边想：“我好不容易找到的泉水，那老头却要我分给大家喝，真是岂有此理！我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐！”
顾自家高兴地回到家里，关上了门窗，把妻子叫到跟前说：“我找到‘快乐的泉水’了！千万别让人知道。”说完，就把瓶盖打开了。可倒出来的却是大大小小的毒蛇，吓得他立刻昏死过去。
他的妻子捡起瓶子，只见里面有张纸条，上面写着：“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐。”
【1】为了寻找泉水，财主走了好几天，他在森林里遇到了________。
【2】想一想，为什么顾自家的日子过得很不快乐？
_____________________________
【3】“为了得到泉水，顾自家只好答应了。”“只好”写出了什么？
_____________________________
【4】“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐。”你认为这句话对吗？为什么？
_______________________________
10、课内阅读。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】选文描写了___________和___________。
【2】下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）
A.“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。
B.“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C.“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。
【3】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。
（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了______________的修辞手法，写出了____________________。
（2）画“___”的句子运用了_______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：_______________________。
【4】读了选文我知道了：第①句描写了荷花_________的形态，第②句描写了荷花_________的形态，第③句描写了荷花_________的形态。（填序号）
A．含苞待放 B．蓓蕾初绽 C．欣然怒放
【5】荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。
有的__________________________。
11、完成课内阅读
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
【1】这段话中描写了_________、_________、_________、_________、________、__________等景物，用来具体描绘“烂漫”的词语有__________、__________、__________、__________、__________。
【2】给下列带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。
（1）赶集__________
A．集合，聚集。 B．集市。 C．集子。
（2）烂漫__________
A．因水分过多或过熟而松软。 B．腐烂；破碎。 C．形容程度深。
【3】在喜欢的句子后面打上“√”，并写出理由。
（1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都朝一个方向聚拢来…… （ ）
（2）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来…… （ ）
理由：
12、阅读短文，回答问题
雷电交作的黑云在天空中隆隆地响，六月的阵雨哗啦啦地倾泻而下，潮湿的东风卷过荒原，到竹林里来吹它的风笛。
【1】找出这段话中拟声词。用“ ”画出。
【2】找出文中的拟人句。用“ ”画出。
13、课外阅读。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似，它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶 ( )的海洋
【2】把写银梨果实特点的词语按要求填在横线上。
（1）形状：_______________________。
（2）颜色：开始呈______________，后来____________。
【3】用“ ”画出一个比喻句。
【4】短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、________、_______。
【5】给短文加上一个合适的题目，填在文前的“ ”上。
14、阅读《三袋麦子》片段，回答问题。
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”土地爷爷抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”
【1】“神秘”是什么意思？从小猴神秘的表情中你体会到了什么？
___________________________________________________________________________________
【2】《土地爷爷为什么夸小猴聪明、能干？
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【3】假如土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。
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15、填空：14%
（1）《绝句》是 代 写的，前两行诗描写了色彩鲜明、生机勃勃的图景： ， 。后两行诗句是这样的： ， 。默读全诗，想一想，你认为这首诗写的是 天(季节)的景色。
（2）庐山的云雾具有 、 的特点，请你默写描写其中一个特点的段落：
。
16、照样子写句子。
（1）许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
（2）她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
17、按要求完成句子。
1、大象的确是名不虚传的表演家。（缩写句子）
___________________________
2、节目赢得了人们的喝彩。（扩句）
___________________________
3、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。（变成被字句）
___________________________
4、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。（变成把字句）
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18、口语交际。
如果你看到一个小朋友踩踏草坪，你应该怎样对他进行劝说呢？把你劝说的内容写在下面。
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19、修改下面这段话。
课上，我们讨论并阅读了《海伦•凯勒传 》，感触很多。谁能相信看不见一个又听不见的女子能掌握法、德、拉丁等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多成就惊人的呢？做为健全身体的人，我们有什么现在的生活理由不珍惜呢？
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20、用修改符号修改病句。
1．春天，漫山遍野到处开着花儿。
2．那里有名贵的各种花草。
3．《寄小读者》的作者是冰心写的。
4．造纸术是我国古代的四大发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
5．我费了九牛二虎之力用很大的力气才把这个东西提上楼。
21、语言训练营：根据所给材料，写一则通知。
时间：5月12日上午九点 地点：学校操场 人物：全体同学
事情：进行防灾演练 通知单位：学校安全办 通知时间：5月10日
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邮箱： 