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随时随地学习
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1、把下面句子改成转述句，正确的一项是（ ）
顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
A．顾客说，你可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
B．顾客说：“他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
C．顾客说，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
D．顾客说，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
2、下面句子朗读停顿不正确的是（ ）
A.宋人／有耕／者 B.折颈／而死
C.因／释其耒／而守株 D.而／身为宋国笑
3、下列对字词的说法有误的一项是（ ）
A．“翩”是形声字，声旁是“扁”，形旁是“羽”。
B．“挨”是多音字，在“挨挨挤挤”一词中读āi。
C．“莲蓬”“衣裳”“蜻蜓”的后面一个字都是后鼻音，都要读轻声。
D．“花瓣儿”“花骨朵儿”后面的“儿”都要和前面一个字的音节合在一起读。
4、下列词语中加点词意思相同的一项（ ）
A. 鲜艳 鲜见 B. 求胜心切 急切 C. 都是 首都 D. 挨冻 挨挨挤挤
5、辨字组词。
拂_________ 沾_________ 痕_________ 倦_________
佛_________ 粘_________ 狠_________ 卷_________
6、照样子写词语
源源不断 念念不忘______ ______ ______
无忧无虑 无边无际______ ______ ______
7、写出下列词语的近义词和反义词。
了解(近义词)—— (反义词)——
严肃(近义词)—— (反义词)——
相信(近义词)—— (反义词)——
8、看拼音，写词语。
chuī fú xīng kōng wǔ dǎo hǎi shēn
tíng zhǐ zī shì péng bó huā bàn
9、阅读下面的短文，回答问题。（15分）
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。
（1）填空。（3分）
（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ）
（2）照样子写词语。（2分）
一步一步 迷迷糊糊
（3）给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）
①毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点
②广阔无际：A 交界或靠边的地方 B 彼此之间 C 当，正逢这个时候
（4）用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。（3分）
（5）“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？（3分）
10、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大__概 这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】“我”捉到蜜蜂后，做了哪些事？在“（ ） ”里打“√”。
（ ）把蜜蜂放进纸袋里
（ ）让小女儿带走蜜蜂
（ ）给蜜蜂做了白色记号
（ ）记录飞回的蜜蜂
（ ）在四公里外放蜜蜂
（ ）让女儿在蜂窝旁等着
【2】“我”为什么要把蜜蜂装在纸袋里带走？（ ）
A. 因为“我”害怕蜜蜂。
B. 因为“我”不想把蜜蜂弄丢。
C. 这样做是为了不让蜜蜂看到和记住回家的路。
【3】画线的句子中，“大概”这个词语可以去掉吗？为什么？
_________________________________________________________________
【4】请仿照短文最后两句话，写一写自己观察到的现象和思考的问题。
_________________________________________________________________
11、阅读下面的文字，回答问题
体育老师李明今天因病请假了，教务处的王主任想请唐老师通知六年级的田径队队员取消今天下午的训练项目。可是唐老师正在上课，于是王主任写了一张留言条给唐老师。
A．通知唐老师体育老师李明今天请假了。
B．要求唐老师负责六年级田径队员的训练工作。
C．请唐老师告诉六年级的田径队员今天下午的训练项目取消了。
【3】唐老师写留言条给王主任的主要目的是（ ）
A．请王主任联络周童的家长放学后来接他。
B．感谢王主任通知他田径队更改训练时间。
C．请王主任转告周童的家长体育老师李明因病请假。
【4】对比王主任和唐老师写的留言条，你认为谁的更有礼貌？另一张该如何修改？
_______________________________________________________________________
12、阅读下面文章，按要求完成文后题目。
古怪的风
①风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。
②春天，它很温柔。它轻轻地给杨柳梳辨子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒睡了一个冬天的鲜花。
③夏天，它很懒惰。天气那么热，它却偷偷躲在家里睡大觉。人们非常想念它，总是呼唤它的名字，但它却若无其事，好像这些都与它无关似（sì shì）的。
④秋天，它很勤（qín qíng）快。它跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来了丰收，吹开了农民的笑脸。
⑤冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，想看大地妈妈和她的孩子睡得是否香甜。它还爱搞恶作剧，一些不怕冷的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也“啪啪”作响。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
似（sì shì）的 勤（qín qíng）快
【2】联系上下文，写出文中加点词语的意思。
若无其事：________________
【3】短文是围绕哪句话写的？请在文中用“ ”画下来。
【4】根据短文内容填空。
春天，风很_____________； 夏天，风很____________；
秋天，风很_____________； 冬天，风很____________；
【5】在你眼中，风还有什么特点？仿照短文②——⑤自然段中任意一个自然段的内容写一写。我眼中的风是__________的，_____________
13、阅读课内片段，完成练习。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】结合选文，下面最像赵州桥示意图的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
【2】联系选文可知，“创举”在文中具体指的是（_____） 。
A.桥全部用石头砌成
B.桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞
C.桥下有一个拱形的大桥洞，桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞
【3】赵州桥的设计是建桥史上的一个创举，你觉得最有创意的地方是哪里？说说你的理由。
__________________________________________________
14、在阅读中学习方法
不要脚的朋友(节选)
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”
等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”
“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”
“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”
“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
【1】木头脚的主人是__________，因为主人总是把它____________________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常__________________________________。
【2】文中“不要脚的朋友”是指__________。
【3】想一想，做一做。
(1)木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现
_______________________________________________。
(2)蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。
(3)作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”
15、课外阅读。
现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷年轻时在一次实验中染上(恼 脑)炎病，致使他全身瘫痪了。但是他(完 玩 顽)强地活着。几十年来 为我们少年儿童写下了100多万字的作品
如我们的土壤妈妈太阳的工作时间伯伯写(作 做)时，他先是吃力地口述，请别人(记 计)录。由于他说话不清楚，别人很难明白，他就要重复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。(即 既)使这样，他仍然顽强地(坚 艰)持着，《灰尘的旅行》也是在这样的情况下写出来的。
（1）用“/”划去短文中不恰当的字。
（2）在里填上标点。
（3）读了这篇短文，你有什么体会，请简要写下来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）用不同的说法表达鲜花的开放。
牵牛花________________。 睡莲_________________。
桃花_________________。 樱花____________________。
（2）仿写句子。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向。
_____________________
（3）造纸术促进了人类社会的进步。（改为反问句）
___________________
（4）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用恰当的关联词语把两句话合成一句话）
____________________
（5）晶晶从小养成了讲卫生。（修改病句）
_____________________
17、按要求完成句子练习。
1．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（句中把小鱼当成人来写，你也来写个这样的句子吧）
____________________
2．照样子，描写一种动物的外形特点。
例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
_____________________
3．照样子，仿写句子。
例：“真的，我的彩票中奖啦！”爸爸激动地喊起来。
“怎么会出现这样的事呢？”妈妈__________________。
4．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
这句话运用了________的修辞手法，把“我”比作___________，把泥土比作____________，生动形象地写出了“我”的安闲舒服。我也能运用此修辞手法写一句话：______________。
18、按要求写句子。
(1)崩塌下来的不周山撞断了一根擎天柱。
改为“把”字句：_______________________________________
改为“被”字句：________________________________________
(2)整个世界陷入一片混乱和恐怖之中。(改为反问句)
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19、修改病段。
爸爸戴着一顶灰色的帽子，穿着黑色的套装。咦，他这是要去哪儿呢。我还没有来得及问出口，他却以经出门了。一个小时后，他拎着回来一大袋东西。有土豆、黄瓜、牛肉和豆角等蔬菜；有种类很多各种各样的水果；还有……
_____________________
20、用修改符号修改下列病句。
①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
②这幅画大约已经有八九百年的历史了。
③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。
④我要及时改正问题，发现问题。
21、习作表达。
你喜欢大熊猫吗？你了解大熊猫吗？请以“大熊猫”为话题，写一篇关于大熊猫的习作。可以写写你对大熊猫的了解；可以写一篇童话，让大熊猫在里面大展身手。
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