微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子不是病句的是（ ）
A. 我们要虚心帮助同学。 B. 这样做是揠苗助长，得不偿失。
C. 老师讲了越王勾践卧薪尝胆。 D. 铜锣湾是全港三大闹市口。
2、铁罐看不起陶罐的原因是
A．铁罐自以为坚硬，瞧不起怕碰易碎的陶罐
B．铁罐可以盛东西
3、下列词语和其它三组不是一类的一组是（ ）
A．无拘无束 天真无邪
B．生气勃勃 白发苍苍
C．欢声笑语 自由自在
D．天真烂漫 无忧无虑
4、下面这段话的关键句是（ ）
草莓的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒淡黄色的小籽儿仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句话叫“万绿丛中一点红”，可它却是“万红丛中点点黄 ”。它多么美丽啊！
A．草莓的颜色十分漂亮。
B．它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。
C．一粒粒淡黄色的小籽儿仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。
D．它多么美丽啊！
5、按课文内容填空。
课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份( )，索取他每天帮妈妈做事的( )；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份( )，这份账单让小彼得感受到了( )的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了( )。
6、词语巧搭配。
________的尘土 ________的铁罐 ________的神气
________地说 ________地奚落 ________攻击
7、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。
（1）兵来将挡，________。
（2）________，近墨者黑。
（3）长恨春归无觅处，_____________。
（4）______________。能不忆江南？
8、认真拼读，工整书写词语。
jù lǒng zhì huì pǔ tōng chén hān
wēi wǔ jì xù xiū jiàn nuò ruò
9、阅读短文《<窗边的小豆豆>节选—新学校》一文，完成习题。
①已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后，又加上了一句:“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”
②的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来，大门上挂着写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。“巴一学一园。”小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈:“‘巴’是什么意思?”
③正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。“妈妈！那是真的电车吗?停在校园里面呢！”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。
④电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。
【1】仔细阅读第①小节，找出一对反义词和一对近义词。
（1）反义词：（_______）—（______） （2）近义词：（__________）—（__________）
【2】仔细观察下列汉字的构字特点，分别写出它们的意思。
歪：________ 甭：________ 嫑：________
【3】照样子，写词语。
的确—的的确确 （_______）—（____________） （_______）—（____________）
【4】第③小节第二句话写了小豆豆三个连续的动作，分别是（_________）——（________）——（_________），写出了他十分（___________）的心情。
【5】第③小节中，第一句话和最后一句话都提到了小豆豆像“在梦里”，这样的写法叫（ ）
A.承上启下 B.概括全段 C.小结全段 D.前后呼应
【6】这篇文章重点写了学校的两个地方，一个是（_______），一个是（______）。文章最后一小节出现了两个“亮”，第一个“闪闪发亮”写出了__________；第二个“不由得一亮”写出了_________________。
10、 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】用“_______”画出选文中描写荷叶的句子，这句话表现了荷叶_______________的特点。
【2】下面对文中加点的“冒”字理解正确的有（ ）(多选)
A. 把“冒”字换成“长”字更好，“长”字可以表现出荷花长的很快。
B. “冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来。
C. “冒”字形象地表现出了白荷花的光彩夺目，卓尔不群。
【3】仿写句子。
天上的白云变幻万千，有的_____________，有的_____________，有的______________。
【4】第二段话是按照_________结构写的，先总写了“_______ ”，然后具体写了__________的三种形态。
11、课外阅读。
童年的泡泡
小时候，我特别爱吹泡泡。每当看到别人的手中拿着吹泡泡的工具时，我就羡慕不已，就会缠着外婆给我“自制泡泡水”。外婆先在瓶子中倒点洗衣粉，再掺和点水，放上一根吸管，泡泡水就做成了。
随后，我就来到了小广场上，开始吹泡泡了。我先用吸管沾一下泡泡水，然后轻轻地往吸管里面吹一口气，五六个小泡泡宝宝就排着整齐的队伍一起出来啦！ 我再用一点儿力吹，“呼”，一大串泡泡出来了，它们顽固地挂在吸管上，一个接一个，活像一串水灵灵的大葡萄。“我一定要吹出一个最大的泡泡来。”我使出了九牛二虎之力，终于吹出一个像青团子那么大的泡泡来。在阳光的照射下，这个泡泡由七种颜色组成，还在不停地翻动，如同正在翻筋斗的小娃娃。
谁说泡泡没有生命？( )它的生命是短暂的，( )它的灵魂是坚不可摧的。对于我而言，这些泡泡就是我们身边的快乐小精灵，它们让我们得到快乐。
【1】在括号里填上合适的关联词语。
【2】给下面句子换个说法，意思不变。
谁说泡泡没有生命？
_____________________________________________
【3】用“____”画出文中的一个拟人句。
【4】外婆是如何制作泡泡水的？请从文中找出来。
______________________
【5】童年的泡泡给“我”带来了什么？ 在文中找出相关语句，并用“ ”画出来。
12、阅读短文，完成练习。
北京的四合院
①你了解北京的四合院吗？
②北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有七百多年历史。
③北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。
④北京的四合院还蕴（yùn）含着深刻的文化内涵（hán）。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙（ biān）蝠（fú）和“寿”字组成的图案，就是借用“蝠”与“福”字同音，表达了“福寿双全”的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，就是用“瓶”与“平”字同音，表达了“_____”的寓意。
⑤历史悠久的北京四合院，呈现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。
【1】第④段横线上应填写的词语是（ ）
A.步步高升 B.四季平安 C.一帆风顺 D.万事如意
【2】短文是从________、_____和_____这三方面介绍北京四合院的。
【3】小明根据短文内容，画了下面四幅图，其中符合北京四合院构造特点的一幅是（ ）
（
表示门，
表示房屋）
A.
B.
C.
D.
【4】请你把短文中自己最喜欢的一句话抄写在横线上，并说明理由。
句子：___________________
理由：_________________
13、课外阅读。
粗心的一家
从前，有一个人坐在席铺上与朋友你一下我一下地下着围棋，眼看局势对自己很不利。
“嗯……”
他全神贯注地沉思着，一口接一口地吸着灭了火的香烟。
“瞧你哟，这副怪样子。火灭了还不知道，咯咯咯……”
在隔壁房间做针线活儿的老伴看了直发笑。
“你呀，一着迷，就成了这个样子。火已熄啦，还吸着，真叫人好笑。”
她光看着席铺那里在发笑，忘了手头做的针线，结果把衣服的袖口给一针一针地缝了起来。
厨房里，侍女正把锅里的饭打到饭桶里，当她看到这种情形时，笑着说道：
“哎呀！太太啊。看你光注意席铺那里，竟把袖口给缝住了。那么你的手将从哪儿伸出来呢？哈哈哈……”
侍女光顾嘻嘻哈哈地笑，忘了把饭打入饭桶里，只是堆积在木板上。尽（jǐn jìn）管如此，侍女却一点儿没察觉（jiào jué），仍然嘻嘻哈哈地笑着，不一会儿，只见木板上堆满了饭。
【1】给加点的字选择正确的读音上打“√”。
【2】结合上下文理解词语的意思。
局势：_____________
全神贯注：_____________
【3】文章充满了笑声，当太太笑老伴____________时，自己__________，当侍女笑太太__________时，自己________________。
【4】读了这个故事让我想到了中国古代的一个寓言故事：_________________。
14、读课文，回答问题。
（1）从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（2）我看到的荷花是什么样儿的？
①刚开的白荷花_________________________________
②全开的白荷花_________________________________
③将要开的花骨朵儿________________________________
15、阅读《春的消息》片段，回答问题。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
【1】给下面加点字注音。
捕捉（ ） 雀跃（ ） 奔跑（ ）
【2】写出下列词语的近义词。
牵引——（ ） 等待——（ ） 呼唤——（ ）
【3】读第二小节应该用_________语气来读。
A. 欢快 B. 自豪、亲切
C. 渴望、欣喜 D. 伤心
【4】比较句子，注意带点的字。
①来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。
②来到去年叶落的枝头，等待它长出新的绿苞。
你认为第_________句写得好，因为它运用了__________修辞手法。
【5】第一小节中“它牵引着我的双脚”指的是__________________________，“爱怜”表现了“我”____________________。
【6】这三个小节分别写了什么？
_________________________________
【7】读了这篇选文，你体会到了（ ）。
A. 大自然中的景色很美丽。
B. 我爱蝴蝶、小花、溪流和小草。
C. 小朋友与大自然之间和谐的关系以及投身大自然中的情趣。
16、按要求写句子。
1．霞光照着小孩子的脸红红的。（改为“把”字句）
_____________________
2．庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。（缩写句子）
_____________________
3．天空出现一匹马。（扩写句子）
_____________________
4．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰关百合色。(用加点词写句子)
______________________
17、重阳节有哪些习俗？写一写。（至少写两个）
______________
18、按要求完成句子练习。
（1）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点词造句）
_____
（2）人们发现了陶罐。（扩句）
_____
（3）你怎么敢和我相提并论！（用加点词造句）
_____
19、修改病句。
1、听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为你感到高兴、快乐。
________________________________
2、我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。
________________________________
3、 我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。
________________________________
20、修改病句。
1．我家有总共五口人。
_____________________________________________________________
2．五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。
_____________________________________________________________
3．我想起了一件很有意思的趣事。
_____________________________________________________________
4．弯弯的月亮像个大圆盘挂在空中。
_____________________________________________________________
5．虽然今天下起了倾盆大雨，但是运动会延期。
_____________________________________________________________
21、写作。
你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程写下来，和大家一起分享你的快乐。
那次玩得真高兴
我是个活泼可爱的孩子，我喜欢玩 、 和 ，其中我印象最深、玩得最开心的一次是
邮箱： 