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随时随地学习
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1、中医四诊是（ ）
A．望闻问摸
B．听闻问切
C．望闻问切
D．摸闻问切
2、下列带点的字解释错误的一项是（ ）
A.田中有株（露在地面上的树的根和茎）
B.因释其耒而守株（因为）
C.冀复得兔（希望）
D.兔不可复得（再，又）
3、“文房四宝“不包括（ ）
A.笔 B.墨 C.砚 D.书
4、关于这则寻物启事，下列说法不正确的一项是（ ）
寻物启事
上周五（5月7日）下午，我在操场上看书时，不小心把一支黑色的钢笔落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李伟明
5月10日
A．失主是三年级（1）班的李伟明
B．这支钢笔是李伟明在5月7日下午丢失的
C．这支钢笔是在操场上丢失的
D．琳琳捡到了一支黑色钢笔，它一定是李伟明的
5、看拼音写汉字，把字写好看。
（1）小lù（_____）来到池táng（_____）边， xīn shǎng（_______）着水中yìng（_____） 出的自己yún（_____）称的身段，决定不再nuò ruò（_____），要和 shī（_____）子理论。
（2）毛主席说：“qiān xū（_______）使人进步，jiāo ào（_______）使人落后。”jiāo ào （_______）的人往往都会付出惨痛的dài jià（_______）。
6、解释下列句中的加点字。
1.兔走触株（______）
2.因释其耒（_______）
3.冀复得兔（________）（_________）
7、把下列含有“春”字的诗句补充完整.
（1）________，处处闻啼鸟。（孟浩然）
（2）野火烧不尽，________。（白居易）
（3）红豆生南国，________。（王维）
（4）不知细叶谁裁出，________。（贺知章）
（5）________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）
8、我是小小书法家。
jù lǒng zī shì qiān xū ōu zhōu jì xù
chuí liǔ mó gu yuán rùn xùn sù wēi wǔ
9、阅读课文选段，回答问题。
①小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（矿 旷）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
②另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔（粘 沾）了一下水面，那小（圆 园）晕便一圈一圈地荡漾开去。
③那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩（篮 蓝）的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！
【1】用“/”画去文中括号里不正确的汉字。
【2】画横线句子使用的修辞方法是______，使用这种修辞方法写一个句子。
________________________________
【3】第①②段主要描写小燕子______的情景，给我们展现了______（静态 动态）的美，“叽的一声”写出了燕子飞得_______。
【4】第③段主要描写小燕子______的情景，给我们展现了_______（静态 动态）的美。
【5】为什么作者把停在线上的小燕子说成是“小黑点”？
____________________________________
10、猫头鹰
⑴猫头鹰为了让鸟儿都佩服自己，专找最凶猛的鸟比武。每次比赛，它都能赢。于是它找所有的鸟儿来开会。对大家说：“你们要称我为王，因为我是最厉害的！”“光厉害就行吗？”“能给大家带来欢乐和歌声的，才能成为百鸟之王！”鸟儿唧唧喳喳地说着。
⑵“胡说！百鸟之王难道是演员吗？从今往后，我就是你们的王，谁见了我必须低下头表示尊敬，不然，我就要让它尝尝我钢爪的厉害！”说着，猫头鹰双爪一用力，一下就插进了脚下的树枝里。鸟儿们都惊恐地叫起来。
⑶忽然，令它意想不到的事情发生了，几乎同时，所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头——猫头鹰心里一阵高兴：到底它们还是怕我的。
⑷“记住我的要求，你们可以走了。”猫头鹰傲慢地说。可是奇怪，所有的鸟儿都站在原地没动。猫头鹰心里很纳闷：怎么回事？忽然，它觉得背上暖暖的，回头一看，原来太阳刚刚爬过身后的树枝。
⑸“什么？原来你们向阳光低头！阳光有什么厉害的？”猫头鹰说着，就用它的眼睛瞪着太阳。接着，猫头鹰痛苦地叫了一声，从树枝上掉了下来。“我的眼睛好疼啊！”可是，没有一只鸟儿肯来帮它，它们都张开翅膀飞走了。
⑹从此大家再也看不见猫头鹰的，森林安静了下来。凤凰被推选为百鸟之王，鸟儿们快乐、幸福的生活着。可是一场灾难正悄悄袭来——森林里的鼠类因为没有天敌，大量繁殖。老鼠成群结队，它们走过的地方，树木被啃得光秃秃，地面的花草被啃得一干二净。鸟儿们的家被毁了，事物被抢了。凤凰召集大家开会，可是一点儿办法也没有。凤凰说：“如果再这样，我们只能离开家乡，去遥远的地方寻找森林了。”“可是，孩子们能飞那么远？”大家都绝望了。
⑺几天后，大家发现森林里躺着许多老鼠的尸体。“是谁？是谁消灭老鼠救了我们？”大家惊喜地问。
⑻“我来告诉你们吧！”夜莺大声说：“是猫头鹰，它的动作真漂亮，闪电一样地飞过去，爪子一用力，老鼠就死了！”
⑼“是猫头鹰？”大家都惊叫着，有点儿不敢相信。
⑽“是啊，猫头鹰变了！”夜莺接着说。
⑾“那我们快去谢谢它吧！”大家说着，来到猫头鹰的家。
⑿“猫头鹰，谢谢你！”大家站在门口激动地喊：“快出来，我们庆祝一下吧！”
⒀猫头鹰打开门，阳光一闪，它赶紧闭上眼睛说：“不好意思，我的眼睛被阳光刺伤了。我想说，以前做了很多对不起大家的事，现在能帮上大家，觉得很高兴！”
⒁“那，你只能在夜里才出来吗？”山雀伤心地问。
⒂“没关系，当我在黑夜中消灭老鼠的时候，我觉得自己就像生活在光明里。”
【1】从文中看，鸟儿们认为推选百鸟之王的标准是：（ ）
A．能够战胜所有凶猛的鸟儿。
B．能给大家带来欢乐和歌声。
C．羽毛鲜艳，很漂亮。
D．飞翔的速度特别快。
【2】文中令猫头鹰意想不到的事情是指：（ ）
A．鸟儿们看到猫头鹰把双爪插进树枝里，害怕地低下了头。
B．鸟儿并不是因为害怕猫头鹰才低头，而是害怕阳光刺眼。
C．所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头。
D．鸟儿们都低下头，向猫头鹰表示屈服。
【3】文中说“一场灾难正悄悄袭来”，这里的“灾难”指的是：（ ）
A．老鼠没有了天地，大量繁殖，干尽坏事。
B．猫头鹰被大家推选为鸟类之王。
C．森林里的树木和花草都被啃得一干二净。
D．猫头鹰想要和最凶猛的鸟比武。
【4】文中说“大家都绝望了”，这是因为：（ ）
A．猫头鹰和凶猛的鸟儿比武赢了，它的态度很傲慢。
B．面对灾难没有办法，去遥远的地方幼鸟又飞不到。
C．没有谁能来帮助鸟儿们，大家只能选择离开家乡。
D．所有的鸟儿都舍不得离开森林，离开自己的家乡。
【5】夜莺说“猫头鹰变了”，这种“变化”指的是：（ ）
A．它只能在夜里来捕食老鼠。
B．它越来越害怕百鸟之王凤凰。
C．它对自己以前的行为感到惭愧，愿意主动帮助大家。
D．它遇到老鼠时，像闪电一样飞过去，动作十分漂亮。
【6】猫头鹰说“没关系，当我在黑夜中消灭老鼠的时候，我觉得自己就像生活在光明里”，对这句话理解最恰当的一项是：（ ）
A．虽打不过其他鸟，但猫头鹰能捕鼠，是黑夜之王。
B．猫头鹰愿意在黑夜出来，帮助小动物们消灭老鼠。
C．每一次捕捉老鼠的时候，猫头鹰的眼睛就能看见。
D．能够为森林做出贡献，就感觉自己生活得有意义。
11、阅读选文，回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“ 你是谁?为什么哭?”“ 我少年时代玩玻璃球,青年时代玩电子游戏,中年时代打麻将 ,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”流浪汉说。
时光老人看他哭得可怜,试探地问：“假如你能返老还童（ huán hái ）……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背（ bēi bèi ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着：“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
【1】用“√”选出文中带点字正确的读音.
【2】“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
冷笑_________________
【3】时光老人为什么说：“我做了一件蠢事！”？
______________________________
【4】通过这个故事，你明白了什么道理？
________________________________
12、阅读短文完成练习。
有一个人到别人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“烟囱要改成弯曲，柴草要移到远处去，不然会失火的。”主人装作没有听见。
不久主人家里果然失火，邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了。于是，主人烹（pēng）羊宰牛，宴请四邻，以答谢他们救火的功劳，但并没有请当初给他提建议的人。有人对主人说：“如果当初你听了那位先生的建议，你家就不会失火，也就不必破费请客了。”
主人顿时醒悟，赶紧去邀请当初给他提建议的那个客人来吃饭。
【1】客人担心主人家的房子失火是因为（_________）、（_________）；主人对客人的劝告很不在意，从（____）这个词可以看出来。从请客这件事可以看出，主人的“醒悟”表现在开始时的（____________），到后来的（_________）的变化。
【2】这个寓言故事想告诉我们的是（ ）
A.邻居有困难，应该要及时出手相助。
B.别人的意见是不对的，不要随便接受。
C.要事先采取预防措施，才能防止灾祸的发生。
13、 雀鸟为什么不吃虫
唐了
据《中国环境报》报道，江苏泰兴鸟雀成灾！数万只尚不知名的雀鸟，将1200多亩桃树刚吐的嫩芽尽数啄食。
看到这个消息，既感到震惊，又觉得它似乎在情理之中……
查有关资料，食植物的鸟类为数不少，但它们主要是吃植物的种子、果实以及花蜜。仅有少数鸟类，如松鸡和雀鹛吃野生植物的芽苞、叶以及各种蒿草等。像那种成群的、麻雀那样大小的、吃植物嫩芽的雀鸟，我花了很多工夫，就是查不到。
不过，我们可以想一想，在连续数十年使用杀虫剂的今天，在农业区能够历尽种种磨难仍保持如此种群的鸟类，难道它们是吃虫子的吗？我们知道，虫子一多，人们心里就不舒服——这就像眼睛容不得半粒沙砾一样，人们容不得它们的存在。在人为的环境里，那些虫子是不太可能大量存在的。也就是说，这成群的小鸟能在哪里找到这么多的虫子，供它们食用呢？或许它们是从别的地方长途迁徙而来的，即使这样，在它们的原产地也没有虫子可吃。原因很简单，如果有虫子，那些成群的雀鸟却只吃植物嫩芽，而很多虫子也吃植物的嫩芽，虫子又没有天敌，植物能活到今天吗？长此以往，以它们为食物的虫子早该绝迹了。
据我的观察，在我们这里能够见到的，可称得上“群”的小鸟是白头翁。可在秋冬季节，它们是以几乎木质化了的秋枫的种子和只有一层薄皮的女贞子的种子为食。在春天，它们一样也不吃虫。不知这是不是巧合？总之，它们家族能免遭灭绝真是幸运！
如果我们换个方式表达，可能就更说明问题：因为有了虫子，就会有人打农药，所以，吃虫子的小鸟，将不大容易成活。因此，我有一个朦胧的感觉：江苏泰兴的那些小鸟是长期被逼无奈才改变了习性的。
几十万年前，大熊猫被严酷的大自然所逼迫，也改变了习性。毕竟，生存才是硬道理。那些来不及改变习性的雀鸟，就会遭到灭顶之灾！但令人遗憾的是，这一次恐怕不是大自然的逼迫了！
幸运的是，江苏泰兴的雀鸟改变了习性，找到了新的食物。但那群改变了习性的雀鸟真的就能免遭灭顶之灾吗？
【1】根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）hāo（ ）草 （2）迁xǐ（ ）
（3）沙砾（ ） （4）薄（ ）皮
【2】“这成群的小鸟能在哪里找到这么多的虫子，供它们食用呢？”把这句话换种说法，意思不变。
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【3】江苏泰兴数万只雀鸟将1200多亩桃树的嫩芽尽数啄食，作者为此而“震惊”。依据第3自然段的有关资料和后文的相关内容，分析作者感到“震惊”的原因。
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【4】江苏泰兴那些改变了习性的雀鸟真的就能免遭灭顶之灾吗？为什么？
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【5】作者写作本文的意图是告诉人们要保护生态平衡。那么，怎样才能保护生态平衡呢？
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14、阅读短文，完成练习。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】上面的语段选自课文《____________》。
【2】用原文中的词语填空。
语段中写牵牛花颜色的词语是_______________，写牵牛花的样子像_______________。写昙花开放的四字词语是_______________。
【3】判断下面的说法是否正确，用“√”或“×”表示。
（1）这段话是围绕着第1句话写的。（______）
（2）“怒放”的意思是愤怒地开放。（______）
（3）“紫茉莉苏醒过来”，使用了拟人的修辞方法。（______）
【4】用不同的说法表达下面的花的开放。
午时花___________________ 向日葵__________________
蒲公英__________________
15、课外阅读
小虾（节选）
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一-张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】在文中找出合适的词语填在括号里。
___________的角落 __________地舞动 __________的同伴
【2】运用学过的方法，概括这段话的主要意思。
_____________________________
【3】读读选文中画横线的句子，想象当时的情景。如果小虾会说话，它会说什么？
_______________________________________________
【4】选文通过描写小虾的有趣，表达了作者对小虾的______________之情。
16、读通知，做练习。
通知
实验小学的全体师生：
根据国家法定节假日的规定以及学校实际情况，我校国庆节放假安排如下：
一、9月30日（周一）至10月6日（周日）放假，共7天。
二、10月7日（周一）上课。
实验小学教务处
2019年9月28日
★这则通知发出的时间是___________________________；发出的单位是___________________；所要通知的人物是______________________；通知的事件是___________________________。
17、口语交际。（不会写的字用拼音代替）
小朋友，假如你的同桌小米捉了一只青蛙当宠物，你会怎么劝说他把青蛙放回大自然呢？把你想说的话写出来和大家分享吧，要注意说话的语气哟。
_________________________________________________
18、按要求写句子。
1.我变成了一棵树。（扩句）
___________________________
2.他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。（仿写句子）
连……都……：__________________________
3.照样子，发挥想象写句子。
例：躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
天上飘着一朵朵白云，好像______________________
19、修改病句。
1．老师鼓厉我要继续努力。
_____________________________________________________________
2．爸爸来电话了，明明迫不急待地拿起话筒。
_____________________________________________________________
3．张娟神密地看了我一眼。
_____________________________________________________________
4．老师们在一起谈笑风声。
_____________________________________________________________
5．马路上的汽车穿流不息。
_____________________________________________________________
20、修改病句。
1．同学们非常爱护时间。
______________
2．考试前，我已做好了充足的准备。
______________
3．我的学习成绩比过去增高了。
______________
4．老师带领我们去参加少儿书画展览。
______________
5．同学们的心都在热烈地跳动。
______________
21、习作。
观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？把自己看到的、想到的写清楚。题目自拟，不少于300字。
邮箱： 