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随时随地学习
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1、写出带有下列偏旁的字，再完成练习。
1．
“灬”与（ ）有关
2．
“贝”与（ ）有关
3．
“忄”与（ ）有关
2、补充词语
碧（______）如（______） 万（______）无（______） 引（______）注（______）
绚丽（___________） （______）颜（______）色 （___________）难忘
3、根据课文内容填空。
1．______莺飞________，拂堤杨柳醉______。
2．不知细叶谁裁出，________________________。
3．“野火烧不尽，________________”赞美了小草旺盛的________。
4．小草从______探出头来，那是春天的________吧？早开的______一朵两朵，那是春天的______吧？
5．《开满鲜花的小路》一文中“美好的礼物”指的是______。
4、看拼音写词语。
màn chū hǒng piàn lǎng dú hē shuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
lìnɡ wài zhì xiànɡ wèn tí tí wèn
( ) ( ) ( ) ( )
5、照样子，给下列字加偏旁，组成新字再组词。
采：菜（蔬菜）彩（彩色）
西：____（______） ____（______）
乍： ____（______） ____（______）
京：____（______） ____（______）
欠：____（______） ____（______）
肖：____（______） ____（______）
6、读拼音，写词语。
yī shēng jí xìng jiǎn yì fēn miǎo
7、我会判断对错。
1．北极星永远高挂在北方。（_____）
2．小马听了牛伯伯的话后过的河。（_____）
3．《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。（_____）
4．“亡羊补牢”的“亡”是“死亡”的意思。（_____）
5．在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（_____）
6．“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗没有长高的意思，而原来表的意思是说禾苗实际是长高的，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。（_____）
8、根据《邓小平爷爷植树》课文内容判断对错。
（1）1987年的植树节之所以难忘，是因为83岁的邓小平爷爷在天坛公园植树。 （____）
（2）邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。 （____）
9、下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“√”
(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。（______）
(2)把大米磨成粉做的。（______）
(3)帮您消除一天的疲倦。（______）
10、根据“我爱阅读”和“快乐读书吧”判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】川川爬山时，知道了最大的“书”是岩石。（________）
【2】动画片《西游记》中的“齐天大圣”是孙悟空。（________）
【3】《七色花》中，红花瓣让珍妮到了北极。（________）
11、阅读下面短文，按要求作答。
( )
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】给文章加个题目。
【2】这篇短文共有____个自然段，第二自然段共有____句话。
【3】填上合适的词。
______的湖水 ______的树木
______的草地 ______的小桥
【4】第二自然段先写了湖的________，再写________，接着写湖的四周有________，再写树下有________和________，最后写湖上有________。
【5】选择正确答案，打上“√”，错误的打“×”。
（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色。 ____
（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖的来历。 ____
（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。 ____
12、课外阅读。
小河马的本领
森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。
小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”
一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。
没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天______________________。
【1】短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？用“ ”在文中画出来。
【2】从短文第1自然段中找出表现小河马不开心的词语写下来。
____________ ____________
【3】小河马帮助____________过了河，后来建起了一个“______________________”。
【4】结合短文的内容，在文中最后一个自然段的横线上补充合适的句子。
13、阅读短文，回答问题
乌鸦和百灵鸟
①乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
②乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟，求百灵鸟帮它达到目的。
③百灵鸟告诉乌鸦：“要想有副好嗓子，唱出动听美妙的声音，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断练下去，一定会获得成功。”
④乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地（不感兴趣地）地飞走了
⑤害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】短文一共有( )自然段。
【2】乌鸦的目的是___________________
【3】怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，把它写下来。
______________
14、开心阅读。（不会的字用拼音代替）
地球清洁工
一天，地球公公在一棵柳树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的动物。
海鸥（ōu）说：“我是大海海面的清洁工，每天都按时上班，把海面上漂着的死鱼都吃掉，让海面变得更洁净。”
河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天都在河里吃水虫，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得格外明净。”
穿着一身黑衣服的乌鸦（yā）说话了：“我专吃地面上的脏虫子，这样，地面就干净多了。”
蚯（qiū）蚓（yǐn）从泥土里钻出来，说：“我在地下吃的是垃圾，还把它变成肥料，帮助庄稼生长呢！”
地球公公听了大家的话，伸出大拇指，笑眯眯地对小动物们说：“ 。”
【1】把小动物的名字和他们的工作连一连。
海鸥 吃河里的垃圾和虫子
鲫鱼 吃地面的脏虫子
乌鸦 吃海面上的死鱼
蚯蚓 吃地下的垃圾制造肥料
【2】“鸥”字用部首法先查（____）部，再查（____）画。
【3】在文中给“洁净”找出两个意思相近的词语。
洁净——（____）（____）
【4】地球公公会怎么说呢？把句子写在文中的横线上。
15、阅读选文，回答问题。
小猴做新衣
小猴打算为自己做一件新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布请山羊阿姨帮忙做。新衣服做好了，小猴穿上新衣服来到湖边一照：啊！真合适。
【1】小猴做新衣，先请教 ，再请教 ，最后请教 。
【2】小猴穿上合适的新衣服是听了______________的话。
【3】为什么大象伯伯和松鼠叔叔说的不一样呢？
___________________________________________________________________________________
【4】通过这个故事你明白了什么道理？
____________________________________________________________________________________
16、探究活动
（1）根据笋芽儿的特点，编一条谜语。
（2）有条件的地方，可让学生实地观察竹笋，画一组竹笋系列画，或拍一组笋芽生长过程的照片。
17、按要求完成句子练习。
1．用 稻子 大米 种的 农民 加工出来的 是（把词语组成完整的句子，并加上标点）
____________________________
2．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
用加点的词语写句子：_____________________________
18、小朋友，下面哪些事情会让你感到快乐? 选一选，在括号里画“√”。
A．我捡起了教室地面上的垃圾。（ ）
B．周末，我和伙伴们一起去郊游。（ ）
C．校园里的玉兰花真香，我摘下一朵闻一闻。（ ）
D．今天有个小朋友没带铅笔，我把铅笔借给了他。（ ）
19、按要求写句子。
1.门前开着一大片五颜六色的鲜花。（照样子写句子）
__________________________
2.小马连蹦带跳地说：“怎么不能，我很愿意帮妈妈做事情。”（照样子把句子写完整）
奶奶担心地说：“_____________________”
3.雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。(仿写拟人句)
_______________________________
4.岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变)
_______________________________
20、写话。
快乐的“六一”儿童节你是怎么度过的？快来写一写吧！
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