1、照样子,填上合适的词语。
一(棵)树 (找)春天 (蒙蒙)的细雨
一____伞 ____秋千 ____的梦境
一____尿 ____窗花 ____的山路
2、按要求完成下列词语练习。
(1)写出下列词语的近义词。
一起——( ) 柔软——( ) 异常——( )
美丽——( ) 出色——( ) 理接——( )
(2)补充下列四字词语,并填空。
( )绿( )绿 ( )( )又甜 蹦蹦( )( )
又长( )( ) ( )( )不舍 葱葱( )( )
以词语中“AABB式”的词有 个:描写绿色的词是 、 ,舍不得离开的词是 。
3、课文一共说了8种动物,你还知道什么动物,把名字写出来。
__________ __________ __________ __________ __________
__________ __________ __________ __________ __________
4、照样子写词语。
寻找(近义词组成) ________ ________ ________
香喷喷(ABB式) ________ ________ ________
平平常常(AABB式) ________ ________ ________
5、看拼音写词语。
wēi xiào dào xiè ɡǔ tou jiàn jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
ɡē dì zhōnɡ yú pínɡ tǎnɡ nínɡ jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
6、看拼音,写词语。
mí lù zú jì wēn nuǎn wèi dào tián cài
bō wén mào yǔ yāo qiú liàn liàn bù shě
7、我会判断,对的画“√”,错的画“×”。
【1】“亡羊补牢”的“亡”的意思是“丢失”。 ____
【2】端午节人们有赛龙舟、吃粽子、看花灯的习俗。 ____
【3】积雪化得快的是北方,积雪化得慢的是南方。 ____
【4】《小马过河》一文告诉我们遇到困难时要向很多人请教。____
【5】“清明”既是节气,也是传统节日。 ____
【6】《晓出净慈寺送林子方》作者是唐代的杨万里。 ____
8、判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人白居易。(____)
【2】我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”朗读这句话时要读出欢喜、髙兴的语气。(____)
【3】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。(____)
【4】小组讨论时,只听别人说就可以了,自己不用主动发表意见。(____)
9、判断对错。(改编题 )
(1)元宵节,我国有吃月饼的习俗。 (_____)
(2)“买”的第一笔是“横钩”。 (_____)
(3) 课文《一匹出色的马》中的“马”指的是“柳条”。 (_____)
(4)“甘”的笔顺是横、竖、竖、横、横。 (_____)
10、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
1.《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。(______)
2.“草长莺飞二月天”中的“长”读“cháng”。(______)
3.《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。(______)
4.《村居》一诗中的“纸鸢”就是风筝。(_____)
11、课外阅读。
猴子学游泳
猴子在河边玩,看见鱼儿在水里游得那样欢,心里很羡慕。后来,它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事,也想跳下水试试。
这时,一只青蛙“扑通”一声跳到了水里,快活地游起来。
“哈哈!原来游泳这么简单,不学也会。”猴子信心十足,也“扑通”一声跳到了水里。
【1】短文有______个自然段,写了______________的事。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
困难——(_____) 复杂——(_____)
【3】文中表示声音的词语是____________,请你再写出两个表示声音的词语:____________、____________。
【4】猴子都看见了哪些小动物在游泳?用“____”在文中画出来。
12、阅读天地。(18分)
雷雨过后
雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道 到)美丽的彩(红 虹)。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真(像 象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
(1)划掉文章中( )里不正确的字。(4分)
(2)划掉文章中[ ]里不正确的读音。(2分)
(3)根据解释,在文章中找出相应的词语,写在括号里。(4分)
①清爽而新鲜。 ( )
②精神振作。 ( )
(4)按短文内容填空。(4分)
( )的图画 ( )的小草
( )的柳枝 ( )的水珠
(5)读短文,填空。(4分)
荷叶上滚动着几滴水珠,真 ,亮晶晶的。这一句话把 比作 。
13、阅读理解。
夏天
夏天的午后,太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿( )花儿低着头( )湖水被烤热了( )鱼儿怕是要被煮熟了吧( )别急,小燕子低飞着转(zhuǎn zhuàn)圈,报告着:要下雨了!
风来了,云来了,闪电来了,雷公公跑来了!“哗!哗!哗!”大雨快活地下起来了!过了一会儿,风走了,云散(san sàn)了,闪电停了,雷公公回家了,太阳又出来了,天边挂起一道彩虹。哇,空气都是香的!
湖里,小鱼摆着尾巴游得多欢快啊!湖边有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着过桥的小学生。你瞧,他们多像一群小鸟,飞过雨后的彩虹!
【1】请在文中的( )里填上合适的标点。
【2】请用“√”给文中的加点字选择合适的读音。
【3】雷雨前,_______飞得很低;雷雨中,大雨快活地下着;雷雨后,天边挂起了_______。
【4】第二自然段中,作者描写了哪些景物?用“_____”在文中画出。
【5】你从什么地方可以看出要下雨了?请用波浪线画出来一处。
【6】你还积累了哪些关于天气的谚语?请写出一句。__________________________
14、读课文片段,完成练习。
春节到,人欢笑,( )窗花,( )鞭炮。
元宵节,( )花灯,大街小巷人如潮。
过端午,( )龙舟,粽香艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
【1】在括号里填上合适的动词。
【2】从选文中可得知,春节、元宵节、端午节、七夕节各有哪些习俗?
春节:___________________。
元宵节:_________________。
端午节:_________________。
七夕节:_________________。
【3】与七夕节相关的民间传说是《____》
【4】我知道,我会填。
农历______是春节,______是元宵节,_______是端午节,_______是七夕节。
15、三只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!”
“不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛(jué)子!”
“你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:“我已经量好了,牛跟我一般大小!”
牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全身,再说话吧!”
三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们说:“啊,牛原来是一个非常大的动物!”
【1】短文共有__________________个自然段。第_________自然段到第__________________自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。
【2】三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛__________________,另一只蚂蚁认为牛是__________________,第三只蚂蚁说牛__________________。
【3】三只蚂蚁都说对了吗?为什么?
_______________________________________________________
【4】这个故事告诉我们什么道理?
_______________________________________________________
16、我们穿的衣服、用的文具等,都经过了很多人的劳动,举个例子说一说。
__________________________
17、造句。
和蔼:______________________________________
惭愧:______________________________________
18、照样子,根据问题标出重音,再读一读。
注意:同一句话,重音部分不同,表达的意思也往往不同。
例:笋芽儿长成了什么?笋芽儿长成了一株健壮的竹子。
(1)什么长成了一株健壮的竹子?笋芽儿长成了一株健壮的竹子。
(2)笋芽儿长成了一株怎样的竹子?笋芽儿长成了一株健壮的竹子。
19、照样子,写句子。
1.如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。(用加点的词语造句)
________________
2.照样子,发挥想象,把下面的句子改写得充满趣味。
例:小溪流得很急。→小溪脚步匆匆,去赶赴河水的约会。
太阳落山了,月亮升上天空。
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20、看图写话。
仔细观察图片的内容,发挥想象力,写一段话。
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