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铜川2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 100
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、比一比,再组词。

    _______ _______  ______  ______

    ______________  _____________

  • 2、读拼音,写词语。

    yán  rè lì  liànɡ   xiǎn  dé   jìn  qínɡ   jiē  shànɡ

    (   ) (   ) (   ) (   ) (   )

     

  • 3、我会填。

    xìng yùn  duì cuò   zuì hǎo xīn kǔ

    _____)(_____ _____ _____

  • 4、照样子, 填一填 。

    例:(心爱)的裙子   一(只)鸡 叫(苦)连(天)

    _____的小柏树   一_____枝条   _____空如_____

    _____的风景   一_____尿   民_____)(_____

    _____的食物   一_________liàn ____

  • 5、仿照例子,组词。

    例:糕 蛋糕 雪糕 糕点

    具: _______ ___________ ___________

    礼: _______ ___________ ___________

    波: _______ ___________ ___________

二、书写 (共1题,共 5分)
  • 6、看拼音写词语。

    dòng          bèi              jiă   wén        zhāng  kāi

               

    yàng  zi                    qián         qián  cái

               

三、判断题 (共4题,共 20分)
  • 7、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。

    1“啊,终于找到了——”朗读时要读出惊喜的语气。_____

    2“冒”字,上面是一个“曰”,下面是一个“目”。_____

    3《村居》中的“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景物。_____

    4《咏柳》中把柳条比作“丝绦”,写出了柳条细长柔软的特点。_____

    5说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。_____

    6《小马过河》一课告诉我们什么事都要自己尝试,别人的话不可信。_____

  • 8、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

    1千人糕和平常吃的糕不一样。______

    2普通的糕因为包含了很多人的劳动,所以叫千人糕。______

  • 9、找一找,哪个音节有错,并改正。  

    hūi chén yù  

    灰   晨   遇

     

  • 10、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。

    1“背”的第二笔不是横,是点。_____

    2“暖”的左边是“日”,不是“目”,右边是“爱”。_____

    3“舟”字是独体字,共有6笔。_____

    4“贝”字共4笔,最后一笔是乀。_____

    5“骨”字的下部 “月”第一笔是丿。_____

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 11、课内阅读。

    松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”

    【1】文中“美好的礼物”指的是________

    【2】我知道,花籽是____寄给____的。(填序号)

    ①长颈鹿大叔   ②松鼠太太   ③鼹鼠先生

    【3】生活中,属于“美好的礼物”的还有_______。(多选)

    ①掌声    ②微笑    ③帮助    ④讥笑

  • 12、课内阅读。

    那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”

    周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

    1从哪里看出人们热烈欢迎周总理?

    ________________________

    2用“  ”画出描写周总理外貌的句子。  

    3找出描写周总理动作的句子,谈谈自己的体会。

    _________________________________________________________________________________

  • 13、阅读练习。

      舞春

    燕儿驮着春,在柳梢儿上舞;剪着风,剪着雨,轻轻盈盈。

    蝶儿驮着春,在花丛中舞;吮着香,吮着蜜,轻轻盈盈。

    筝儿驮着春,在天空中舞;戏着霞,吻着云,轻轻盈盈。

    燕舞,蝶舞,筝舞,舞出一个春光明媚的春!

    1.文中写了春天的______________________________等。

    2.连线。

    燕儿驮着春 在花丛中舞

    蝶儿驮着春 在柳梢儿上舞

    筝儿驮着春 在天空中舞 

    3.想一想,还会有谁在舞春,模仿写一写。

    燕儿驮着春,在柳梢儿上舞;剪着风,剪着雨,轻轻盈盈。

    蝶儿驮着春,在花丛中舞;吮着香,吮着蜜,轻轻盈盈。

    筝儿驮着春,在天空中舞;戏着霞,吻着云,轻轻盈盈。 

    _______驮着春,在_______中舞;______________轻轻盈盈。

    _______驮着春,在_______中舞;______________轻轻盈盈。

     

  • 14、阅读《我是一只小虫子》片段,完成练习。

           当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然pì ɡu(          )会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得(hūn   yūn)头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一(pāo   pào) niào(       )。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

    【1】根据拼音在田字格里写字词。

    【2】给加点字的正确读音,画“√”。

    【3】“我的伙伴们”认为当虫子一点儿都不好,因为可能会被________刺痛,会被______________淹得昏头昏脑。

  • 15、阅读

    盛会开始了。有体育比赛,有文艺表演,还有游艺活动。

    体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛。摔跤手穿着摔跤服,个个都是彪形大汉身手不凡。获胜者会得到丰厚的奖赏,而且会成为人们心目中的英雄。

    骑马是蒙古族同胞的拿手本领,他们从小就在马背上摸爬滚打。因此,蒙古族被称为马背上的民族。赛马手有老有小,那马在马鞭的指挥下,像箭一样飞驰,精彩极了。

    1那达慕盛会上,人们进行的是_______________

    2那马在马鞭的指挥下,像箭一样飞驰,这句话运用了( )的手法,把马比作( ),写出了马跑得( )的特点。请你仿写一个这样的句子

    _____________________________

    3蒙古族为什么被称为马背上的民族。用   从原文中画出答案。

五、语言表达 (共4题,共 20分)
  • 16、我会读

    泉水娃娃一路上遇到了许多同伴,你能叫出他们的名字吗?

     

     

  • 17、按要求完成下列句子练习。

    1.你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改为陈述句)

    _____________________________

    2.即使把杯子倒过来,也不会往下流。(用加点词写句子)

    _____________________________

    3.在宇宙飞船里洗澡可不是一件不容易的事。(修改病句)

    _____________________________

    4.科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改为“被”字句)

    _____________________________

  • 18、在生活中你一定学到了很多知识,长了许多本领。你能用我学会了________为题,写一段话吗?可以说说你学会了什么,是怎样学会的,有什么体会?

     

  • 19、我会推荐。

    在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印最深?请你推荐给同学们吧!可以写写这部动画片给你留下了怎样的印象,也可以写写最吸引你的人物或故事片段。

    ___________________________________________

六、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 20、写话。

    你的同桌是谁?你喜欢你的同桌吗?他/她长什么样子?有着怎样的性格?喜欢做什么?……请你用几句话介绍一下你的同桌吧!

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得分 100
题数 20

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、书写
三、判断题
四、现代文阅读
五、语言表达
六、书面表达
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