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随时随地学习
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1、照样子在括号里填上合适的词语，让句子变得更具体。
例：小马地连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
（1）老师（_____）地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
（2）他在田边（______）地转来转去，（____）地说：“我得想个办法帮它们长。”
2、换偏旁，变成新字再组词。
例：提一堤（堤岸）
值一____（______） 梯____（______）
理一____（______） 肚____（______）
3、填近义词。
伙伴——（_______）
小心——（_______）
使劲——（______）
4、根据课文内容填空。
1.（_____）（_____）在天上飞，（_____）（_____）在大海里航行。
2.子（____）丑（____） 寅（____）卯（____）辰（____）巳（_____）午（____）未（_____） 申（____）酉（____）戌（____）亥（____）。
3.小朋友起得早，大家都来做早操。踢踢（_____），弯弯腰，天天锻炼身体好。
5、照样子，一字组两个词语。
例：慌（慌张）（惊慌）
指 （______） （______）
室 （______） （______）
垂 （______） （______）
失 （______） （______）
6、看拼音写词语。
ēn qíng chí dào chǐ cùn yǎn lèi
guǎng gào shī bài zhàn shì diū shī
7、判断题
【1】小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。（________）
【2】小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。（________）
【3】哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。（________）
【4】小布头被分给了苹苹，苹苹很爱小布头。（_______）
【5】小布头来到苹苹家后当上了火车司机，开火车时一点儿也不害怕。（________）
8、判断下列读音对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】摇晃（yáo huànɡ） （_______）
【2】免费（miǎn fiè） （_______）
【3】脾气（pí qi）（_______）
【4】撞晕（zhànɡ yūn） （_______）
【5】毛茸茸（máo rónɡ rónɡ）（_______）
【6】列车（liè chē） （_______）
9、判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
【1】苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！（_______）
【2】十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（_______）
【3】地上的沙石好像都要被熔化了。（_______）
【4】月亮不知道自己该学些什么。（_______）
10、判断对错，的打√，错的打×。
【1】《我不能失信》赞美了宋庆龄守信用。 _________
【2】英英变成了一颗长满各种形状的鸟窝的树。 _________
【3】“想象力比知识更重要”是美国爱因斯坦说的。 _________
【4】《一支铅笔的梦想》说明了铅笔只有五个梦想。 _________
11、阅读短文，回答问题。（11分）
猫的舌头上有肉刺（cì），它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体的热量。啄（zhuō）木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！
（1）这段话共有 句。（1分）
（2）写了 、 、 三种动物 的作用。（8分）
（3）请用“ ”画出啄木鸟舌头作用的句子。（2分）
12、读短文，完成练习。
祖国山河多美丽
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块一块的。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是海洋。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山河多美丽。
【1】照样子，写词语。
轰隆隆、________、________
一条条、________、________
【2】请用 画出一个比喻句。
【3】照样子，写句子。
例：田野好大好大，大得望不到边。
_________________________________________________________。
13、阅读练习。
加了一句话
一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我……今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竞产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？
1.填空
这是一位（ ）的老人，因为（ ），不得不在街上（ ）。
2.把下面的句子换个说法，意思不变。
这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？
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3.诗人的语言为什么有那么大的魅力？
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14、快乐阅读。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话；“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”
不一会儿，滴答，滴滴答答……小响点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】圈出短文中表示声音的词。
【2】短文一共有（_______）个自然段，第（______）自然段写我们在雨中上学去。
【3】要下雨了，下面的事物有什么变化呢？填一填。
天______了，云______ 了，太阳_______了，燕子________，鱼儿_________，蚂蚁_______________。
【4】读文中画线的句子，回答问题。
（1）小雨点_________________，像敲小鼓。
（2）我们不怕雨，追着雨花跑，有的_________，有的________，有的_________，像一群小鸭……
15、课内阅读。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
【1】青蛙的泥塘现在是什么样子的？在文中找出来。
___________________
【2】结合课文想一想，青蛙为了卖泥塘做了哪些事？（ ）
A．种草
B．种花
C．养鱼
D．引水
E．栽树
F．修路
G．盖房子
【3】青蛙不想卖泥塘了，是因为________。
【4】“听小鸟在树上唱歌”这句话用了________的修辞方法。试着写出一句这样的话来。_________________
16、用几句话介绍一下你最喜欢吃的一种水果。
17、按要求写句子。
1．照样子改写，句子意思不变。
例：在水里，你可以尽情游泳。
你可以在水里尽情游泳。
在泥塘边，青蛙竖起一块牌子。
_______________________________
2．用下面字词组成一句通顺的话。
买 一个 漂亮 我 的 了 书包
______________________________
3．把句子写具体。
妈妈洗衣服。
____________________________
4．顾客吓跑了蜘蛛。（改为“被”字句）
______________________________
5．把下面句子改写成比喻句。
小猪有一对大耳朵。
______________________________
18、仿写句子。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。
兰兰打开_________，看见_____________。
19、看到下面的情景，你会想到什么？请写下来。
太阳公公快下山了，喜鹊阿姨站在鸟窝边问“鹊！鹊鹊鹊？……”
我懂得，她问话是：“____________”
喜鹊弟弟们很快给出了答案“鹊，鹊鹊鹊。”
我知道，喜鹊弟弟们说：“_______________”
月亮婆婆爬上了树梢。喜鹊阿姨站在鸟窝边，问小喜鹊“鹊！鹊鹊，鹊鹊鹊？……”
我懂得，她问话的意思是：“_____________”
喜鹊弟弟们，一齐快乐地答道：“鹊！鹊鹊，鹊鹊鹊！”
我知道，喜鹊弟弟们说：“___________________”
20、看图写话。
图上都有谁？它们在干什么？它们会说些什么？请你仔细看图，展开想象，写写小松鼠和大白鹅之间的故事吧！
要求：1．书写规范，正确使用标点符号。
2．可以用上这些词：涨水、抓耳挠（náo）腮（sāi）、挥舞、帮助。
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