1、照样子,写一写。
例:(迷路)的孩子
(_______)的露珠 (_______)的绿毯 (_______)的马 (_______)的春风
2、比一比,再组词。
林(_______) 坏(_______) 破(_______)
梦(_______) 杯(_______) 疲(_______)
雷(_______) 摘(_______) 容(_______)
宙(_______) 商(_______) 浴(_______)
3、我国的传统节日里藏着许多好听的故事。每读一个传统节日故事都是一次与历史的相遇。把你知道的传统节日故事写几个与大家一同分享吧。(至少写3个)
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4、选择正确的词语填空。
快活 快乐 欢乐
(1) 全家人举杯祝爷爷生日(_______)。
(2) 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里(_______)地蹦啊跳啊。
(3) (_______)的笑声充满了整个公园。
美丽 美好
(4) 邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,成了天坛公园一处(_______)的风景。
(5) 这是多么(_______)的礼物啊!
5、读句子,根据拼音写字词。
(1)忙完家务,我虽然jīn pí lì jìn( ),但是很开心。
(2)《wánɡ( )亡羊补 láo( )》中的那个人因为不听街坊的quànɡào( )劝告,又diū( )了一只羊。
(3)雨tū ( )然停了,我lì kè( )立刻打开窗。
(4)我坐在zuò wèi( )上,打开tú( )画本,开始画画。
6、读拼音,写字词。
hán lèi gào yīn wèi
别
7、判断下列句子说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.甲骨文中的“贝”字是一个象形字。(______)
2.“岛”字一共有8画,它是半包围结构。(______)
3.带“火”的字多与“火”有关,带“灬”的字多与“水”有关。(______)
4.十二生肖中,排在第一位的是牛。 (______)
8、读懂句子判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《开满鲜花的小路》中长颈鹿大叔送给松鼠太太的礼物是花籽。(_____)
2.说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人舒服。(_____)
3.千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。(_____)
4.春节、清明节、中秋节、重阳节、六一儿童节,都是中国传统节日。(_____)
5.“鹿”是独体字,它的部首就是“鹿”。(_____)
6.“月”字旁的字多与月亮有关,“贝”字旁的字多与钱财有关。(_____)
9、根据课文内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”这句诗中,用春风来比喻剪刀。(________)
2.大象最后听取了小动物们的话,把耳朵竖了起来。 (________)
3.蜘蛛给河马织了一个口罩后,决定改卖围巾。 (________)
4.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是花籽。 (________)
5.妹妹走不动了,是爸爸抱她回家的。 (________)
10、判断题。根据本单元所学内容,在正确的说法后面打“√”,错误的打“×”。
【1】做什么事都要自己亲自尝试,根本不能听信别人的话。(______)
【2】看问题做事情要从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻易下结论。 (______)
【3】既然羊已经丢了,没必要再修补羊圈。(______)
【4】解决问题要遵循事物的规律,不能急于求成。(_____)
11、快乐阅读。
小老鼠赏花
春天到了,山上开满了五颜六色的鲜花,小老鼠哼着歌儿去赏花。
走着,走着,一不小心,小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英。“对不起!”小老鼠连忙说。
蒲公英那长长的茎都被踩弯了,可它还是摇着头说:“没关系,我不会倒下,我要坚持到花开的那一天,让更多的人来欣赏。”
小老鼠感动了□冲着太阳喊道□太阳公公□快让蒲公英开花吧□太阳听了它的话,把温暖的阳光洒在蒲公英的身上,蒲公英开出了美丽的花儿来。
【1】短文共有______个自然段。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
急忙______ 感激______ 保持______ 暖和______
【3】在“□”里填人正确的标点符号。
【4】“着”字是______结构,用部首查字法应查______部。
【5】小老鼠为什么而感动呢?请用“ ”画出相关的句子。
12、课外阅读。
“州”与“洲”的分工
“州”与“洲”字形相近,字音又相同,小朋友们,你知道怎么区分它们吗?
甲骨文的“州”如图,曲线代表河流,中间的小圆圈代表陆地,这个字就代表着一条自上而下弯曲流淌的河水,河水中间还露出一片空地,即现在的“洲”。因为人居住的地方像川中的陆地,所以就把人们聚集居住的地方叫“州”。后来又加了“氵”另造了“洲”,用来表示水中的陆地。
现在,“州”“洲”二字有了明确的分工。“州”表示人聚集居住地,后来作行政区别,如:九州、知州。“洲”表示水中的陆地,如:亚洲、欧洲。
【1】“州”最开始的意思是什么?用横线在文中画出来。
【2】现在的“州”表示_________________________________;
“洲”表示________________________________________________。
【3】根据“州”和“洲”的分工,请你填一填。
神(_____) 美(_____) 广(_____) 绿(_____)
13、阅读天地。
春风吹
春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。
春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸。
春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦!
春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了。
【1】短文有( )个自然段,第( )自然段写的是小朋友们到公园里。
【2】春风都把谁吹醒了?用“ ”画出来。
【3】春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写。
春风吹,吹醒了( ),( )。
14、课内阅读。
《要是你在野外迷了路》片段训练
北极星是盏指路灯, 要是碰上阴雨天,
它永远高挂在北方。 大树也会来帮忙。
要是你能认出它, 枝叶稠的一面是 方,
就不会在黑夜里乱闯。 枝叶稀的一面是 方。
【1】把选文补充完整。
【2】画线句主要运用了比喻的修辞手法,把_________比作_________。
【3】为什么说“只要认出北极星,就不会在黑夜里乱闯”?
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15、阅读理解。
公园的春天
春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。
【1】这段话共有(_____)句。
【2】在文中圈出表示花的颜色和草的颜色的词。
【3】填一填。
(____)的春天 (_____)的公园
(____)的小草 (_____)的花儿
【4】照样子写句子。
草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。
________,像_________。
【5】这段话写公园的景色很美丽,主要写了地上的(____)和花盆里的(___)十分好看。
16、写话。
大自然有很多奇妙的地方,你的心中是不是藏着许多关于它们的“小问号”呢?把它们写下来吧,还可以问问你的小伙伴,看他们知不知道答案。
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17、阅读练兵场。
石灰吟
(明)于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
注释:
焚:用火烧。
若:像,似。
等闲:平常。
清白:品行纯洁。
1. 根据注释和诗句解释加线的字。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。( )
2. 结合注释,用自己的话说后两行诗的意思。
3.这是一首咏物诗。歌咏的对象是( )。
4.诗的前三行都是写石灰经受的磨难和考验,面对这些磨难,石灰“若等闲”“全不怕”,石灰为什么会这样呢?
18、照样子,写一写。
迹 足迹 雪地上留下了他深深的足迹。
泞 ____ __________________________
冒 ____ __________________________
需 ____ __________________________
19、按要求写句子。
①这岩石一层层的,不就像一册厚厚的书吗?(换种说法,意思不变)
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②老奶奶家的窗户玻璃被我打碎了。(改为“把”字句)
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③一座座立交桥犹如道道彩虹。(仿写,用上划线的词)
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20、写话。
小朋友们,我们已经学了这一单元的“口语交际”,知道了说话时要注意语气,要有礼貌,那么遇到下面的情况,你会怎么说呢?请你写下来吧!不会写的字可以用拼音代替。
场景1:看到同学洗手后忘了关水龙头,我会对他说……
场景2:上课时,同桌非要跟我讲话,老师批评了我们。下课后,我会对老师说……