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随时随地学习
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1、在加线字正确的读音上面打上“√”。
安静（jìn jìng) 思（sī shī）念 白霜(suāng shuāng)
2、《风到哪里去了》：这本书的作者是（ ）
A.怀特 B.夏洛特·左罗托夫 C.罗尔德·达尔
3、下列不是白居易的诗的是（ ）
A．《静夜思》
B．《忆江南•江南好》
C．《赋得古原草送别》
D．《大林寺桃花》
4、根据语句选择合适的标点符号（ ）
小兔子跑的真快呀（ ）
A．？
B．！
C．。
D．，
5、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
主__ _____ 乞__ _____ 寸__ _____
火__ _____ 羊__ _____ 中__ _____
6、读一读，写一写。
míng zì wèn lù péng yŏu
（ ） （ ） （ ）
lā jī gōng jiāo tuī chē
（ ） （ ） （ ）
7、组词。
地（ ） 正（ ） 听（ ）
8、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万 （ ）（ ） 王 （ ）（ ）
口 （ ）（ ） 土 （ ）（ ）
9、字的拆分与组合。
甜－甘＝（_____） 口＋少＝（_____）
山＋夕＝（_____） 张－弓＝（_____）
10、我会拼，我会写。
（1）你xìng（____）shén me（_________）？我xìng（____）fāng（____）。
（2）jīn qiū（_______）时节，tài yáng（_______）给果子染上了漂亮的颜色。
11、比一比，组词。
得（__________） 百（__________） 妈（__________）
很（__________） 首（__________） 吗（__________）
无（__________） 中（__________） 尘（__________）
元（__________） 虫（__________） 尖（__________）
12、比一比，再组词。
玉（_____） 池（_____） 欢（_____） 跑（_____）
王（_____） 他（_____） 吹（_____） 包（_____）
13、想一想，把句子写完整，再读一读。（用课文中的词）
春天来了，
轻轻（qīnɡqīnɡ） 地 吹（chuī），沙沙地下，绿（lǜ）了，开了，飞回（huí）来了。
14、想一想，写一写。
口→（吗）→
→→→→
辶→（过）→→→→→
15、生字手拉手。
高 端 纪 夜 勇 据
说 念 兴 色 敢 午
16、根据读书积累用“√”和“×”判断对错。
【1】《万圣节的大南瓜》是女巫想出的好办法才把南瓜拽了下来。( )
【2】《亲爱的小鱼》中小猫是因为爱才放小鱼去了大海。 ( )
【3】小猪唏哩呼噜是家里12个小猪中唯一的男孩子。 ( )
17、判断题（对的在后面的括号里打“√”，错的打“×”。）
【1】《文具的家中》中，文具的家指的是书包。（______）
【2】《树和喜鹊》中，树和喜鹊成了好朋友。（______）
18、《一年级的小豆豆》判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】“六•一”儿童节那天，王子老师和全班男生跳了肚皮舞。（_____）
【2】小豆豆上学第一天是自己进学校找到他的教室的。（_____）
【3】在男生中小豆豆长得最高。（_____）
【4】小豆豆左边赵叔叔家养了一只斑点狗。（_____）
【5】小豆豆非常喜欢穿那件米老鼠图案的衣服。（_____）
19、阅读短文，完成练习。（选自《美文阅读》）
放风筝（zhēng）
青草地，放风筝。
汝(rǔ)前行，吾(wǔ)后行。
【1】找出文中一组反义词：____和_____ 。
【2】文中有 个人在放风筝，一个是 ，另一个是 。
【3】仿照短文填一填。
青草地，采蘑菇。吾在_______，汝在_______。
20、读儿歌，完成练习。
青旁有虫是蜻蜓，青旁有米是精灵。
青旁有人是倩影，青旁有日是天晴。
青旁有心是心情，青旁有犬猜一猜。
【1】“青”字加偏旁可以组成哪些字？用“○”在儿歌中圈出来。
【2】我发现，“蜻蜓”是昆虫，所以偏旁是______；“晴”跟太阳有关，所以偏旁是______；“情”是心理活动，所以偏旁是______。
【3】根据上面的偏旁规律猜一猜，选字组词。
①晾 ②惊 ( )干 ( )吓
21、阅读短文，并回答问题
夏天
柳婆婆打着大伞，荷姑姑打着小伞。
大伞下，知了在歌唱。
小伞下，鱼儿在游戏。
那美丽的红蜻蜓在空中飞翔，
苦练飞行本领。
小青蛙，玩累了，跳到荷塘洗个澡，
乐得鼓起腿帮，敲起了绿色的小鼓；
呱呱呱，呱呱呱！
【1】短文共有（_____）句话。
【2】①________打着大伞，________打着小伞。
②大伞下，________在歌唱。小伞下，________在游戏。
【3】谁在苦练飞行本领?
________
22、我会看图写话。
请你仔细观察，发挥你的想象写一段话。
提示：什么时候？谁和谁在做什么？他们怎样做的？
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