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随时随地学习
随时随地学习
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.醋栗（cù） 恐吓（xià） 巡警（xún）
B.戳到（chuō） 乞丐（gài） 崽子（zǎi）
C.魁梧（wǔ） 混蛋（hún） 咳嗽（sou）
D.赫然（chì） 径直（jìng） 畜生（chù）
2、下列说法中正确的一项是 （ ）
A. 中考不是学习的结束，而是下一段学习的开始。
解说 ：这是一句选择关系的复句。
B. 鸟、三、酒、材
解说 ：这四个字的造字方法不一样。
C. 新的语法 大操场上 我们学习 非常激动
解说：这四个短语都是偏正结构的短语。
D. 消息在乡下传得特别快。
解说 ：这个句子的主干是“消息传得快”。
3、晚清著名文学家窦垿（xù）为岳阳楼撰写了一副102字的长联，上联是 “一楼何奇？ ， ，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人， ”，下联是“诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴(zhū,水积聚)者，流者，峙者，镇者，此中有真意， ”。根据语境，依次填入横线中的语句，衔接最恰当的一项是
①范希文两字关情 ②杜少陵五言绝唱
③使我怆然涕下 ④问谁领会得来
A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②①③④
4、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 《西游记》中师徒四人取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“斗战胜佛”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“金身罗汉”。
B. 《水浒传》中，宋江怒杀阎婆惜后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。
C. 鲁迅在《朝花夕拾》一书中，回忆无常时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
D. 《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克•吐温的代表作，故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。
5、阅读下面的文字，完成下面小题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
【1】下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙。 卑鄙：社会地位低微，见识短浅。
B．以光先帝遗德。 光：发扬光大。
C．由是感激。 感激：感动、激动。
D．遂许先帝以驱驰。 驱驰：奔走效劳。
【2】下列对文中第⑤段画横线的句子翻译正确的一项是（ ）
A．先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不痛惜和憾恨的。
B．先帝在位的时候，每次跟我评论起这件事，对于桓帝、灵帝时代，没有不痛苦和憾恨的。
C．先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有一次痛惜和遗憾的。
D．先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝和灵帝的做法，没有一次不哀叹并感到痛惜和遗憾的。
【3】下列对作者追述的回忆分析有误的一项是（ ）
A．先帝当初三顾茅庐，对自己有知遇之恩。
B．作者的坚守精神是一种理想人格的体现。
C．先帝临终托孤，寄之以兴复汉室的大业。
D．以现在的观点来看，作者的忠心是愚忠。
【4】下列对本文内容和写法分析错误的一项是（ ）
A．第①段向后主提出“开张圣听”的建议，可是却从形势叙起，这能起到振聋发聩的作用，又能激发起继承遗志的感情。
B．第⑥～⑧段由叙自己生平到伐魏的意义，进而表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，也写得慷慨深沉，动人心魄。
C．文中所提出的三项建议，执法公平是前提，亲贤远佞是关键，广开言路是核心。严密的说理，让人受到了深刻的启发。
D．表文以“今当远离，临表涕零，不知所言”作结，其声呜咽似泣，其情沛然如注，勤勤恳恳之态如现，耿耿忠心尽袒。
6、阅读下面一首诗，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！
【1】李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩。试以这首诗为例分析本诗在色彩运用方面的特点。
【2】请从用典角度赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死！”。
7、阅读下面材料，按要求回答问题。
材料一
2019年10月1日上午举行的庆祝中华人民共和国成立70周年大会群众游行活动中，由少林塔沟武校1080名师生表演的《东方雄狮》寓意深刻、振奋人心，赢得了全国观众的好评。但2分钟精彩节目的背后，却是这一千多名师生长达120天的拼搏和奉献。
在整个表演方阵中，最大的亮点是人塔，四层人塔由72人组成，搭人塔的时间仅为7秒。排练中，四层人塔是纵向叠加而成，他们依次踩肩而起，每起一次就需要承受数次的踩踏，一层的学生既要保持身体重心，还要保持肩膀上同学的平衡，上塔的同学由于速度快，就会踩到下面人的脖子和胳膊上，但所有的同学都不会抱怨，最多就是下来后提醒一下，因为他们已经养成了能吃苦、能战斗的团队精神，关键时刻都能顶上去。
材料二
中国是世界龙狮运动的发源地，龙狮运动诞生两千多年以来，一直颇受广大人民群众的喜爱，历代相传，鼎盛不衰，并随着华人的迁移而传播世界各地。
它从一种以自发性、娱乐性、随意性为特点的中国民间传统文体活动，逐步发展成为一项具有健身功能的体育运动项目。舞龙舞狮运动是一项集体健身运动，它充分体现了一种民族精神，展示出一种团结力量，代表着一个民族的象征。
材料三
徽标（如下图）
（1）请给材料一拟写一则新闻标题。
（2）结合材料一、二说说舞龙运动的价值功能。
（3）材料三是中国龙狮运动协会的会徽，请结合材料内容介绍该标志图案部分的设计意图。
8、文言诗文填空。
（1） ，白露未晞。
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（3）无言独上西楼，月如钩。 。
（4）求之不得， 。
（5）金樽清酒斗十千， 。
（6）马作的卢飞快， 。
（7） ，君子好逑。
（8）乱花渐欲迷人眼， 。
（9）《钱塘湖春行》中诗人通过动态的景观表现早春活动和万物复苏的句子是： ， 。
（10）《出师表》中表现诸葛亮临危受命的句子是 ， 。
9、阅读下面一篇文章，完成下面小题。
文学到底有什么用
麦家
①此刻，我母亲就在几百米外，在富阳人民医院里，我也是刚从那过来。我母亲老了，85岁，像大多数老人一样，疾病成了她最紧密的伙伴，跟疾病抗争也成了她生活的主要形式和内容。
②算了算，仅今年她就已经住了6次医院，短则十天半月，长则几十天。作为她最有出息的儿子，我能做的就是到场陪护，守在她的病榻前，这也许是她打败病魔的最好的一副药。我也尽量这么做了，但确实做不到天天陪护。所谓忙是一个原因，还有一个原因是，我在场时其实经常也无事可做，可以说的话并不多。
③往往是头一天，她会对我说很多话，邻居长，邻居短，谁的媳妇生了，哪个老人死了。诸如此类，也就是这些，说了这些就不知说什么了。我也不知对她说什么，因为我能说的她都听不懂，没兴趣。一个村庄是我们共同的世界，我们只能说这个村庄里的人和事。但这毕竟是有限的，要不了一个下午就说个精光。然后我们经常四目相对，沉默无语，接着她就会赶我走，怕我在她身边耽搁久了，会被世界冷落、抛弃了。我不走，但确实也不知做什么，只能无奈地看她忍受病痛，她对生的焦虑、对死的恐惧，很难受，很无助。
④这时候，我经常想，她要是能看文学书该有多好。像今天这个日子，我会首先推荐她读郁达夫、阿来、蔡骏、石一枫等，读你们这些人的作品，因为你们就在她身边，是个很好的理由。如果在其他的日子，我也许会推荐她读海明威的《老人与海》、迈克尔·温达杰的《英国病人》、福克纳的《我弥留之际》、莫言的《生死疲劳》、余华的《活着》等等。如果她读不了，能听，我也可以给她读这些作品。
⑤这些作品都艺术地再现了人生的苦、生存的难，洋溢着人性的光辉、美丽，向死而生的豁达、宽广等等。我相信，如果她能听读这些作品，首先可以打发被病魔困在床上的大把时间，其次这些作品本身的底蕴、象征、启示一定程度上也可以给她力量，让她焦灼的心灵可以受到一定程度的抚慰和温暖。
⑥但我母亲只认得几百个字，她认得的字都是村里人的姓名、地址、农具、家什，要说是阅读，一张报纸都应付不了，更别说文学书。她和文学隔着十万八千里，她是文学世界的外星人，文学独有的魅力、力量，她一无所知，更难以所用。即便我的书她也只能用手摸一摸，不能用心去领受一丝力量，这是她最难得到的，但我想也是她此刻最需要得到的，是我们亲人对她口号式的安慰无法替代的。
⑦今天我们以文学的名义，在这里相聚。那么文学到底是什么？究竟有什么用场？我们经常听到有人说，文学没什么用场。你心里装着曹雪芹、莎士比亚，老板不会给你加工资，找恋人加不了分，买房子打不了折，等等。确实，文学在功利的现实面前，在冰冷甚至不乏残酷的世界里，它是渺小的，轻如鸿毛，甚至是多余的。
⑧但你们知道，生活不止是早九晚五，不止是房子和票子。说穿了，生活不止是身体的生活，房子和票子能善待的只是你身体的生活，而我们还有身体之外或者之内的生活，即心灵的生活。面对爱恨情仇、生老病死。悲欢离合时，我们的身体是废物，根本奈何不了某种看不见摸不着的东西的左右开弓、上压下打。而文学，恰恰就在这时候会发生作用，也可以说，对人生有大用场。
⑨文学说到底是关乎心灵的事，它给心灵注入养料，给心灵驱散黑暗，给心灵以润物细无声的滋补，让心灵变得更加饱满、更加有力，从而能去感受更辽远的生活，能去对付比我母亲病痛更痛的痛。
【1】读3-5段，请简要概括作者希望病床上的母来能看文学书的原因。
【2】从修辞角度赏析语句：“她和文学隔着十万八千里，她是文学世界的外星人。”
【3】第⑥段“这是她最难得到的，但我想也是她此刻最需要得到的，是我们亲人对她口号式的安慰无法替代的”一句中，“这”指什么？这句话表达了作者怎样的情感？
【4】结合全文理解，作者认为文学到底有什么用？
10、阅读下面的选文，完成下面小题。
西瓜遭了殃，还有玉米
①大平原无边无际绵延开去，千里沃野，坦荡开阔。清晨的土地，刚刚睡醒一样，打着呵欠，腾起潮润润的水汽。泥土的气息，厚重绵长，从四野漫散开来。金色的晨光，纷纷披落。
②父亲坐在田头，抽着旱烟，啧啧道：“咱这地方，真是宝地啊，年年风调雨顺，种什么长什么。”父亲是种田的好手，很多年里，父亲把土地当做根，他自己已经像土地一样，对每种作物的秉性了如指掌，他会娴熟地侍弄它们。
③那一年，父亲种了两亩地西瓜，长势非常好。西瓜成熟了，父亲找人帮着把西瓜摘下来，又圆又大的西瓜被整齐地码放起来，田头堆起了一座座碧绿的小山。这么多西瓜，在当地卖不完。父亲早早和叔叔大伯们商量好了，他们找来了大车，要去大同或者包头卖西瓜。究竟是哪里，童年时的我分不清。对于我来说，那些地名，仅仅是远方的象征，代表着父亲此去将是万水千山，怀里揣着沉甸甸的希望。
④我们都以为，这车西瓜一定会卖个好价钱。可是十几天后，父亲和叔伯们垂头丧气地回来了。每个人都胡子拉碴，一脸沮丧。原来，半路上遇上暴雨，西瓜烂了大半，剩下的减价处理掉了。毫无疑问，这次赔大了。
⑤所有的心血，就这样毁了。母亲心疼得大哭起来。那几天，母亲不吃不喝，愁得不行。
⑥我和妹妹们知道，父亲给我们买裙子的承诺也兑现不了了。瓜田里，剩下的西瓜寥寥无几。昔日茂盛的瓜田，显出衰败的模样。父亲在瓜田里抽着烟，眉头凝成一个“川”字。忽然，他把手中的旱烟狠狠一丢：“西瓜遭了殃，不是还有玉米吗？玉米收成好，咱也有指望！”以后的日子，父亲天天在玉米田里忙。间苗、浇水、除草，父亲把所有的汗水都挥洒在玉米田里。
⑦我们眼看着玉米拔节一样长，粗粗壮壮的玉米，仿佛都卯足了劲儿，要为父亲争气。玉米长到一人多高了，修长秀颀，三亩多玉米田，连成一片碧绿的波涛。家乡肥沃的土地，愈发显出厚重的底色。风过处，玉米叶子水袖一样舞着，“刷拉拉”作响。父亲的脸上，一片憧憬。
⑧秋风吹过千里平原，玉米熟了。成熟的玉米田泛着黄色，显出迷人的风韵。棵棵玉米上，那硕大的玉米棒子，仿佛植株上醒目而荣耀的标志——又丰收了。瞧，很多玉米拱出了外皮，露出粲然一笑，籽粒玛瑙一般饱满莹润。玉米金黄的牙齿在秋阳下灿灿生辉，那种黄色，就是一个个动人的笑靥。田里的玉米在笑，笑得那么恬然自得，那是丰收的微笑，无比生动。
⑨爽朗的秋天，天无边无际地蓝着，云自由自在地飘着。玉米田里的我们，笑声连成了串。好收成，就有好日子。那一季，我们收获的玉米挤爆了粮仓。
⑩以后的日子，父亲的那句“西瓜遭了殃，还有玉米”，就成了我们一家人都能心领神会的语言。每当遭遇困境，我们就学着父亲的语气说：“西瓜遭了殃，还有玉米。”大家知道，只要像父亲一样不灰心、不丧气，就会收获满地微笑的玉米。
⑪生活的原野上，到处都有希望的种子，只要信心还在，希望的种子就会生根发芽、开花、结果。
【1】根据提示，完成下面的表格。
事 件 | 人物情感（心情） |
父亲要把丰收的西瓜卖到远方 | ①________ |
②________________ | 沮丧 |
③________________ | ④________ |
⑤________________ | 喜悦 |
【2】选文第⑧段画线句运用了哪两种修辞方法？有什么作用？
【3】赏析选文第⑨段画线的句子。
【4】选文以“西瓜遭了殃，还有玉米”为题，有什么好处？
【5】选出对选文内容分析有误的一项（ ）
A.选文第③段“代表着父亲此去将是万水千山”一句，不仅指父亲去的地方遥远，还暗含着一路饱含艰辛之意。
B.选文第⑤段用母亲的表现侧面写出西瓜的损失惨重，也表现了母亲脆弱、不担事的性格特点。
C.选文第⑨段“那一季，我们收获的玉米挤爆了粮仓。”一句，运用夸张的修辞方法，生动地描写出那一季玉米的收成非常好。
D.选文第⑪段运用议论的表达方式，总结全文，升华主旨又蕴含深意。
11、阅读下面文章,完成问题。
红色玻璃球
[美国]威廉•贝纳德
①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购一些新鲜的蔬菜，那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。
②镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然，他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此，米勒斯先生也总是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。
③“你好，巴里！今天过得怎么样？”
④“你好，米勒斯先生，我过得不错，谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。”
⑤“是的，巴里，你妈妈身体好点没？”
⑥“是的，正在好转。”
⑦“那就好，你想要点什么？”
⑧“不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！”
⑨“你想带点回去吗？”
⑩“不，先生，我没有钱。”
⑪“可以用东西交换啊！你有什么东西跟我换吗？”
⑫“哦——我只有几个刚赢来的玻璃球。”
⑬“是吗？给我看看。”
⑭“给，你看，这个多漂亮。”
⑮“嗯，是这样的。不过这是蓝色的，我想要个红色的。你家里有红色的吗？”
⑯“好像有。”
⑰“这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃球带来。”
⑱“一定，谢谢你，米勒斯先生。”
⑲每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”是，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。她很熟悉这些“交易”，也很理解丈夫的行为。除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们，又显得自然，A.米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。
⑳许多年以后，米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，一位身着军装，另两位身着黑色西装白色衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩钱，年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。B.然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。
㉑现在，米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了，这三个孩子也不用再靠他的救济度日，可他们一生都会记住他。虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息的右手里，正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。
（选自《中国学生必读的微型小说精选》，有改动）
【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是:( )
A. 第⑫段中的破折号表示穷孩子巴里在说话时的停顿，也引出他对米勒斯先生的回答。
B. 第⑲段“面带微笑”,表现出米勒斯太太对丈夫的肯定,见他帮助穷人，感到高兴与自豪。
C. 第⑳段“体面”二字,重在表明三个穷孩子已经生活富裕，不再需要依靠接济度日。
D. 第③到第⑱段的对话描写，表现出米勒斯先生的善良，他对小男孩非常热情与真诚。
【2】阅读小说，以米勒斯先生为主人公，简要概括两个主要情节。
【3】结合语境，按要求回答问题。
(1)请品味第⑲段A句中加点词的含义。
米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。
(2)揣摩第⑳段B句加点词，思考为什么米勒斯太太“满含热泪”?
然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。
【4】有人说“善良的人，最富有；善意的柔软，最有力量。”请结合文本和生活实际，谈谈你对这句话的看法。
12、作文
六月是考试季,毕业季，也是梦想翻开新篇章的季节。请看以下情景：
马上要考试了，H约了同学来家里复习。H拿了本书在电视机前等，这时门开了……
请依据这个情景进行写作。
提示：（1）你可以用任何一种人称替换H。（2）就这个情景，你可以叙事，也可以想象和论述……
要求：（1）题目自拟，文体自选。（2）不少于600字。（3）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
邮箱： 