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1、下列关于语法知识和文化文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．“渴望”“疲惫”“南面”“公里”“非常”“哪里”“由于”这几个词语分别是动词、形容词、名词、量词、副词、代词、介词。
B．“雄伟壮丽” “热烈欢迎”“勇士出征”“热爱祖国”“干得漂亮”这几个短语的结构类型各不相同。
C．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D．古代有很多运用借代的词语。如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。
2、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是 （ ）
A.狼藉/慰藉 咀嚼/咬文嚼字 穷形尽相/相濡以沫
B.选聘/娉婷 亘古/断壁残垣 眼花缭乱/星火燎原
C.颤抖/寒颤 憎恶/深恶痛绝 果实累累/罪行累累
D.倔强/挖掘 高粱/逼上梁山 大庭广众/挺身而出
3、下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A．西南联大全称“国立西南联合大学”，是抗战期间由北京大学、清华大学和复旦大学合并而成的。
B．“燕然勒功”典出《后汉书·窦融列传》，讲的是东汉大将李广追击北匈奴，出塞三千里，至燕然山刻石记功的故事。
C．帝江是《山海经》中能歌善舞的神鸟，因和黄帝争神座，被黄帝砍掉了脑袋。
D．默存是《老王》的作者杨绛先生的丈夫钱锺书的字，钱锺书，江苏无锡人，作家，学者，代表作有小说《围城》，学术著作《谈艺录》《管锥篇》等。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在阅读文学名著过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
B.南宁新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。
C.为了防止意外溺亡事故再发生，各个学校都对学生进行了防溺水教育。
D.语文课程在发扬和继承中华民族的优秀传统文化方面具有不可替代的作用。
5、下列关于名著《海底两万里》的表述，不正确的一项是（ ）
A.尼莫船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击等。
B.尼摩船长要将死云的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫美丽而多姿，是很好的安息地。
C.主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他身上，体现了作者对科学、社会主义和人类平等的不懈追求。
D.尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线：从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。
6、下列课文内容及分析， 表述正确的一项是
A．《阿长与＜山海经＞》作者以儿时对阿长的情感变化贯穿全文，运用欲抑先扬的手法刻画了一位既好事、粗俗、迷信，又善良、仁爱的保姆形象，表达了作者对阿长的同情、感激、怀念之情。
B．《太空一日》作者依次按“神州五号”载人飞船升空、所见、所闻、落地进行了介绍。就写法来看，升空和落地按空间顺序进行叙述，而太空中所见、所闻主要是按时间顺序描写。
C．《老山界》作者描写的“火把排成许多‘之’字形”与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”，既体现了山路的曲折迂回，又表现了红军队伍的宏伟气势，赞扬了红军战士坚强乐观的革命精神。
D．《河中石兽》写了两处“笑”，一处是讲学家的“笑”，这是他在嘲笑寺僧“不能究物理”；另一处则是老河兵听说寺僧的行为和讲学家的言论后而嘲笑他们都犯了据理臆断的错误。
7、下列说法有误的一项是
A.《海底两万里》中尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。本书作者是德国的儒勒·凡尔纳。
B.江姐是《红岩》中着力刻画的一个主要人物，她对党忠贞，对敌人敌人顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志情深义重。
C.《创业史》是小说家柳青的代表作品，讲述了以梁宝生为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互帮互助，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。
D.《哈利·波特与死亡圣器》这部小说探讨了爱和拯救、忠诚与背叛、善恶共生等话题，在语言方面，英式幽默贯穿全书。
8、老妪与虎
①曾有老妪山行，见一兽如大虫，羸然①跬步而不进，若伤其足者。妪因即②之，而虎举前足以示妪。妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。俄而虎奋迅阚吼③，别妪而去，似感其恩者。
②及归，翌日，自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙焉。妪登垣视之，乃前伤虎也，因为亲族具言其事，而心异之。
③一旦，忽掷一死人，血肉狼藉，老妪乃为村人凶者呵捕，云杀人。妪具说其由，始得释缚。乃登垣伺虎至，而语之曰：“感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也！”
【注释】①羸然：瘦弱的样子。②即：靠近，走近。③阙吼：高声吼叫。
【1】下列句子，句式与例句相同的一项是（ ）
例句：老妪乃为村人凶者呵捕
A．求二石兽于水中 《河中石兽》
B．牡丹，花之富贵者也 《爱莲说》
C．蒙辞以军中多务 《孙权劝学》
D．岂能为暴涨携之去 《河中石兽》
【2】下列对选文内容的理解与分析，表述有误的一项是（ ）
A．老虎因为老妇人替自己拔出脚掌上的芒刺，对老妇人心存感激，每天将捉到的麋鹿、狐狸、兔子扔到老妇人家中报恩。
B．官府怀疑老妇人是凶手，欲将其抓捕，亲族说明情况后，老妇人才得以脱罪。
C．文中的老虎懂得感恩，但它好心却办成了坏事，险些害了老妇人。
D．文中的老虎让我们明白了这样的道理：即使怀着美好的愿望做事，也要权衡利弊，注重效果，避免适得其反。
【3】将下面的句子翻译成现代汉语。
因为亲族具言其事，而心异之。
9、古诗文名句填空。
(1)《木兰诗》中描写战斗惨烈，旷日持久的诗句是：________________，________________。表现木兰归乡心切的诗句是：________________，________________。
(2)《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：________________，________________，________________，________________。
(3)《木兰诗》中说明木兰战功显赫的句子是：________________，________________。
(4)请写出两句描写黄河的古诗词：________________，________________。
10、阅读下面的文字，完成下面小题。
你是别人的一棵树
黄兴旺
①有个人一生碌碌无为，穷困潦倒。一天夜里，他实在没有活下去的勇气了，就来到一处悬崖边，准备跳崖自尽。
②自尽前，他嚎啕大哭，细数自己遭遇的种种失败挫折。崖边岩石上生有一株低矮的树，听到这个人的种种经历，也不觉流下眼泪。人见树流泪，就问道：“看你流泪，难道也同我有相似的不幸吗？”
③树说：“我怕是这世界上最苦命的树了。你看我，生在这岩石的缝隙之间，食无土壤，渴无水源，终年营养不足；环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生得丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。”
④人不禁与树同病相怜，就对树说：“既然如此，为何还要苟活于世，不如随我一同赴死吧！”
⑤树说：“我死倒是极其容易，但这崖边便再无其他的树了，所以不能死呀。”人不解。树接着说：“你看到我头上这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，它们在这巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢？”
⑥人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。
⑦其实，每个人都不只是为了自己活着。再渺小、卑贱的人，对于有的人来说也是一棵伟岸的树。
——选自《山西经济日报》
【1】文章第三自然段借树之口来描写悬崖的环境的特点，有什么作用？
【2】说说加点词语在句子中的含义（选择其中一题）。
（1）人不禁与树同病相怜，就对树说：“既然如此，为何还要苟活于世，不如随我一同赴死吧！”
（2）再渺小、卑贱的人，对于有的人来说也是一棵伟岸的树。
【3】每个生命都承载着独特的使命，文中的“树”承载着“两只喜鹊”的使命，我们的生命也同样承载着光荣的使命。看完文章，你或许也有所悟。请你谈一谈你的感悟。
11、课外现代文阅读。
幽幽七里香
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。
④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。
⑾我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
（丁立梅文，选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改）
【1】联系全文，体会标题中“七里香”的含义。
【2】梳理全文，根据提示完成下列表格。
故事情节 | 阅读书籍 | 抄写《诗经》 | A | 珍藏礼物 |
内心感受 | B | 愉悦 | 猜疑 | C |
【3】语言品味。
（1）读着读着，我贪心了，想把它据为已有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。（赏析加点词语）
（2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（从修辞的角度赏析句子）
【4】猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。
12、作文。
同样一个人，不同的人会有不同的了解；同样一件事，不同的人会有不同的看法；同样的天空，不同的人会看到不同的风景……
请以“我眼中的 ”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整；②写出自己的真情实感；③除诗歌外，文体自选；④不少于500字；⑤卷面整洁，书写规范、清楚；⑥不得出现真实的地名、校名、人名。
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