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2025-2026年新疆胡杨河初二上册期末语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 45
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子中,加点词语使用恰当的一项是(  )

    A.李先生突然倒地、昏迷不醒,经过扣人心弦的紧急护送与救治,他终于重获“新生”。

    B.公开的资料显示,入夏以来水果消费方面,西瓜与苹果在销量上几乎成了鼎足之势

    C.我班同学文泉,有小作家之称,他写作文常常文不加点,一气呵成,赢得老师青睐。

    D.创业失败后,抽烟、喝酒、赌博等劣习,如雨后春笋冒出来,占据了他的生活空间。

  • 2、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(     

    A.旋(wò)        猎(shòu)             原(liáo)             然而止(jiá)

    B.然(piān)       (ǎi)                  (xǐ)               草长飞(yīn)

    C.泽(zhāo)       (shū)               立(yì)               犬牙互(cī)

    D.零(diāo)       (shuò)             默(jiān)             销声迹(nì)

  • 3、依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(     

    农家书屋工程是党中央、国务院实施的公共文化“五大惠民工程”之一。 2020年年底,全国共建设农家书屋58.7万家,覆盖了全国有基本条件的行政村,累计配送图书超过12亿册,进行数字化建设的农家书屋达到16.7万家,在 农民基本文化权益、巩固农村思想文化阵地、助力乡村振兴中 重要作用。

    A.截至       保障       发挥

    B.截止     保障     发扬

    C.截至       保护       发扬

    D.截止     保护     发挥

  • 4、下列加点字注音有误的一项是(  )

    A. (xī) 陵(xiāng) 追(sù)   抵(yù)

    B. (xiào) 草(xìng)   败(tuí) 急(tuān)

    C. (miǎo) 飞(yān) 横(kē)   目(xuàn)

    D. (ɡāo)   候(jì)   萋(qī)   天(lì)

     

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    茅屋为秋风所破歌

    唐 杜甫

    八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

    南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

    俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

    安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山!呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

    1请描述“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句诗所展现的画面。

    2这首诗表现了诗人舍己为人的精神,请结合现实生活谈谈你的感想。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗文默写

    (1)庭下如积水空明, ,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)

    (2) ,猿鸟乱鸣:夕日欲颓,沉磷竞跃(《答谢中书书》)

    (3)     。休将白发唱黄鸡。(《浣溪沙》)

    (4)《游山西村》中的诗句 蕴含了深刻哲理,即不放弃希望。

    (5)《茅屋为秋风所破歌》中表现了诗人推己及人、舍己为人、关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想的诗句是

     

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、有人这样评价说,读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界,读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。请结合《昆虫记》的内容,从选项中任选一种昆虫,参考所给示例,说说你的发现。

    A.蟋蟀             B.萤火虫             C.螳螂

    示例:

    读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。作者用纪实手法,报道了共产党和红军的真实情况。例如:在叙述贺龙时,写他“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”,让读者看到了一个真实可感、意志坚定的无产阶级革命者形象。

    读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。作者用细节描写,呈现出一个有趣的昆虫世界。例如:___________________________________________________

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的文章,完成下列小题。

    爷爷的向日葵

    ①“黄花冷淡无人看,独自倾心向太阳。”说的是向日葵,北方常见的一种植物,它在我的心中永久地扎下了根,它那灿烂的颜色成了我心中永久不变的底色。那壮实的葵秆,朴素的葵花,沉甸甸的大圆盘,总在我的心中茁壮着。

    ②娘说:“你爷爷在的时候,咱们有向日葵吃,现在要吃呀,得买了。”可不嘛,爷爷走后,我再也没有吃过那带着泥土和太阳味的清淡芬芳的向日葵籽仁了。

    ③那是每年的四五月,傍晚的太阳将西方的天空涂抹得一片灿烂,吹着煦暖的晚风。爷爷提着水壶,扛着铁锹走向田间了。地头、沟畔,爷爷不放过一点儿空闲的地方。掘坑,点籽,埋土,浇水。爷爷直起腰,抬头看看不知什么时候升起的月亮,爷爷招呼着我说:“回家吃饭睡觉喽,晚上做梦吃瓜籽喽。”在爷爷的侍弄下,向日葵长得特别壮实,杆儿粗得好像埋在那里的木桩子,推它一下根本不晃悠,叶子宽大如蒲葵扇,翠绿欲滴,风一吹哗啦哗啦地响。常常,我钻出玉米地一眼望见向日葵那金黄的大圆盘就欣喜的不得了。我跑过去,翘着脚去够那大如脸盆的大花盘。够不着,就让爷爷抱着去够,摸着葵花的脸,使劲地嗅着葵花的清香,陶醉极了。一边赶着嗡嗡闹的蜜蜂,一边去抠瓜籽。没有仁的嫩壳在嘴里嚼嚼感觉也很香甜。爷爷说:“等秋后吧,秋后太阳就在它的壳袋里装满仁了。看,它天天追着太阳,对着太阳笑呢。”于是,我看着太阳升起,又盼着太阳落山。终于,八、九月间,葵花籽成熟了,爷爷把饱满的撑圆肚子的葵花籽装满了我的衣服口袋。看着我一颗颗地嗑,爷爷脸上的皱纹里装满了笑,

    ④“这小嘴真能耐!”爷爷说。

    ⑤可爷爷走了,娘说:“没有你爷爷了,也没有人种向日葵了。要吃呀,得买了。”说起爷爷,娘经常是泪眼婆娑。“你爷爷呀!……”

    ⑥农历的正月二十五,是田地的生日。天刚麻麻亮,就听到院中“哒哒、哒哒”的响声,揉着惺忪的睡眼,“娘,啥声音呀?”娘给我掖了掖被角,“你爷爷给咱打囤呢!”娘很温暖很享受地说着,那神情幸福得像偎在母亲怀里的小姑娘。不顾娘的阻拦,我爬出被窝,掀开窗帘,可不,爷爷正左手端着簸箕,右手拿着铲子往地上磕灰打囤呢。(注:农历正月二十五,在河北沧州农村,人们认为是田地的生日。这一天,家家在院子里用草木灰画一个粮仓的图案,叫做打囤,以祈求有一个丰收的年景。)“爷爷!”我猛地叫一声,爷爷抬了抬头,“快钻被里去,别感冒了。”爷爷的大作真是一件艺术品,方方正正的田字粮仓,上面加了个半圆形的顶,要是我住进去也很美呀。爷爷还在粮仓上撒了许多芝麻杆,娘说:“看在你爷爷份上,老天爷也应该让咱大丰收。这个老头可真是个好老头。”

    ⑦这可真是个好老头。可爷爷得的是肾癌,到最后瘦得只剩下了一把骨头,连一滴水都进不去了,疼痛折磨得他脸都变了形,可爷爷一声都不吭,心疼孩子们。时间正是五黄六月,麦子成熟的时候,爷爷躺在炕上,对爸爸说:“给我输液吧,让我挺过麦收,我走了不吃饭了,你们还得过日子啊!”爷爷挺着,挺着,麦子收到家了,爷爷走了。娘说着说着,在眼里打转儿的眼泪啪嗒、啪嗒掉了下来。“你爷爷呀!……”

    ⑧飒爽的秋风拂过原野,两方的天空燃烧着一片橘红色的晚霞。我仿佛看到了沟沿上、地头边一排排低着沉甸甸的头静默着的向日葵。我闻到了那清淡芬芳的向日葵的味道了,好香,好悠长,也好难忘啊!

    ⑨向日葵给予人的很多,而要求于人的甚少,这多像给予我们无限爱的爷爷呀!

    ⑩“一寸草心迎永日,更把葵心自许”,正是爷爷的写照。

    1第③段画线句运用了哪些描写方法?有什么作用?

    2本文题目是“爷爷的向日葵”,而第⑥段和第⑦段所写内容看似与“向日葵”无关,是否离题了?为什么?

    3文章开头和结尾引用诗句有何妙处?

    4结合文章内容,简要分析文中爷爷的形象。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、我们正值青春年华,什么才是青春该有的样子?为此,学校团委决定以“青春的底色”为主题,开展一系列活动,请你参加其中一项。

    底色:底子的颜色,也用于比喻:整个剧本有一种悲剧。

    (《现代汉语词典》第7版)

    任务A:《校园人物志》(校级刊物)开设了“我的青春底色”“TA的青春底色”专栏,向全校学生征集叙事类的文章。

    任务B:五四青年节,你作为年级代表以“青春的底色”为主题发言。请写一篇发言稿。

    要求:(1)从两个活动中,任选一个,完成写作。(2)自拟题目,所写的内容须在话题范围内。(3)字数不少于600字。(4)文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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