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随时随地学习
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1、下列诗词名句的作者，错误的一项是
A.东临碣石，以观沧海。——白居易
B.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白
D.正是江南好风景，落花时节又逢君。——杜甫
2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 我校自从开展“让文明走进心田”主题教育活动以来，学生们的精神面貌发生了明显变化：文雅的举止代替了追逐打闹，文明的语言取代了粗鲁、谩骂和喊叫。
B. 目前，教师评价体系过于注重近期数量业绩，忽视长远质量积累，不利于原创性科学研究的开展，影响教师自身潜能和创新能力的提高。
C. 针对近年来食品安全领域犯罪突出，检察机关充分发挥职能，不断加大工作力度，严厉打击食品安全犯罪，着力捍卫百姓“舌尖上的安全”。
D. 普通高中语文课程应继续引导学生丰富语言积累，培养良好语感，掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，提高运用祖国语言文字的能力。
3、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
较早产生的汉字多为象形字，个性化很强，数量也相当有限。 ① 人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法， ② 无法满足语言日渐丰富的需求。 ③ 解决不了能产性的问题，汉字很可能像其他几大古文字一样， ④ 走向拼音文字的道路。 ⑤ 充满智慧的中国先民们，运用二元化的形声机制，创造了由形符和声符组合而成的形声字。这种音义结合的构形方式，因其很大的优越性、区别性、产能性和系统性被广泛应用， ⑥ 使汉字的长期生存成为可能。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A． | 虽然 | 但还是 | 即使 | 也 | 所以 | / |
B． | 因此 | 还是 | 只要 | 定然 | / | 就 |
C． | / | 也是 | 一旦 | 就 | 只有 | 才 |
D． | 尽管 | 也仍然 | 如果 | / | 但 | 也 |
A. A B. B C. C D. D
4、下列诗句描写的民间风俗，不是迎接新春的一项是
A.扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄
B.彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟
C.生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒
D.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符
5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. “征兵微博”的开通，不仅有助于增强征兵宣传效果，还有助于相关部门随时了解群 众的想法，整治违反征兵纪律的乱象。
B. 延长退休年龄或实行弹性退休制等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能 够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。
C. 很长一段时间，经济效益滑坡一直困扰着这个有百多万职工的企业，谁也提不出使 企业走出困境的灵丹妙药。
D. 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信能体现公民的基本 道德素养，而且关系到国家的整体形象。
6、阅读下面的作品，完成下列各题。
乐 书
宗 璞
多年以前，读过一首《四时读书乐》，现在只记得四句：“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。”这是春夏的情景，也是读书的乐境。
经常读书，接触的都是别人的精华。读书本身就是一件聪明的事，也是一件快乐的事。陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食。”金圣叹读到《西厢记》“不瞅人待怎生”一句，感动得三日卧床不食不语。这都是读书的至高境界。
我不是一个做学问的读书人，读书缺少严谨的计划，常是兴之所至。虽然不够正规，也算和书打了几十年交道。我想，读书有一个分——合——分的过程。
分就是要把各种书区分开来，也就是要有一个选择的过程。现在书出得极多，有人形容，写书的比读书的还多，简直成了灾。我看见那些装帧精美的书，总想着又有几棵树冤枉地献身了。开卷有益可以说是一句完全过时的话。千万不要让那些假冒伪劣的“精神产品”侵蚀。即便是列入必读书目的，也要经过自己慎重选择。有些书评简直就是一种误导，名实不符者极多，名实相悖者也有。当然可读的书更多。总的说来，有的书可精读，有的书可泛读，有的书浏览一下即可。书经过区分，选好了，读时就要合。古人说读书得间，就是要在字里行间得到弦外之音，象外之旨，得到言语传达不尽的意思。朱熹说读书要“涵泳玩索，久之自有所见”，“涵泳”就是在水中潜行，也就是说必须入水，与水相合，才能了解水，得到滋养润泽。王国维谈读书三境界，第三种境界是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这种豁然贯通，便是一种会心。古时有人自外回家，有了很大变化，人们议论，说他不是遇见了奇人，就是遇见了奇书。书对人的影响是非常大的。不过要使书真的为自己所用，就要从合中跳出来，再有一次分，把书中的理和自己掌握的理参照而行。虽然自己的理不断受书中的理影响，却总能用自己的理去衡量、判断、实践。
其实，这些都是废话，每个人有自己的读书法，平常读书不一定都想得那么多，随意翻阅也是一种快乐。因为从小在书堆中长大，磕头碰脑都是书，有一阵子很为其困扰，曾写了《恨书》、《卖书》等文，颇引关注。后来把这些朋友都安排到妥当或不甚妥当的去处，却又觉得很为想念，眼皮子底下少了这一箱那一柜或索性乱堆着的书，确实失去了很多。原来走到房屋的每一个角落，都可以接触到各种宏论，感受到各种情感，这里那里还不时会冒出一个个小故事。虽然足不出户，书把我的生活从时空上都拓展了。因为思念，曾想写一篇《忆书》。近几年来眼疾发展，几乎不能视物，和书也久违了。幸好科学发达，经治疗后，忽然又看见了世界，也看见经过整顿后书柜里的书。我拿起几部特别喜爱的线装书抚摩着，一部《东坡乐府》，一部《李义山诗集》，一部《世说新语》，还有一部《温飞卿诗集》，字特别大，我随手翻到“捣麝成尘香不灭，拗莲作寸丝难绝”，不觉一惊，现在哪里还有这样的真诚和执著呢。
寒暑交替，我们的忙总无变化，忙着做各种有意义和无意义的事。我和老伴现在最大的快乐就是每晚在一起读书，其实是他念给我听。朋友们称赞他的声音厚实有力，我通过这声音得到书的内容，更觉得丰富。书房中有一副对联：“把酒时看剑，焚香夜读书。”我们也焚香，不过不是名贵的龙涎香，而是最普通的蚊香，以免蚊虫骚扰。古人焚香或也有这个用处？
四时读书乐，另两时记不得了。乃另诌了两句，曰：“读书之乐何处寻？秋水文章不染尘。”“读书之乐乐融融，冰雪聪明一卷中。”聊充结尾。
（略有改动）
【1】下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 作者引用《四时读书乐》中的诗句作为文章的开头和结尾，使首尾呼应，文章结构显得
十分完整。
B. 作者认为，读书有一个分—合—分的过程，不过要使书真的为自己所用，就定要活学活用。
C. 文章提到曾写《恨书》、《卖书》、《忆书》等文，表达了作者对卖书的悔恨及对书的
思念之情。
D. 对联“把酒时看剑，焚香夜读书”运用对偶修辞格写出了读书的快乐心情，亦使文章典
雅脱俗。
E. 本文语言纯朴雅致，读之如同品味一杯清淡甘醇的新茶，慢慢为其内在的真情实感所吸引。
【2】阅读文章第四段，简要概括“分—合—分”的读书过程。
【3】结合文章，解说下面这句话的作用。
我们也焚香，不过不是名贵的龙涎香，而是最普通的蚊香，以免蚊虫骚扰。古人焚香或也有这个用处？
【4】文章第二段中作者说，“陶渊明说：‘每有会意，便欣然忘食。’金圣叹读到《西厢记》‘不瞅人待怎生’一句，感动得三日卧床不食不语。这都是读书的至高境界。”请你根据自己的阅读经验，谈谈你对“读书的至高境界”的体会。（220字左右）
7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①若夫乘天地之正，_____________，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子《逍遥游》）
②驾一叶之扁舟，_____________。（苏轼《赤壁赋》）
③廊腰缦回，_____________；各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）
④_____________，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行》）
⑤金樽清酒斗十千，_____________。（李白《行路难》）
⑥宫中府中，俱为一体，_____________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
⑦_____________，群而不党。（《论语·卫灵公》）
⑧书到用时方恨少，_____________。（《警世贤文·勤奋篇》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜词《虞美人中，表现词人触景生情、愁绪万千的两句词是：_________，_________。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，想象小船在宽广的江面上自如漂流的状态的一句是：_________。
（3）《论语·里仁》篇关于如何对待贤与不贤的两句是：_________，__________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《曹刿论战》中曹刿不顾别人的反对，坚持进见鲁庄公的原因是：“______________，____________。”
(2)杜牧《阿房宫赋》中以“______________，____________”描写美丽的宫中女子伫立远眺，盼望着皇帝临幸。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中宋武帝曾经的住处，如今呈现在人们面前的景象是：“______________，_______________ 。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）长风破浪会有时，_________________________。（李白《行路难》）
（2） 《劝学》中强调空想不如学习的两句是“___________________，___________________”。
（3）白居易在《琵琶行》中描写琵琶女弹奏的乐音渐至无声之后突变激越的两个比喻句是：
“____________________，____________________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《饮酒（其五）》中“__________，__________”两句既是对自然景物的描写，又是对诗人自己回归自然的暗寓。
（2）苏轼在《赤壁赋》中描述曹操当年伐吴的军威之盛时写道：“__________，__________”，曹操在江边持酒而饮，横执矛槊吟诗作赋，真是一代豪杰呀，接下来作者却感叹道：“__________？”
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《出师表》中“________________，________________”两句指出，对宫中府中官员的赏罚应坚持同一标准。
(2)柳宗元的《小石潭记》中，用“________________，________________”两句展现出潭中鱼儿游动的情态，好像它们要与游玩者嬉戏玩乐。
(3)荀子的《劝学》中“________________，________________”两句和“思而不学则殆”都强调学习实践的重要性。
13、阅读下面诗歌，完成各题。
柳堤
春江水正平，密树听啼莺。
十里笼晴苑，千条锁故营。
雨香飞燕促，风暖落花轻。
更欲劳攀折，年年还自生。
【1】下列对本诗的赏析，不正确的是
A.一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。
B.三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。
C.三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。
D.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。
【2】雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用与本诗类似的两项是
A.花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐·郑谷《阙下春日》）
B.蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋·杨朴《莎衣》）
C.几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。（宋·刘子翚《海棠花》）
D.燕子来时春雨香，燕子去时秋雨凉。（元·杨维桢《燕子辞》）
E.映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明·邱睿《都城春日》）
【3】这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。
14、阅读下面的文言文，完成下列小题。
曹震，濠人。从太祖起兵，累官指挥使。洪武十二年，以征西番功封景川侯，禄二千石。从蓝玉征云南，分道取临安诸路，至威楚，降元平章、阎乃、马歹等。云南平，因请讨容美、散毛诸洞蛮及西番朵甘、思曩日诸族。诏不许。又请以贵州、四川二都司所易番马，分给陕西、河南将士。又言：“四川至建昌驿道经大渡河往来者多死瘴疠询父老自眉州峨眉至建昌有古驿道平易无瘴毒已令军民修治。请以泸州至建昌驿马，移置峨眉新驿。”从之。二十一年，与靖宁侯叶升分道讨平东川叛蛮，俘获五千余人。
寻复命理四川军务，同蓝玉核征南军士。会永宁宣慰司言，所辖地有百九十滩，其八十余滩道梗不利。诏震疏治之。震至泸州按视，有支河通永宁，乃凿石削崖，令深广以通漕运。又辟陆路，作驿舍、邮亭，驾桥立栈。自茂州，一道至松潘，一道至贵州，以达保宁。先是行人许穆言：“松州地硗瘠，不宜屯种。戍卒三千，粮运不给，请移戍茂州，俾就近屯田。”帝以松州控制西番，不可动。至是运道既通，松潘遂为重镇。帝嘉其劳。逾年复奏四事：一，请于云南大宁境就井煮盐，募商输粟以赡边。一，令商入粟云南建昌，给以重庆、綦江市马之引。一，请蠲马湖逋租。一，施州卫军储仰给湖广，溯江险远，请以重庆粟顺流输之。皆报可。
震在蜀久，诸所规画，并极周详。蜀人德之。善政自誉，蓝玉败，疾谓与震及朱寿诱指挥庄成等谋不轨，密诏论逆党，以震为首，并其子炳诛之。
（选自《明史·曹震传》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 四川至建昌/驿道经大渡河往/来者多死瘴疠/询父老自眉州峨眉/至建昌/有古驿道平易/无瘴毒已/令军民修治/
B. 四川至建昌驿/道经大渡河/往来者多/死瘴疠询/父老自眉州峨眉/至建昌有古驿/道平易/无瘴毒已/令军民修治/
C. 四川至建昌/驿道经大渡河往/来者多/死瘴疠/询父老/自眉州峨眉/至建昌有古驿道/平易无瘴毒/已令军民修治/
D. 四川至建昌驿/道经大渡河/往来者多死瘴疠/询父老/自眉州峨眉至建昌/有古驿道/平易无瘴毒/已令军民修治/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 西番，即西羌，族种最多，自陕西历四川、云南西徼外皆是，其散处河、湟、洮、岷间者，古为国患尤剧。
B. 驿，旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方，亦指供传递公文用的马。如：后数日驿至。（《后汉书·张衡传》）
C. 奏，常称启奏、奏议、奏疏、奏折、奏本等。封建时代下级对上级陈述意见或说明事情。如：拔刀斫前奏案。
D. 密诏，秘密的诏书，一般表述是古代皇帝或者太后、太子等皇族直系权力人员紧急或秘密留下的文书和口谕。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 曹震跟从太沮起兵，屡立战功。曹震跟随太祖起兵，累积功劳被任命为指挥使。因征讨西番有功封为景川侯，食禄二千石。后跟蓝玉征讨云南，降服元平章、阎乃、马歹等人，讨伐平定了东川叛蛮，俘虏五千余人。
B. 曹震受诏治理河滩，顺利疏通。诏令曹震治理疏通滩堵塞，他到泸州视察，看到了有条河直通永宁，于是凿石削崖，加深、扩广河道，达到通漕运的目的，又开辟陆路，兴建驿舍邮亭，架桥立栈，量后通达保宁。
C. 曹震创建松潘重镇，积极建议。曹震治理运道畅道，松潘成为重镇，太祖嘉奖曹震的功劳。过了一年，他又上奏了四件事：掘井煮盐、运粮固边、粮钱换马、免马湖租、顺江送粮等。他的奏请得到了允准。
D. 曹震治蜀善政有誉，未得善终。曹震在治蜀中，管理良好很有声誊，因蓝玉叛逆事情败露，有人妒忌他，就污告蓝玉曾与曹震和朱寿诱使指挥庄成等图谋不轨。密诏追论逆党，曹震与儿子曹炳一同被杀。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）松州地硗瘠，不宜屯种。戍卒三千，粮运不给，请移戍茂州，俾就近屯田。
（2）震在蜀久，诸所规画，并极周详。蜀人德之。
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年，我国全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年，恰逢农历辛丑牛年。在中华传统文化语境中，牛寄寓着人们的股切期待。
1942年5月，毛泽东同志指出：“鲁迅的两句诗，‘横眉冷对干夫指，俯首甘为孺子牛’，应该成为我们的座右铭。”
1992年，在目睹深圳国贸大厦拔地而起和浦东开发开放之后，一位诗人发出了由衷的赞美：“黄河船夫的纤绳，牵出的不再是蹒跚和古老，拓荒牛坚韧不拔的开拓，拓开了灿灿的黄金海道……
臧克家在《老黄牛》中深情歌咏：“块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”
“孺子牛”、“拓荒牛”、“老黄牛”，是家喻户晓的美好形象，已沉淀为底蕴深厚的文化意象。生动的“中国牛”形象始终感召着我国人民。
学校举行“五四”青年节庆祝活动，由你代表高三毕业班同学作“新征程上的青春奋斗，我们需要勇做‘中国牛’”的主题讲话，请结合上述材料写一篇讲话稿，说说你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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