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随时随地学习
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1、下列各句中，句式不同的一项是
A.求，无乃尔是过与？ B.然而不王者，未之有也。
C.夫晋，何厌之有？ D.求人可使报秦者，未得。
2、下列各组句子中句式不同的一项是（ ）
A.莫之夭阏者 胡为乎遑遑欲何之
B.州司临门，急于星火 访风景于崇阿
C.猥以微贱，当侍东宫 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
D.乐夫天命复奚疑 奚以之九万里而南为
3、（二）阅读下面语段，完成下列小题。
麦 地
袁有江
老人披一件脏兮兮、蓝白相间的校服，站在雨棚下盯着他。老人脚边放着一个瘪下去的尿素袋子。稍远处有个小化粪池。
临近家门时，他发现走错了路，在离前面村庄百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齐崭崭地断了。没腿肚子的麦苗，隔断了归途。
他沿着麦地间的小径，深一脚浅一脚地朝老人走去。
大叔你好，在忙着给麦子撒肥料吧?
乖乖，我看你那车怕是过不来了。这边路没修通。
这块小麦是你家的吧?长得真好。大叔是好把式啊。
听口音，你就是我们这的人吧?刚从外地回来?
后天清明了。很久没回来，我不知道这路不通。
你是哪庄上的?
袁家湾的。
哦，那就在我们庄后头。老人掖了掖披在身上的衣服问，清明回来上坟?
是啊。大叔，我记得以前这庄上有条跑客车的石子路，还在吗?他朝庄上望去。一条灰白的路梢，隐没在不远处一栋平房的后面。
在倒是在，就是被拉沙车轧坏了，烂得不像样。
应该也还能过车吧?他目测着路的宽度。大叔，我急着要赶回家吃饭。想从你家麦地借过行不?轧掉的麦子，我补你钱。
车开不过来吧?麦子深，地又潮，会陷在里面。老人看看麦地，你只有倒回去了。
大叔，我的是越野车，底盘能升高的。要是陷在里面，我自己负责。
要是陷在里面，这块地就祸害了。
弄坏的麦子我全赔。好不好?
老人看看麦子，又看看他，一脸的为难。
你不能倒回去从那边路走吗?
路窄，也怕遇到车。估计倒回去就下午了。就算您老帮个忙，钱我先给你。反正你种麦子也是为了卖钱嘛。
老人目测着车到他跟前的距离，走到麦地边，抓了一把泥土，在手心里碾磨着。你看，土都是湿的。车会陷在里面的。
稀薄的雾纱渐渐散去，阳光普照下来。娘该在家等急了，本来说好回家赶午饭的。兄弟姐妹们今天都来家里，专等着和他一起吃午饭。他正想着，娘的电话就打来了。娘说一桌人都在等他开饭。他跟娘说，我马上就到。
接完电话，他看着老人说，大叔，损坏你多少麦子我赔多少。他掏出钱包，数了一千元钱往老人手里塞。老人像对着一个烫手的山芋，迟迟不伸手。他将钱硬塞进老人的口袋。
大叔你穿校服啊?
小孙女的。老人尴尬地笑笑，丢了可惜，挡挡寒。
大叔，你的孩子们清明没回来?
呵呵，等我死了，他们就回来给我上坟喽。
您小孩都在外干大事，忙着呢。他捏着车钥匙，开始心急火燎起来。
大叔，您就行个好吧。我娘打电话催我了。
唉，你去开吧。老人摸摸口袋里的一沓钱，想着孙女一学期的生活费够了。他又看看那些水绿葱嫩的麦苗说，你尽量走直点，不要轧掉多了。
他启动车子，升高底盘。眼前的麦地，让他突然有种莫名的兴奋。自打买了这辆越野车，他还从来没越过野地。他打到四驱模式，一档，将轰鸣着的路虎开进了麦地。厚重宽大的轮胎。摧枯拉朽地压倒麦苗。车后现出两条轨道般的辙。
他穿越麦地时，老人赤着脚也下了麦地，跟在他车旁边，不停地冲他喊，慢一点，轻一点。那手足无措的样子，好像在呵斥一头闯进麦地的野猪。
总算过来了。他停下车，拿出一包烟，想送给老人。
老人出神地看他刚刚压过的车辙，突然喊住他，你不能走!轧掉太多了。
老人快步走进麦地，蹲在车辙前。他颤抖着青筋暴突的手，从泥土里扶起一根压扁的麦苗。接着又扶起另一根……那小心翼翼的样子，像是在扶起一个个刚被车撞到的娃娃。
大叔，我们不是事先说好的吗?他递过烟。
老人没接他的烟，自顾自地咕隆着，不兴这样祸害庄稼的，你赔我麦子……老人干瘪的眼窝里，慢慢蓄满了泪水。他扶着几根压扁的麦苗，半晌不语。
要不然，我再多给你点钱。反正你种麦子是要卖钱的。
老人终于哆嗦着站起来说，我伺候了一冬一春的麦子，糟蹋了。真心疼啊。老人抹了一把鼻涕，干笑着说，是我答应的。不怪你。你回家吧。都怪我自己。我真混。
清明节的下午。细雨迷蒙。一位披着雨衣的老人，循着车辙，找到了他家门口。他出门一看，正是前天轧过他麦地的老人。老人是来还他钱的。老人说，那些麦子，我一棵棵扶过。一大半都能在这场雨里活过来。小孙女的生活费儿子寄来了。这钱我不能收你的。老人说完。将一沓包在塑料纸里的钱，小心翼翼地递到他的手心，转身走了出去。
【1】赏析文中画横线的句子。
【2】小说在刻画“他”这一形象时，突出了“他”的哪些性格特征?请简要分析。
【3】小说以老人还钱作为结局，有什么好处?请简要分析。
4、补写出下列句子中的空缺部分
（1）__________________，临清流而赋诗。
（2）引壶觞以自酌，___________________ 。
（3）_____________，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，_______________。
（4）________________，抚孤松而盘桓。
（5）我决起而飞，_______________，时则不至，而控于地而已矣。
（6）水击三千里，___________________，去以六月息者也。
5、名篇名句默写
（1）子曰：“人而无信，不知其可也。 ， ，其何以行之哉？”
（2）子曰：“饭疏食饮水， ， 。不义而富且贵，于我如浮云。”
（3）子曰：“不愤不启， 。 ，则不复也。”
（4）子曰：“弟子入则孝， ，谨而信， 。行有余力，则以学文。”
（5） ，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ，风乎舞雩，咏而归。
6、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）
（1）山隔送行，______,____。（《长亭送别》）
（2）______，_______以游无穷者，彼且恶乎待哉！（《逍遥游》）
（3）鹤汀凫渚，_____；桂殿兰宫，______。（《滕王阁序》）
（4）竟无语凝噎。念去去、千里烟波，_____ ,_______。（《雨霖铃》）
（5）角之宴，_____。_______，不思其反。（《氓》）
（6）五人生于编伍之间，_____，激昂大义，______，亦曷故哉？（《五人墓碑记》）
7、女娲炼石补天处，_______。（《李凭箜篌引》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·里仁》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“__________，_________”。
（2）《大学之道》中，“_________”一句说明获得知识的途径在于推究事物的原理；而________”一句是说推究事物的原理后才能对外物之理认识充分。
（3）《老子》第六十四章中，指出事物脆弱的时候容易分离，事物细微的时候容易散失的句子是“___________，_________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
①庄子在《逍遥游》中，用比喻的手法描写鲲鹏展翅奋飞时的情形的两句是：“_________，_________。”
②在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是：“_______，_______”。
③《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：“_________，__________”。其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
10、阅读下面两首诗，完成下面小题。
公安县怀古①
杜 甫
野旷吕蒙营，江深刘备城。
寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣契，飞腾战伐名②。
维舟倚前浦，长啸一含情。
咏怀古迹·其三
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
[注]①本诗作于大历三年(公元768年)深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。
【1】下列对本诗《公安县怀古》的理解，不正确的一项是( )
A. 这是一首五言律诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。
B. 首联构思精巧，用笔着力表现出营之旷，城之深。
C. 颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。
D. 整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。
【2】同为怀古诗，本诗与《咏怀古迹》（其三）》在思想情感上有何不同？请简要分析。
11、阅读下面的文言文，完成小题。
王克敬，字叔能，大宁人。既仕，累迁江浙行省照磨，寻升检校。调奉议大夫、知顺州，以内外艰不上。除江浙行省左右司都事。延祐四年，往四明监倭人互市。先是，往监者惧外夷情叵测，必严兵自卫，如待大敌。克敬至，悉去之，抚以恩意，皆帖然无敢哗。有吴人从军征日本陷于倭者，至是从至中国，诉于克敬，愿还本乡。或恐为祸阶，克敬曰：“岂有军士怀恩德来归而不之纳邪！脱有衅，吾当坐。”事闻，朝廷嘉之。番阳大饥，总管王都中出廪粟赈之，行省欲罪其擅发，克敬曰：“番阳距此千里，比待命，民且死，彼为仁，而吾属顾为不仁乎！”都中因得免。拜监察御史，寻迁左司都事。
泰定初，出为绍兴路总管，郡中计口征盐，民困于诛求，乃上言乞减盐五千引。行省檄克敬抽分舶货，拗蕃者例籍其货，商人以风水为解，有司不听。克敬曰某货出某国地有远近货有轻重冒重险出万死舍近而趋远弃重而取轻岂人情邪具以上闻众不能夺，商人德之。擢江西道廉访司副使，转两浙盐运司使，首减绍兴民食盐五千引。明年，擢湖南道廉访使，调海道都漕运万户。是岁，当天历之变，海漕舟有后至直沽者，不果输，复漕而南还，行省欲坐罪督运者，勒其还趋直沽。克敬以谓：“脱其常年而往返若是，信可罪。今蹈万死，完所漕而还，岂得已哉！”乃请令其计石数，附次年所漕舟达京师，省臣从之。入为吏部尚书，乘传至淮安，坠马，居吴中养疾。
元统初，起为江浙行省参知政事，请罢富民承佃江淮田，从之。松江大姓，有岁漕米万石献京师者，其人既死，子孙贫且行乞，有司仍岁征，弗足则杂置松江田赋中，令民包纳。克敬曰：“匹夫妄献米，徼名爵以荣一身，今身死家破，又已夺其爵，不可使一郡之人均受其害，国用宁乏此耶！”具论免之。
（选自《元史•王克敬传》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.克敬曰/某货出/某国地有远/近货有轻重/冒重险/出万死/舍近而趋远/弃重而取/轻岂人情邪/具以上闻
B.克敬曰/某货出某国/地有远/近货有轻重/冒重险出万死/舍近而趋远/弃重而取轻/岂人情邪/具以上闻
C.克敬曰/某货出某国/地有远近/货有轻重/冒重险/出万死/舍近而趋远/弃重而取轻/岂人情邪/具以上闻
D.克敬曰/某货出/某国地有远近/货有轻重/冒重险出万死/舍近而趋/远弃重而取轻/岂人情邪/具以上闻
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.内外艰即丁内艰和丁外艰，丁内艰即母亲或祖母去世丁忧，丁外艰就是父亲或祖父去世丁忧，即遭遇亲属之丧，官员需回乡守制。
B.尚书，是中国封建时代的政府高官名称。是中央行政机构的六部各部首长，副首长称为侍郎。
C.粟，谷子，去壳后叫小米。泛指粮食。五谷：通常指稻、黍、稷、麦、菽。
D.延祐是元朝年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以表示年份），汉武帝起开始有年号，此后历代帝王一人一个年号。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.王克敬处理政务，灵活机变。他前往四明监督互市，一改前任官员严兵自卫的局面，而是抚以恩意，日本人都很服帖，没有敢闹事的。
B.王克敬光明磊落，仗义执言。鄱阳出现严重饥荒，王都中擅自取出官仓粮食救济饥民，王克敬为他辩护，为此被提拔为监察御史。
C.王克敬仁政爱民，体恤百姓。他外任绍兴路总管时，郡中按人口征盐，百姓被强制征收弄得贫苦不堪，王克敬请求减少上交盐税。
D.王克敬实事求是，以民为本。他免除了为求取名爵的松江大户的粮额，虽然使国用减少，但使全郡的人都免受此事的危害。
【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
克敬曰：“岂有军士怀恩德来归而不之纳邪！脱有衅，吾当坐。”事闻，朝廷嘉之。
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
1月8 日晚，韩寒在微博发表长文提起退学往事，他感慨，退学是一件很失败的事情，说明我在一项挑战里不能胜任，只能退出，这不值得学习。值得学习的永远是学习两个字本身。“学习”两字，不分地点环境，是一件终老要做的事情。我听到有人得意洋洋地说，韩寒，我学你退学了。我不理解。我做得不好的地方有什么好学的呢? 为什么不去学我做得好的地方呢?
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