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随时随地学习
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1、下列说法中存在错误的一项是（ ）。
A.《带刺的朋友》中作者对刺猬的称呼从“那个东西”到“小东西”，喜爱之情逐步加深。
B.《父亲、树林和鸟》一文中，父亲是真正的爱鸟之人，我不是。
C.《望洞庭》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》都是描写山水美景的古诗。
D.《灰雀》体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护及男孩的诚实与天真。
2、“一儿登瓮，足跌没水中。”句中的“没”应该理解为（ ）。
A．没有
B．没落
C．淹没
3、下面诗句不是写传统节目的是（ ）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4、“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这句话用的修辞方法是（ ）
A．比喻
B．拟人
C．排比
5、根据所学内容填空。
（1）从书中我知道了描写情谊的成语。比如，形容如兄弟般的感情，我们常说“___________________”；形容像鱼儿离不开水，关系密切，感情深厚，我们常说“____________________。”
（2）《从军行》的“____________________，____________________。”这句诗中，我看到了战士们不畏艰苦、出生入死，以保卫祖国为己任的豪言壮志和决心；而《塞下曲》中“__________________，___________________。_________________，_________________。”则借用李广的故事，将一位边塞将军的威武形象再现于眼前。
（3）我能写一句描写美丽景色的诗句：“____________，______________。”
（4）我能写一句珍惜时间的诗句：“_______________________________________。”
（5）我经常用“_______________________________________________________”这句名言来激励自己努力学习。
6、看拼音，写词语
xī shuài( ) zhèn dòng( ) gē yín( ) lüè guò( )
liáo kuò( ) qū qū( ) chì bǎng( ) zhàn kāi( )
7、给加点的字注音。
厨_____房 约_____定 盼_____望
汪_____洋 丢_____三落_____四
交通______ 印_____象 著_____名
8、看拼音，写词语。
jù jí qiān xū shè jì zǔ zhǐ xíng zhuàng
zǒu láng mò xíng xùn sù chèn shān wēi wǔ
9、阅读短文回答问题
小白兔
外婆家养了一只小白兔，它圆圆的，胖胖的，好像一个雪球，又像一团雪白雪白的云，更像海上溅起的一朵活泼的浪花。
它的耳朵长长的，足有两寸半，里面是一层粉红色的皮，外面毛茸茸的。兔子的耳朵可机灵了！只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，直到声音没有了，才恢复常态。它的一双红眼睛，嵌在眼窝里，像镶着两颗闪闪发光的红宝石。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻找食物。有趣的是，它的前腿又短又小，后腿却又长又有力。据说在动物王国里，它还算是个长跑健将呢！对了，它还有一条又短又小的尾巴，活像一个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅（juē）一撅的，可有意思了。
它喜欢吃黄瓜、萝卜、大白菜，但它最喜欢吃的还是青草。可惜生在外婆家，青草少，胡萝卜倒是不缺，看它露着两排碎玉似的小牙齿，“咔嚓咔嚓”贪婪地嚼着萝卜或黄瓜，我忍不住笑起来，它太可爱了。
它很受我们家人的喜爱，我们经常带它到公园玩，它总是等我们选好一片有丰富青草的地方后，再慢慢跳着它优雅的“兔步”，津津有味地品尝我们为它精心挑选的食物。看着小兔子那么快乐，我们的心里更快乐。
我爱外婆家的小白兔。
【1】比一比，再组词。
泼（__________） 瓣（______） 挑（______）
拨（______） 辨（______） 跳（______）
【2】结合文章内容，在括号里填上合适的词语。
（______）的红宝石 （______）的尾巴
（______）地转动 （______）地品尝
【3】写出下面词语的近义词。
寻觅（______） 灵巧（______） 精心（______）
【4】照样子，写词语。
毛茸茸 _________ __________ _________
【5】读句子，你从划横线的词语中体会到了什么？
只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来。
___________________________________________________________
【6】文中划横线的句子运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？
___________________________________________________________
【7】第二自然段描写了小白兔的什么？是按照什么顺序写的？
__________________________
【8】文章第一自然段运用了______的修辞手法，写出了小白兔____、____、_____的特点。请你也用“像……又像……更像……”写一句话。
____________________________
10、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】本段的中心句是___________________________________
【2】在表示颜色的词语下面标上“△ ”。
【3】用“ ”划出比喻句。
我会写比喻句：
【4】用“ ”划出拟人句。
我会写拟人句：
【5】联系上下文理解下列词语。
五彩缤纷：__________________________________
频频：_____________________________________
【6】“你挤我碰”说明了什么？
_________________________________________
11、阅读
舍不得这棵树
①要搬家了，我最舍不得的，是门前的这棵树。
②这是棵普通的树。它没有樟树那样高大，没有桃树那样娇艳，没有银杏树那样古老……普通得只剩一个普通的名字——梧桐。
③这是一棵树。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鸟儿，总爱躲在它的枝丫间，唱个没完，有了它，大伙就有听不完的音乐。
④ 。到了花开季节，那黄绿色的花儿挂满枝头，淡淡的清香，灌满了我家小屋，染香了家里的每个人。
⑤这是一棵果树。秋天，它捧出串串小“汤匙”儿，里面盛着圆圆的小粒粒，妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得甜香甜香的。
⑥这是一棵有灵性的树。夏天，它撑开绿色的大伞，让我们在树下游戏、做功课；冬天，它抖落树叶，把阳光留给了大家。
⑦这些年来，我①（ ）没有给梧桐浇过水，②（ ）它给我们的却那么好、那么多。我们家和它分不开了。我常常觉得，家里有四口人：爸爸、妈妈和我，还有这棵梧桐树。
⑧梧桐树啊，虽然我不能把你带走，但我一定会常常来看你的，因为你活在我的心里了，我也要长成一棵会走路的树。
【1】读第②自然段，填空。
（1）______的樟树（2）______的桃树
（3）______的银杏树（4）______的梧桐
【2】联系上下义进行理解，为第⑦自然段的画线句子填上合适的关联词。
【3】仔细读短文第③④⑤自然段，然后仿照第③自然段和第⑤自然段的开头第一句话，为第④自然段写一个同样的开头。
【4】作者运用多种感官对梧桐树进行了细致观察，请你给他分分类。
A．用眼睛看B．用耳朵听C．用鼻子闻D．用嘴巴尝
（1）每天，那些鸟儿，总爱躲在它的枝丫间，唱个没完。______
（2）花开时节，淡淡的清香灌满了我家小屋，染香了家里的每个人。______
（3）秋天，它捧出串串小“汤匙”儿，里面盛着圆圆的小粒粒。______
（4）妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得甜香甜香的。______
【5】结合全文思考第⑧自然段中作者对梧桐树说“你活在我的心里了，我也要长成一棵会走路的树”，是什么意思，表达了作者什么感情？请写出你的理解。
_______________________________
12、课内对比性阅读。
材料一：早在几千年前《绝句》（杜甫）：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
材料二：燕子（郑振铎）：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】材料二第一句话描绘的景象与材料一中“____________”这句诗描绘的画面最相似。
【2】材料二中“赶集”这个词用得好，因为____________________。
【3】材料二中，你觉得哪个句子写得优美生动？用“ ”画出来，并说说你从中感受到了什么？
【4】以上两则材料都与春天有关，而且都描写了________、________等事物。通过这两则材料，我感受到春天________的特点。
13、读短文，做题
__________
①风是一个爱看书的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀转呀，翻动着一片又一片的树叶，沙沙有声地朗读一页又一页的书页。
②好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、枣树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一页又一页，读了一遍又一遍。仔细去品尝那一页又一页的书页间，蕴藏着看不见却正在成长的甜美果子。
③风往前飞。经过马路时，没忘记把一整排的行道树，也快速地浏览了一回。
④车子疾驶而过，扬起几粒灰尘，跑进风的眼睛里。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下，再睁开眼，已经来到了爷爷的庭院。A
⑤庭院里的这些树，等待风很久了。似乎是等了一季，又或是等了一年，也许已等待了像爷爷的年纪那么老那么远的时间。等到有些书页开始泛黄，有些树叶被小虫咬了破洞。终于等到风来看树了。这些树，一起开出最美丽最香醇的花朵来迎接久违的风。
⑥风好想永远停留在这里啊。B
⑦因为它知道，前面的森林里，还有一整座的宝库在等着它。
【1】这篇短文写得真有趣！下列哪个选项适合作为短文的题目呢？选一选，写在文前的横线上。（填序号）
①大风 ②爱看树的风 ③刮风的时候
【2】“但是它仍然继续往前飞，飞，飞。”这句话是从选文中抽取出来的，你认为应该放在文中的( )处最合适。（填字母）
【3】想象下列景象，在括号中填上恰当的表示声音的词语。
风翻动树叶( ) 响风刮过窗户( )叫
【4】选文第①段中的“书页”指的是（ ）
A．纸张
B．树叶
C．课本
【5】当读到文中画线的部分时，我的眼前浮现出了__________情景。
【6】短文表达了作者________________之情。
14、课内阅读，回答问题。
一打开马棚的门，马就轰的一声，全冲了出来，我跳上马背，一个劲儿的追，直追到敕勒川，阴山下，只见唱蓝蓝的天上白云飘……
【1】写出选段中的动词。
。
【2】照样子写一些。
蓝蓝的：____________________________________
15、快乐阅读。
孙中山破陋习（节选）
孙中山又是生气又心疼，便对妈妈说：“你为啥要姐姐受这份罪呢？姐姐缠了脚，还能下田干活呢？”
妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”
“既然知道缠小脚不好，就不该去做。别人笑话怕什么！”
“你年级小，还不懂得这些事。”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……
【1】“姐姐缠了脚，还能下田干活呢？”不改变原意，请你改为陈述句。
______________________
【2】孙中山“生气”是因为__________；“心疼”是因为______________。
【3】你从妈妈“含着泪水”体会到______________________。
16、按要求改写句子。
（1）我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：________________________
（2）他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：_____________________________
17、口语交际我最棒
李刚和王明是一对好朋友，李刚做作业遇到不会做的题时，王明就立刻把他的作业拿给李刚看，为此，李刚特别感激王明。你对此现象有什么看法？请把你的看法写下来。
_______________________________
18、学了这篇文章,你明白了什么?
_________________________
19、修改病句。
1．下课了，同学们慢吞吞地快速跑到操场上玩耍。
___________________________________________
2．小兴安岭一年四季景色诱人，一座美丽的大花园，一座巨大的宝库。
___________________________________________
20、错误，我会改。
小沛和同学去昭阳庄园游玩后，写下了下面的一段话，请你帮他修改。
今天，我们穿着校服和旅行帽来到昭阳庄园。路旁的鲜花香气扑鼻。微风拂来，慌野里的小草随风舞蹈。庄园里果园飘香，春有草莓，夏有桃子，秋有稻谷。
_____________
21、习作
你最喜欢吃哪一种水果？请你按照一定的顺序把它的形状、颜色、大小和作用介绍给大家，文题自拟。
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