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随时随地学习
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1、下列哪个句子没有语病？（ ）
A．语文对他特别感兴趣。
B．奶奶对我是那么的爱戴。
C．为了班集体，做了很多好事。
D．公园里开满了五颜六色的鲜花。
2、“深秋来临，一夜秋风吹红了香山，漫山红遍， ，就像仙境一般。”填入这句横线上最恰当的词语是（ ）
A．五谷丰登
B．层林尽染
C．果实累累
3、给加点字选择正确的解释。
光持石击瓮破之。（ ）
A．代词，指群儿
B．代词，指瓮
C．代词，指石头
4、下列形容季节的词语中有误的一项是（ ）
A．春：暖和 春光明媚
B．夏：炎热 层林尽染
C．秋：清凉 五谷丰登
D．冬：寒冷 寒风刺骨
5、按课文原文填空。
（1）群儿戏于庭，________，足跌没水中。众皆弃去，光_________破之，水迸，________。
（2）______________，闻歌始觉有人来。
6、在括号里填上合适的量词
一________早晨 一________照相机
一________纸团 一________报纸
一________电车 一________少先队员
7、词语模仿秀。
七上八下（含数字） _____________ _____________
争先恐后（含反义词） _____________ _____________
细嚼慢咽（含近义词） _____________ _____________
8、根据语境，看拼音，写词语。
初夏，八里湾风景如画。你看，花坛中鲜花
，
，湖中荷花
，岸边
依依，真像一幅
画。我心中不禁
：“我
，我是曹县人”。
9、阅读理解
永不凋谢的玫瑰花
①校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
③同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
④正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
⑤“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”
⑦纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
【1】在阅读中进行预测不是随意预测的，而是要有一定的依据。请根据短文内容完成下面表格。
预测的依据 | 预测的内容 | |
故事里的内容 | 生活经验和生活常识 | |
题目：永不凋谢的玫瑰花 | 花是假的；或者花被施了魔法 | 是一朵假花；或有个魔法师施了魔法。 |
小女孩摘花 | 摘花的行为是不对的 | __________ |
【2】划横线的句子，应该读出什么样的语气。（只填序号）
A．高兴 B．悲哀 C．疑问 D．感叹
（1）第①自然段划横线的句子。________
（2）第④自然段划横线的句子。________
【3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________；第二次“惊讶”是因为___________。
【4】发挥你的想象力，把第⑥自然段横线处补充完整。
___________________________
【5】你觉得题目“永不凋谢的玫瑰花”指的是什么？
________________________
10、阅读文章，完成练习。
故乡的鸭梨
我的家乡是有名的梨乡。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。远望去，白茫茫的一片，像堆了一层厚厚的雪。微风吹来，飘起一缕缕淡淡的幽香，引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
梨树花期很短，经过授粉不几天便谢了，一片片绿叶从树枝上拱出来。夏天，梨叶长得旺盛极了，遮住了炎炎烈日，我们小孩子就在树荫下追逐戏闹。
秋天是收获的季节。梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。小的有几两重，大的有一斤多重，我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘一个咬上一口，只觉得清凉爽口，甜到你的心里去。你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢！
我爱你，故乡的鸭梨！
1．照样子，各写三个词语。
A．例：黄澄澄(表示颜色)
________________________________________________________
B．例：炎炎烈日(AABC式)
________________________________________________________
2．作者是按照________的顺序来写的，用横线画出表示这种顺序的词语。
3．摘抄文中你最喜欢的一个比喻句。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
在这个句子中，作者把________比作__________。
4.“赞不绝口”的意思是____________________。根据短文内容，想象一下人们会怎样称赞，写在下面的横线上。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．用波浪线画出本文的中心句。
11、读下面短文，完成练习。
富有的乌鸦
树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。许多追踪这只富乌鸦的乌鸦们立刻成群飞来。它们全部落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，它不可能一下子就把这一大块食物吞下去，它也不能飞下去在地上从容不迫地把这块食物啄碎。其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块食物。
不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下，叼着的那块食物终于松口掉了下来。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块食物，立刻展翅飞去。于是，新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在大家后面了。
结果第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，落到一棵树上，也是终于失落了那块食物。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追那个幸运儿……
请看，富有乌鸦的处境多么可怕，而这只（zhǐ）是因为 。
【1】根据意思从文中找到相应的词语。
形容非常疲劳，一点力气也没有了。____
【2】文末说“富有乌鸦的处境多么可怕”，说说“可怕”表现在什么地方。
______
【3】根据你对文意的理解，结尾画线处应填写什么内容？请补充出来。（不超过15字）
______
【4】你阅读的时候会预测吗？来试试吧！
①读完第一自然段，我预测_____。
这样预测的理由是_____。
②读完第二自然段，我预测_____。
这样预测的理由是_____。
③我预测故事的结局是：_____。
这样预测的理由是_____。
12、课内阅读
花的学校（节选）
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里蔌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】画“ ”的句子中的“_______”和“_____”是两个表示动作的词，表现了花孩子们_______________的性格。
【2】关注选文中具有新鲜感的句子，如：“雨一来，他们便放假了。”花孩子们还会做什么？请你照样子，写一写。
（1）小鸟一唱，他们便_____________________________
（2）蜜蜂一飞，他们便__________________________
【3】对选文最后一句话的理解正确的一项是（ ）
A．这句话运用了拟人的修辞手法，体现了花孩子们迫不及待地想回家的心情。
B．这句话运用了拟人的修辞手法，体现了花孩子们不听话、没有规矩的性格特点。
C．这句话运用了比喻的修辞手法，体现了花孩子们迫不及待地想回家的心情。
D．这句话运用了比喻的修辞手法，体现了花孩子们不听话、没有规矩的性格特点。
13、读短文，回答问题。
有一年我回家乡去，在村边遇到了田老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了知识的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
【1】“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是___________，第二个“树”的意思是___________。这句话可以这样理解：____________________。
【2】画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。
【3】“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 谈谈你对这句话的理解。
__________________________________________________________________
14、读短文，回答问题。
雷雨
七月的一个下午，太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。三点钟左右，天色突然暗了下来，树枝儿停止了摆动，天闷热得使人喘不过气来。一会儿，刮起了一阵狂风，地上的灰尘被刮得到处乱窜。大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭，抽打着，呼啸着，一些枯枝败叶纷纷落下来。
天空，浓浓的乌云像排山倒海的海涛，从天外滚滚扑来。暴风雨就要来了！忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光，紧接着轰隆一个惊雷，把我吓了一大跳。霎时，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来，雨越下越大，雷越打越响，整个大地都在发抖。雨柱打在对面屋顶上，溅起朵朵水花，屋面上一片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、小树在暴雨中发狂似的舞动着，嘶喊着，欢呼暴雨的来临。
半个小时后，风停雨住，乌云散了，太阳又出来了。屋外的空气格外清新，房屋、道路被冲刷得干干净净，树木显得青翠欲滴。远远的群山，洗尽了身上的尘污，更加郁郁葱葱。
【1】用比喻的修辞手法将句子补充完整。
太阳 。
树枝 。
暴雨 。
【2】填空。
（ ）的乌云 （ ）的树木
（ ）的空气 （ ）闪电
【3】本文是按照（_______）顺序写的。
15、快乐阅读。
母鸡萝丝去散步（节选）
①这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
②萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声，狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
③萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了一个空，“扑通”一声，栽到了池塘里，水花四溅，差点儿把狐狸淹死。
④萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
⑤萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
⑥萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌到了栅栏这边的手推车里。手推车顺着山坡“骨碌骨碌”往下滚。
⑦萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱。“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
【1】用横线画出文中描写声音的词语，我还能再写两个：__________ __________
【2】母鸡萝丝这一路到过哪些地方散步？狐狸跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失败？照样子，请用简洁的词语填一填。
（踩钉耙）( )( )（被面粉压住）( )( )
【院子】→【________】【________】→【磨坊】→【________】→【________】
【3】根据意思选择文中跟狐狸有关的词语填空。
（1）形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。( )
（2）形容疲惫、窘迫的样子。( )
（3）形容一点儿都不能动的样子。( )
（4）形容抱着头，像老鼠一样惊慌逃跑的样子。( )
【4】请你结合选文，预测一下后面狐狸能抓住母鸡萝丝吗？为什么？
__________________________________________
16、看拼音写词语，注意把字写正确美观。
xiān yàn fú zhuānɡ huī què ɡǔ lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
huò zhě yán liào yáo huànɡ shuānɡ yè
（ ） （ ） （ ） （ ）
17、我会缩句。
（1）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
___________________________________
（2）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。
____________________________________
（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
____________________________________
18、情境交流
【1】自习课上，同学们正在认真地做作业，玲玲有道数学题不会做。她突然走到班长的身后，拍着班长的肩膀，大声地说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了玲玲一眼，皱着眉头没有理她，继续埋头做题。
(1)你觉得玲玲这样做好吗？如果是你，你会怎么做？
_______________________________________
(2)从这个情境中我知道：请教别人要____________，一定要学会运用__________________。
【2】住在深圳的端端给姑妈写好了一封信，当他来到邮局的时候，才发现把姑妈的详细地址忘在家里了。
(1)你能发挥想象，补充端端的话吗？
端端：__________________________________________________
阿姨：小朋友，你好！那把你的信给我看看好吗？
端端：__________________________________________________
阿姨：小朋友，你信封上的地址忘写了，没有详细的地址是无法寄信的哦！
端端：___________________________________________
阿姨：当然可以，那我应该怎样做呢？
端端：________________________________________________
……
端端：这次信能成功寄出去，多亏您的帮助。___________________________
(2)从这个情境中我知道，请教还要把事情________，不然也达不到请教的目的。
19、修改病句。
（1）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
_______
（2） 我要连续努力，争取更大进步。
_______
（3）班长接受了虚心地同学们的建议。
_______
（4）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
_______
20、修改下面的句子。
果园里种着许多果树，有桃树、梨树、松树和苹果树。
_______________
21、开心练笔。
请你代学校少先队大队部发一则通知。请各班学习委员明天（4月20日）下午3点到多媒体教室领取少年时代报。
______________
邮箱： 