微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
B．海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。
C．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
D．看到那数不清的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。
2、下列句子中加点字词理解错误的一项是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（像冰一样晶莹、纯洁的心）
B．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（同“无赖”，这里指撒泼，蛮不讲理）
C．胤恭勤不倦，博学多通。（通晓，明白）
D．过是溪，逢老媪方磨铁杵。（正在）
3、下列不适合作为“我的心儿怦怦跳”作文材料的一项是（ ）
A．我生病一人在家等妈妈。
B．我参加学校的舞蹈比赛，我感到很激动。
C．张明笔盒丢了他心里着急。
D．我第一次去游泳很紧张，经过努力学会了。
4、下面的句序颠倒了，调整后的顺序应该是（ ）
①妈妈熟练地包起粽子来。 ②然后均匀地放进了几颗大红枣。
③再放进适量的糯米。 ④接着用细绳扎紧粽叶。
⑤最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。
⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。
A．①⑥③②④⑤
B．①③②⑥④⑤
C．①⑥②④③⑤
D．①⑥④③②⑤
5、下列加点字读音的韵母与其他三项不同的一项是（ ）
A．花圃
B．花卉
C．花蕊
D．玫瑰
6、读了《灰尘的旅行》，我们学到了许多科学知识。下列说法不正确的一项是（ ）
A．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而漂流。
B．所有的灰尘都是天然灰尘，对人类的生活是有危害性的。
C．灰尘有大有小，大的灰尘用肉眼可以看到，小的灰尘就是用显微镜也观察不到。
7、木星大红斑是太阳系中已知的最大的反气旋风暴，是太阳系的奇迹之一。它是由（ ）形成的旋涡状图案。
A．颜色各异的颗粒分子
B．小块磁石
C．有色气体
D．黑洞
8、火眼金睛（辨字组词）
9、阅读现代小诗，完成后面的练习。
奇怪的事
①我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
②我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
③我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
④我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
【1】对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言明白易懂、风趣幽默。
B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。
C．诗歌的最后一节写出了人们对“我”所问问题的嘲笑。
D．这首诗的形式自由，每小节的结构也一致，读起来很有意思。
【2】对生活中的某些现象，你肯定也产生过疑问，请仿照这首诗的形式也写一小节。
仿写：我奇怪得不得了，
____________________
10、课内阅读。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。它先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍（shì sì）候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺（shì sì）。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
【1】用“/”划去文中括号里错误的读音。
【2】按要求写词语。
反义词：敏捷——( ) 近义词：从容不迫——( )
【3】鹅吃饭需要水、______、______这三样东西下饭。
【4】用句子中加点的词语仿写句子。
它先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
____________________________
【5】为什么作者要称鹅为“鹅老爷”？从中可以看出作者对白鹅怎样的思想感情？
____________________________
11、阅读《为中华之崛起而读书》节选自然段，回答一下问题。
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。 直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天上修身课，魏校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们踊跃回答魏校长的问题。
有的说：“为明理而读书”；有的说：“为做官而读书”；有的说：“为父母而读书”；有的说：“为挣钱而读书”。当问到周恩来的时候，他站起来，响亮而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”校长听了为之一振，他怎么也没想到，一个十几岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀。他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
【1】第一段在全文中的作用是。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
【2】你怎样理解选文最后一句话的意思？由此可见周恩来是怎样的一个人？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
【3】《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来（ ）时代的一件事，它深刻体会到（ ）的含义，它意思到（ ）必须（ ）的重要意义。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
【4】在“有志者当效周生”这句话中，“效”是（ ）的意思，“周生”指的是（ ），这句话的意思是（ ）。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
12、 天上有多少星星
晴朗的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银钉镶嵌在黑天鹅绒般的夜幕上，闪闪发光，密密麻麻。一般人以为天上的星星是多得数不清的，难怪有人编了这么一个谜语：“青石板上钉银钉，千颗万颗数不清。”
其实，天上的星，肉眼看得见的，是可以数得清的。
天文学家把全天空的星星，按区域划分成88个星座，又按每颗星的亮度划分等级：很亮的是一等星，其次是二等星、三等星……肉眼能看见的最暗的星是六等星。
只要我们有耐心，数完一个星座，再数一个星座，并且把每一个星座的星，按它们的等级分别计数，那么，不消几个夜晚就可以数遍全天空可以看见的星了。天文学家仔细计数，发现全天空肉眼可以看到的星，远不如一般人想象得那样多。一等星只有20颗，二等星46颗，三等星134颗，四等星458颗，五等星1476颗，六等星4840颗，加起来总共6974颗，还不如一小锅饭粒的数目多哩！
不仅如此，一个人在某一时刻只能看见天空的一半，另一半在地平线下面，我们是看不到的。因此，在夜晚的任何时刻，我们肉眼所能看到的星星，只有3000颗左右。
如果我们用望远镜，情况就大不相同了。哪怕只用一架最小的望远镜，也可以看到5万颗以上的星。而现在最大的天文望远镜，可以看到的星至少有10亿颗。
其实天上的星星的数目远不止这些。有些星球离我们实在太远了，即使在最大的望远镜里也看不见它们的踪影。一些遥远的星系，在巨大的天文望远镜里，看起来只是一个模糊的光斑，然而其中却包藏着上千亿颗星球。
宇宙是无穷无尽的。现代天文学家所能看到的，只不过是宇宙的一小部分。宇宙中究竟有多少巨大的星系？宇宙中还存在人们尚未发现的天体和天体系统吗？直到今天，这些还是摆在天文学家面前的未曾揭开的谜。
【1】关于天空中的星星下列说法错误的一项是( )
A. 肉眼看得见的星能数清。
B. 肉眼看得见的星数不清。
C. 全天空肉眼可以看到的星有6974颗。
D. 在夜晚的任何时刻，人们肉眼所能看到的星有3000颗左右。
【2】下列说法正确的是( )
A. 肉眼能看见的最亮的星是六等星。
B. 天空的星按亮度可划分为四等。
C. 一等星最暗，二等星较暗。
D. 天文学家把全天空的星星，按区域划分成88个星座。
【3】你喜欢这篇文章的开头与结尾吗？请说明理由。
__________________________________
13、阅读
大雪纷纷扬扬，接连下了三天。约翰也有三天没来买香肠了。
第四天，大雪继续下着。我偶然抬起头，从玻璃窗向外看，只见铺着厚厚白雪的马路上，驶来一辆汽车，停在靠东的居民点。一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。接着，一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿也下了汽车。①男孩儿的肩上挂着一个大挎包。他走到每家每户的信箱前，投送着一份份报纸。投完这个居民点，汽车又往另一个居民点开去……
【1】当时的天气怎么样？用“横线②”画出相关的语句。从这些天气描写中，你看出了什么？
____________________________________
【2】天气描写与下文的展开有哪些关联？
__________________________________
【3】从画“横线①”的句子中，我们可以看出男孩儿________________。
【4】结合全文，我们知道这个裹着红头巾的妇女是________________________，那个男孩儿就是________。如此一来，我们便知道，选文第二自然段的主要内容是____________________________________________。
14、最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她说： “今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。
①形容非常谨慎和小心。 ___________
②实实在在，一点不假。 ____________
【2】根据文章内容填空。
①小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中“_______”、“________”这两个动词知道。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链之后_______的心情。
②根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是___________；二是_________________。
【3】文中，店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物，你最喜欢谁？请说说原因。
__________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）照样子，写一写。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
我希望世界上没有分离，没有病痛，没有贫困，也没有战争。
_________________________________
（2）靠什么呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
___________________________________
（3）梅先生，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
_________________________________
（4）仿照下面的示例，用动作描写表现“快乐”或“着急”。
示例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，担心它们看见了会追过来。
____________——______________________________
（5）从“烟花”“雪”“小狗”中任选一个事物写写它，用上“忽然”“一会儿功夫”等词。
___________________________________
16、修改病句。
妈妈总是经常教育我要做诚实的人。
_______________________________
仿佛听见它们在小声说话。
________________________________
17、修改病句。
夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。今年暑假，我们一家去北京游览了故宫、颐和园和水立方等名胜古迹。
______
18、我听到老师的指令马上立刻开始表演。（用修改符号修改病句）
19、习作。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事，故事里有欢乐有悲伤，有挫折有成功……选取成长路上让你感触最深的一件事写下来。注意按一定顺序把事情的经过和自己的体会（心情）写清楚。
邮箱： 