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1、照样子，写词语。
（1）AABB式词语：窸窸窣窣 __________________________
（2）部首相同表示植物的词：苔藓 ______________________
2、词语综合训练。
(1)“慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行”一句中的“慈祥”还可以与 、 等词搭配;像“有求必应”这样首字是“有”字的成语还有 、 。句中的“ ”也能印证姥姥的“有求必应”。
(2)我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”这句话中的“耍赖”本义是 ,在这里的意思是 ,从中可以看出“我”十分 。
3、将下列成语补充完整，然后选择合适的填空。
水( )石穿 全神( )注 无忧无( ) 声泪( )下
( )人不倦 百感交( ) 见微知( ) 情同手( )
时光如白驹过隙，转眼间，我们即将离开亲爱的母校。回顾六年的校园生活，我心中( )我们在这里度过了( )的童年，成长为翩翩少年。谢谢你，( )的老师！谢谢你，( )的同学！我将带着你们给予我的精神财富走向新的征程……
4、读拼音写词语
pǔ xiě qīng yōu táo zuì tián jìng
________ ________ ________ ________
5、看拼音写词语。
biān pào_______ luò tuo_______ rǎn gāng_______
dān ge_______ nài hé_______
6、按要求完成诗句练习。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。
【2】诗意:_____________________________。
【3】诗句中“________________”点明题意，”交代了时间，一个“________”字奠定了全诗的感情基调，“__________”是“客愁新”的原因。
7、阅读下文，完成下列各题
山川之美
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【1】翻译句子。请注意加点词需作出解释。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
【2】下列选项中，错误的一项是
A. 作者陶弘景为南朝人，此文是他写给朋友谢中书的一封书信。
B. “高峰”、“清流”两句，采用从仰视到俯视的视角来描绘山川之美。
C. “青林”到“竞跃”数句，采用动静结合的手法，描绘了山川的生机勃勃。
D. “康乐”即其友谢中书，表达了作者希望与友人共享这山川美景的心愿。
【3】下列各项是对字词的理解，其中错误的一项是
A. “山川之美”与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法完全一样。
B. “乱鸣”并不是“胡乱鸣叫”的意思，这里可以解释为“此起彼伏地鸣叫”。
C. “欲界”是佛教用语，指的是“我想要去的地方”，表达了作者的向往之情。
D. “与”本义为“赐予”，这里读作“yù”，可以理解为“置身于（其中）”。
8、读《七律·长征》，回答文后问题。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
磅礴_________________
逶迤____________________
【2】这首诗的中心句是________________，全诗的诗眼是___________。
【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
这句诗歌的意思是：______________________
【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中的那两件事，请各用一个短语概括。
（1）_________________________
（2）_________________________
9、阅读《狼牙山五壮士》选段，完成练习。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【1】用小标题的形式概括选段的主要内容：__________________。（不超过六个字）
【2】画“______”的句子是对马宝玉______、______的描写，从数长“抢前一步”“夺过”“猛地举起”等词语中我们能够感受空主到___________________________________。
【3】选段先整体写了五壮士与敌人战斗的场景，又重点写了马宝玉与敌人战斗的场景，这样写有什么好处？
_________________________________________________________
10、课内阅读。
竹节人（节选）
有一段时间，我们全迷上了斗竹节人
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
【1】文中“前功尽弃”的意思是________，它的近义词和反义词分别是________、________。
【2】根据选文，写一份竹节人制作指南。
竹节人制作指南
材料 | _____ |
制作过程 | 第一步：把毛笔杆锯成寸把长的一截，做竹节人的脑袋和身躯，在上面钻一对小眼，供装手臂用。 |
第二步：_____ | |
第三步：_____ |
11、阅读
昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小小的羽毛。
④形形色色的昆虫触角（ ）很不起眼，（ ）在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！
【1】题目中的引号的作用是（ ）。
A．表示否定和讽刺
B．表示特定称谓
C．表示直接引用
D．表示特殊含义
【2】在第④自然段中的括号里填写合适的关联词语。
【3】第③自然段主要运用了________、_______的说明方法；第⑤自然段主要运用了_____、_____的说明方法。
【4】第④—⑥自然段主要介绍了昆虫触角怎样的特点？
________________________
【5】根据短文判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）短文开头讲述“霸王自刎乌江”的故事增添了说明文的趣味性，提高了读者的兴趣。（______）
（2）第⑥自然段中加点的“有的”没有任何作用，可以去掉。（______）
（3）第⑦自然段中的“启迪”具体表现指模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。（______）
12、阅读短文，回答问题。
美丽的香山公园
秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。
早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。
一下车，我立即（jí jì）奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的（ ）在燃烧，又像天边飘落下来的一片（ ）罩（zhào）住整个山林。
我们爬到半山腰，近看黄栌（lú）树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭（tuǒ）圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是"霜叶红于二月花"啊！时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。
我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是“万山红遍，层林尽（jìn jǐn）染”。
【1】在文中括号里选择正确的读音。
【2】联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。
【3】把文中描写红叶的语句用“ ”画下来。
【4】照样子，写词语。
一片片______、______、______。
红彤彤______、______、______。
密密麻麻______、______、______。
【5】你喜爱香山的红叶吗？请你用一两句话表达一下你的感受。
___________________________________
【6】摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。
_______________________________
13、阅读理解。
好奇
壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，实则无非是为了掩饰自己那麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这都是“大自然的语言”，里面深藏复杂的物候学知识。稻田里长了一棵毛毛草，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
好奇，是生命焕发“光彩”的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
【1】写出下列词语的近义词。
（1）司空见惯——( ) （2）五彩缤纷——( )
【2】本文的主要观点是：_____________________________。
【3】为了证明自己的观点，作者列举了四个典型事例，请用简洁的语言概括。
①___________________________________
②_______________________________
③____________________________
④_____________________________
【4】对文章第二自然段的理解错误的一项是（ ）
A．看破红尘的过客指的是不能观察、体会生活，不能有所发现的人。
B．“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律，领悟透彻的人。
C．“无非是为了掩饰自己”批判了找借口掩饰自己的人。
D．“浮光掠影”批判了看问题肤浅，认知也肤浅的人。
14、阅读。
森林中的“环保卫士”
在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物尸体和粪便等消化、分解掉，森林很快会被残留物所充塞，新鲜的水分和空气达不到植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。
直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为生，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。
其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌又以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光和合作。
凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。
科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，担负着重大的责任。
【1】与原文意思不一致的一项是：（ ）
A．在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。
B．蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。
C．白蚁胃中的原生质可以消化木材的纤维。
D．真菌是森林里最重要的“清道夫”。
【2】文中画“ ”句子运用的说明方法是（ ）
A．打比方和列数字
B．作比较和列数字
C．列数字和举例子
D．举例子和作比较
【3】按照文意写出下列两类土壤生物名称。
土壤动物：__________________；土壤微生物：____________________
【4】土壤生物被称为森林中的“环保卫士”其根本原因是：__________________
【5】森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把缺失的环节补充出来。
蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去的树木→_________→千足虫、螨、跳虫、土鳖咀嚼，磨碎被软化后的枯枝落叶形成碎粒→____________→真菌来完成最后的“清理”。
【6】读了短文，你觉得在日常生活中，我们应该怎样做才是为保护环境出一份力呢？请试着写一写。
_________________________________
15、按要求写句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）
______________________________________
（2）《竹节人》一文中，同学们、老师们玩竹节人时入迷的样子你还记得吗？请你仿照课文中的描写，写一写同学看书入迷的样子。
_______________________________________
（3）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一两句话写下来。
五彩的童年 冬日的早晨 饱经风霜的脸
______________________________________
（4）从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。
忙 悔 盼
（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。
______________________________________
16、河也是一天一天地变宽变深。（仿写句子，用上加点的字）
___________________
17、改转述句。
1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”
___________________________________________________________
2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”
____________________________________________________________
18、请用合适的关联词，将下面两句话连在一起。
伯伯为别人想得多，为自己想得少。
伯伯得到很多人的爱戴。
______________________________________________________________ __________
19、（1）这个“怪人”是谁呢？他就是法国著名昆虫学家法布尔。
这是一个 句，我来仿写一个：（3分）
（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（1分）
蜗牛不是爬行。 蜗牛是滑行。
（3）说出下面句子中破折号的作用，并用其中一个作用写一个句子。（5分）
破折号的作用：1解释说明 2表示递进 3表示延长 4表示转折
①西里克已经能够吞下整条鱼了——但是得靠卡特琳帮忙才行。（ ）
②研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了二十五年。 （ ）
③我们——爱——自己的——祖国。 （ ）
20、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）
_______________________________________
21、习作。
看图作文。认真观察这幅国画，展开联想和想象，把所见写具体，注意表达出真情实感。注意书写工整，文通句顺。
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