1、已知直线是函数
图象的一条对称轴,则
的最小值是( )
A. B.
C.
D.
2、甲、乙、丙三人从红、黄、蓝三种颜色的外套中各选一件穿在身上,各人外套的颜色互不相同,乙比穿蓝外套的人年龄大,丙和穿红外套的人年龄不同,穿红外套的人比甲年龄小,则甲、乙、丙所穿外套的颜色依次为( )
A.黄、红、蓝
B.红、黄、蓝
C.蓝、红、黄
D.蓝、黄、红
3、正方体中,直线
与平面
所成角的正弦值为
A.
B.
C.
D.
4、已知f(x)是定义在R上的奇函数,且对任意x∈R都有f(x+2)=f(2﹣x)+3f(2),且f(5)=﹣3,则f(2019)的值为( )
A.6 B.﹣3 C.0 D.3
5、下列说法中正确的是( )
A. “”是“函数
是奇函数” 的必要不充分条件
B. 若,则
C. 命题“若,则
或
” 的否命题是“若
,则
或
”
D. 命题和命题
有且仅有一个为真命题的充要条件是
为真命题
6、已知命题:
;命题
:
恒成立. 若
为假命题,则实数
的取值范围为( )
A. B.
C.或
D.
7、若,则
的大小关系为( )
A.
B.
C.
D.
8、设函数在
上单调递减,则
的值是( )
A.1 B.1或2 C.3 D.2
9、若复数(
为虚数单位),则
的值为( )
A. B.
C.
D.
10、若,则
是“
”的
A.充分非必要条件
B.必要非充分条件
C.充分且必要条件
D.既非充分也非必要条件
11、为虚数单位,复数
的虚部为( )
A. B.
C.
D.
12、将编号为1,2,3,4,5,6的六个小球放入编号为1,2,3,4,5,6的六个盒子,每个盒子放一个小球,若有且只有三个盒子的编号与放入的小球编号相同,则不同的放法总数是
A. 40
B. 60
C. 80
D. 100
13、等比数列中,
,
.设
为
的前
项和,若
,则
的值为( ).
A.5
B.6
C.7
D.8
14、已知函数,若函数
在
上单调递减,则实数
的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
15、下列函数中,在上有零点的函数是( )
A.
B.
C.
D.
16、如图是近十年来全国城镇人口、乡村人口随年份变化的折线图(数据来自国家统计局).根据该折线图判断近十年的情况,下列说法错误的是( )
A.城镇人口与年份成正相关
B.乡村人口与年份的样本相关系数接近1
C.城镇人口逐年增长量大致相同
D.可预测乡村人口仍呈下降趋势
17、在区间内随机取两个数分别记为
,则函数
有零点的概率( )
A. B.
C.
D.
18、已知双曲线:
的左、右焦点分别为
,
,点
在
的左支上,过点
作
的一条渐近线的垂线,垂足为
,则当
取最小值10时,
面积的最大值为( )
A.25 B. C.
D.
19、已知定义在上的偶函数
,当
时,
,设
,则( )
A. B.
C.
D.
20、已知复数,若
为纯虚数,则
的值为
A. B.
C.
D.
21、若点是棱长为
的正方体
的内切球
的球面上的动点,点
为棱
上的一点,且
,
,则动
点的轨迹的长度为______.
22、已知边长为1的正方形ABCD,E,F分别是边BC,DC上的两个动点,,若
,则
的最小值为___________.
23、在平面直角坐标系中,已知第一象限内的点A在直线上,
,以
为直径的圆C与直线l的另一个交点为D.若
,则圆C的半径等于______.
24、折纸已经成为开发少年儿童智力的一种重要工具和手段,已知在折叠“爱心”活动中,会产生如图所示的几何图形,其中四边形为正方形,
为线段
的中点,四边形
与四边形
也是正方形,连接
,
,则向多边形
中投掷一点,则该点落在阴影部分的概率为__________.
25、设向量,
,且
,则t=___________________.
26、已知、
、
成等差数列,且公差
.
、
、
分别是
的角
、
、
的对边,则
__.
27、在中,角
,
,
所对的边分别是
,
,
,已知
,
,
.
(1)若,求角
的值;
(2)若,求
的面积.
28、已知函数(a、
).
(1)当,
时,求
的单调区间;
(2)当,
时,求
的最小值.
29、如图,三棱柱的所有棱长都是3,
面
,
,
分别是
,
的中点.
(1)求证:;
(2)求三棱锥的体积.
30、如图,已知椭圆:
的离心率为
,
为椭圆
的右焦点,
,
.
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)设为原点,
为椭圆上一点,
的中点为
,直线
与直线
交于点
,过
且平行于
的直线与直线
交于点
.求证:
.
31、已知抛物线的焦点为
,过点
的直线
交抛物线
于
和
两点.
(1)当时,求直线
的方程;
(2)若过点且垂直于直线
的直线
与抛物线
交于
、
两点,记
与
的面积分别为
与
,求
的最小值.
32、在锐角中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且满足
.
(1)求的值;
(2)若,求a的值.