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1、下列语句从句式角度看，分类正确的一项是
①求人可使报秦者 ②和氏璧,天下所共传宝也③秦城恐不可得,徒见欺④设九宾于廷⑤会于西河外渑池⑥而君幸于赵王⑦廉颇者,赵之良将也⑧以勇气闻于诸侯⑨何以知之⑩臣诚恐见欺于王而负赵
A.①/②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨
B.①②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨
C.①②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨
D.①/②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨
2、下列各组句子中加点词语的意义与用法都相同的一组是( )
A.验之以事，合契若神 愿以十五城请易璧
B.尤致思于天文阴阳历算门 强秦之所以不敢加兵于赵者
C.夫赵强而燕弱 尝一龙机发而地不觉动
D.因宾客至蔺相如门谢罪 游于三辅，因入京师
3、下列句子中句意明确，没有语病的一句是 （ ）
A. 在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。
B. 蔡校长说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”
C. “低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。
D. 山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。
4、下列加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )
A.李牧连却之 B.盖失强援，不能独完
C.惜其用武而不终也 D.始速祸焉
5、下列加点的词活用不同于其它三项的是
A. 假非能水也，而绝江河 B. 西望夏口，东望武昌
C. 下江陵，顺流而东也 D. 骐骥一跃，不能十步
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
屋顶
朱成玉
我来自人间，我是一团善良的骨肉，我手持艾蒿，我爬上屋顶。我把浩然之气做成一支簪子，插在家的发髻上。
屋顶，是我最好的安放月光的地方。思念的月光，总是很滑，顺着你的脊背，一不留神就溜进心里去。
我循环反复地播放一首思乡曲，今夜，我的屋顶，定是月光皑皑。
我没有其他浪漫的法子，只能带着心爱的人，爬上屋顶。我的美好都是假设的，把月光载剪，为她做一件婚纱；把星星打捞，为她串一条项链，这些虚设的美好，竟然也会让她流出泪水。
她说，她爱这屋顶。
父亲打来电话说，屋顶上的瓦碎了一块，他正准备爬上屋顶，把那块碎瓦换掉，不然下雨天屋子该漏雨了。
我担心他的安危，毕竟七十多岁的人了，我让他挺过这两天，过几天我请假回去弄。他说他听了天气预报，这两天有雨，漏雨的屋子可要不得，弄不好就哗啦啦地把好日子都给漏掉了。
父亲有听天气预报的习惯，喜欢对每天的天气了如指掌，我不明白他为何要如此执着，他说一个人，难道不应该关心天气吗？天气就是老天的脾气啊，咱得随时留意着，不然他哪天发了牌气，你们都还蒙在鼓里呢！
对自然的敬畏，让父亲的骨头里，又多了一样钙质。
父亲担心着一块碎瓦，我担心着父亲的身子，他再也无法直起的腰身，爬上屋顶，会是一种怎样的艰难!可是，我在想象这个画面的时候，除了担心，还有一种骄傲的情怀，我仿佛看到一面旗帜的冉冉升起，是的，我可以把父亲比喻成旗帜，他并不伟大，他只是让我降生，让我长高，让我善待世界，这便足够。
父亲执拗地在我回家之前，把那块碎瓦换掉了。还好，他安然无恙。
我命中的旗安然无恙，屋顶安然无恙。
顾城说：人的责任是照顾一块屋顶，在活的时候让它有烟。
屋顶有烟，我就知道尘世安稳，就能想到亲人们安详的睡姿，能听见一会拢起一会散开的鼾声，能想到多年前养过的一只狗，怀抱一只充满脚气的棉拖，摊卧如泥。
看吧，这就是我们的尘俗，那里有我们想要的暖。哪怕是生了草的屋顶，也不妨碍那暖，在屋子的任何一个角落流转。
每个人都有一块自己的屋顶。那里离星星很近，即便乌云遮天，我也喜欢抬头仰望。
在我所有的漂泊里，屋顶是我忠实的岸。是我出发之地，也是我最终要赶回的地方。
有生之年，我只想照顾好一块屋顶，让屋顶有烟。
屋顶有烟，烟里有菜香，有父母的味道，那一丝看不清的缠绕，裹挟着我的灵魂，径直地扎下根去。
屋顶有烟，眼里有泪。
屋顶有烟，不管它是笔直的，还是被风吹得左右摇晃。只要有烟，它就是活着的。
西风凛冽，父亲凌乱的白发招摇开来，像屋顶上干枯的草。我急忙给父亲带上一顶帽子，好像给屋顶换了一片新瓦。
（摘自《新青年》）
【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 首段“插在家的发髻上”运用比喻手法，把屋顶比作“发髻”，表达了我对家的热爱、思念之情。
B. 文章引用顾城的诗句，表明作者追求简单心安的生活，承接上文父亲换瓦，引出下文写“我”对家的守护。
C. 文章联想多年前小狗抱鞋摊卧的情景，用富有温情的笔触侧面写出亲人安详、生活安稳的状况。
D. 文章最后一段与上文父亲给屋顶换瓦形成呼应，表达了我对父亲的关心爱护，升华了文章主题。
【2】依据文章，概括父亲的形象特点。
【3】文章以“屋顶”为题，请探究“屋顶”的丰富意蕴。
7、补写出下列句子中空缺的部分。
（1）李清照在《声声慢》中直抒胸臆，化繁为简，用“_______，_______”浓缩了诗人晚年所有的凄苦、孤独和无奈。
（2）辛弃疾登上北固亭，赞叹刘裕北伐时叱咤风云、驰骋战场、所向披靡的赫赫战功的诗句是：“_______，_______”。
（3）苏轼在赤壁神游故国，想想周瑜，看看自己，不由发出了“_______，_______”的叹息，表达了自己壮志未酬却早已年华逝去的伤感。
（4）《廉颇蔺相如列传》中蔺相如公而忘私，把国家利益放在首位，他向自己的门客解释说：“_______，_______”，后世的范仲淹也表达过这种高尚的情怀。
（5）柳永在《雨霖铃》中用“_______，_______”感慨深秋季节自己和恋人分别时的悲苦，并在俯仰古今中，写出了人们普遍的离别的伤感。
8、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
寒食还陆浑别业①宋之问
洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。
旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。
伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。
野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人②。
（注）①陆浑别业：位于洛阳西南的陆浑县伊水之滨，是宋之问的别墅，公务之暇，他常前往消闲度假。②典出《帝王世纪》，帝尧之世，天下太平，百姓无事。有八九十老人，击壤（古代一种木制的玩具）而歌。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗人在寒食节回到陆浑别业，山中不但春景迷人，而且春酒醉人，让诗人不禁生出归隐之情。
B.诗歌首句运用了比喻的修辞手法，把花比作雪，形象地写出洛阳满城飞花、缤纷如雪的美景。
C.第六句点明“寒食”节令，应上“桃李正芳新，并渲染春酒又正新熟，不但春色迷人，而且春酒醉人。
D.颔联紧扣标题中的“还”字，诗人早上告别洛阳城中的美景，晚上就看到了陆浑别业的美景。
【2】尾联中的“野老”，有人认为是诗人自己，有人认为是山野中的寻常老人。你怎么看？请阐述理由。
9、樊哙传
舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛灌等莫敢入十余日哙乃排闼直入大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。
太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”
（节选自《史记·樊郦滕灌列传》）
【1】下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．以屠狗为事 为事：为职业
B．项羽既飨军士 飨：犒劳
C．与沛公有隙 隙：空闲
D．问其遗老 遗老：活着的老人
【2】下列句子中加点字的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．①舞阳侯樊哙者，沛人也 ②是乃仁术也
B．①神公从百余骑因项伯面见项羽 ②寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐
C．①暴师霸上，以待大王 ②焉用亡郑以陪邻
D．①高帝笑而起 ②提刀而立
【3】下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．群臣绛灌等/莫敢入十余日/哙乃排闼/直入大臣/随之
B．群臣绛灌等/莫敢入十余日/哙乃排闼直入/大臣随之
C．群臣绛灌等莫敢入/十余日/哙乃排闼/直入大臣/随之
D．群臣绛灌等莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之
【4】下列叙述不准确的一项是（ ）
A．樊哙出身低微，以杀狗为生，当初和高祖在丰县起兵，高祖为沛公，樊哙为舍人，跟 从沛公攻打沛县、胡陵、方与。
B．樊哙有勇有谋。鸿门宴上，项庄舞剑威胁沛公安全时，樊哙毅然闯入军帐，面对项羽 慷慨陈词，明为责备项羽，实则为沛公开解。
C．樊哙生性豪爽。在项羽帐中，大口喝酒，生食猪腿，不仅没有被项羽治罪，反而赢得 了项羽的称赞。
D．樊哙胆识不凡，衷心为君。高祖一度病重不肯见人，樊哙率众闯入，以赵高作乱之事 警示高祖，高祖一笑而起。
【5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。
（2）项伯常屏蔽之。
（3）臣死且不辞，岂特卮酒乎！
10、阅读下面材料，根据要求写作。
2020年5月11日，珠海高中学生结束居家学习，重返校园。在返校的第一周班会课上，班主任老师组织大家分别就当前国际国内的抗疫形势、学校生活、个人生涯规划等方面开展讨论。
学校疫情后的第一课给了你怎样的启示？请你以高一年级学生的身份，围绕“让我的学习与人类进步有关”的话题，写一份倡议书，向学校公众号投稿，阐迷你的观点与思考，并提出希望和建议。
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